Проекты

Краткое описание

Проект направлен на просвещение и популяризацию предпринимательской деятельности, проектного подхода и развитие «гибких навыков» у подростков из гг. Самара, Тольятти Самарской области и г. Ижевск Удмуртской Республики.
При реализации нашего проекта «Среда развития», подержанного Фондом президентских грантов в 2019 г., проявился не только масштаб проблемы крайней недостаточности представлений, прикладных знаний о предпринимательской деятельности, но и стала очевидной проблема неразвитости «гибких навыков», которые необходимы предпринимателю для создания продуктивных отношений с партнёрами и собственным коллективом, выстраивания связей и развития своего дела. Под «гибкими навыками» (компетенциями) понимаются прежде всего коммуникационные и мыслительные способности человека, навыки самообразования, самоорганизации, позиционирования, работы с собственными состояниями и представлениями.
Целью проекта «Среда развития: предпринимательский подход и гибкие навыки подростка» является просвещение и популяризация предпринимательской деятельности, развитие «гибких навыков» у подростков. Целевая группа проекта - подростки 12-14 лет, выбрана в силу своих возрастных особенностей: отсутствие навыков социализации, самовыражение, инфантильность, не умение слышать другого, воспринимать другую точку зрения, риск формирования зависимостей. Мероприятия проекта: 25 в очной форме и 9 вебинаров, охват подростков - 800 человек.
Очные мероприятия проекта проходят в игровой форме, что позволяет подросткам легко включаться в имитацию деятельности предпринимателя, осваивать современные представления о предпринимательской деятельности, организации коммуникации и проектных работ. Вебинары необходимы для участия в проекте школьников заинтересованных в развитии собственных предпринимательских качеств проживающих в г. Ижевск Удмуртской республики, а также для поддержки и сопровождения работы проектных групп при реализации проектов, сформированных в ходе очных мероприятий.
Для поддержки инициатив участников проекта и закрепления сформированных представлений создаются обучающие видео ролики по всем ключевым темам и актуальным вопросам, которые возникают в ходе очных и online мероприятий (не менее 10 видео роликов).
В современном мире всё больше отраслей, процессов и предпринимательских проектов приобретают отражение в цифровой среде. Для ознакомления с наиболее быстро развивающимися цифровыми технологиями на базе партнёра проекта проводятся мастер-классы на тему цифрового предпринимательства, разработки виртуальной и дополненной реальности, что позволяет сформировать представления о возможностях применения VR\AR технологий в образовании, игровой индустрии, аэрокосмической промышленности, медицине, производстве, строительстве и т.д.
Для оценки достижения качественного результата среди участников мероприятий проводится анкетирование, опросы, тестирование, интервьюирование и т.п. (см. презентацию проекта).

Цель

1. Просвещение и популяризация предпринимательской деятельности, формирование современных представлений о предпринимательстве, организации коммуникации и проектных работ, развитие «гибких навыков» у подростков.

Задачи

1. Выявление интересов, формирование понятий и представлений, прикладных знаний, связанных с предпринимательством, продуктивным действием, цифровизацией, проектированием, организацией коммуникации, созданием нового продукта и подготовкой презентаций у подростков.
2. Развитие «гибких навыков», а именно коммуникационных и мыслительных способностей подростков, навыков самообразования, самоорганизации, позиционирования, работы с собственными состояниями и представлениями.
3. Информирование партнёров проекта и прочих заинтересованных лиц о методах и техниках развития предпринимательского мышления и "гибких навыков" у подростков, а также о возможностях участия в мероприятиях проекта «Среда развития: предпринимательский подход и гибкие навыки подростка».

Обоснование социальной значимости

В ходе реализации нашего проекта «Среда развития», который был поддержан Фондом президентских грантов в 2019 году проявился не только масштаб проблемы крайней недостаточности представлений, прикладных знаний о предпринимательской деятельности, нехватки примеров созидательной предпринимательской активности в жизни подростков, но и обнажилась проблема неразвитости «гибких навыков», которые необходимы предпринимателю для создания продуктивных отношений с партнёрами и собственным коллективом, выстраивания связей и развития своего дела. Под «гибкими навыками» (компетенциями) понимаются прежде всего коммуникационные и мыслительные способности человека, навыки самообразования, самоорганизации, позиционирования, работы с собственными состояниями и представлениями.
Целевая группа проекта - подростки 12-14 лет, выбрана в силу своих возрастных особенностей: отсутствие навыков социализации, самовыражение, инфантильность, не умение слышать другого, воспринимать другую точку зрения, риск формирования зависимостей. Благодаря коммуникационной составляющей в мероприятия проекта включены ребята независимо от состояния здоровья и уровня жизни, в ходе игрового взаимодействия участники переходят из позиции «узнать и понять» в позицию «практиковать самостоятельно».
Обучение предпринимательству на базовом уровне становится всё более актуальным для развития мышления, формирования прикладных знаний и создания основы для предпринимательства на всех этапах жизни. На территории реализации проекта работают несколько организаций, заявляющих развитие «гибких навыков» и предпринимательского подхода у подростков.: «Школа лидера для подростков «ИнПро», Детская бизнес-школа «KIDSPRO», «Бизнес для школьников и студентов» и Федеральная программа «Ты – предприниматель» , "Бизнес школа поколения Z". Большая часть из них работает с аудиторией от 14 лет, предлагает курсы, созданные на основе «переводных» западных технологий и инструментов для взрослых людей таких как: Time management, Lifespring, Еmotional intelligence, Antifragility и т.п. Наше отличие в том, что мы работаем с подростками от 12 лет, в основании нашего подхода лежат разработки отечественных психологов и методологов таких как Л.С Выготский, В.В. Давыдов, Г.П Щедровицкий и наши собственные наработки.
В ходе мероприятий нашего проекта создаётся «среда» и ситуация, в которой участники включаются в моделирование и имитацию предпринимательской деятельности, совершают продуктивные действия и анализируют сделанное. Актуальность развития «гибких навыков» всё более возрастающим вниманием со стороны российского предпринимательского сообщества и представителей управления системой образования к так называемым «гибким навыкам» (soft skills, «гибкие компетенции»). Требования предъявляется не только к профессиональным навыкам человека, но и к его мыслительным, коммуникативным способностям и навыкам.

По данным сайта службы государственной статистики по Самарской области (https://samarastat.gks.ru/population) и Удмуртской республики (https://udmstat.gks.ru/folder/51924) на 2019 год количество подростков 12-14 лет проживающих в городах Самара, Тольятти и Ижевск составляет около 55 000 человек.

Эксперты сессии "Новая волна предпринимателей: какими предпринимателями будут нынешние школьники и студенты" (https://tass.ru/ekonomika/5118980)
Президент России Владимир Путин попросил Агентство стратегических инициатив рассмотреть возможность обучения предпринимательству в школе (https://riafan.ru/1032905-putin-prizval-asi-udelit-vnimanie-proektu-bilet-v-budushee)

Раннее предпринимательское обучение, как показывают научные исследования (http://ftp.iza.org/dp6512.pdf), наиболее успешно позволяет привить ребёнку необходимые компетенции, которые сохраняются на всю жизнь. Естественно, в детском саду никто не создаёт компании, но производить и выставлять (фазы продуктивного действия по Б.Д. Эльконину) можно в любом возрасте. (https://newtonew.com/school/business-learning-for-kids).

Молодежь ПФО станет более востребована среди работодателей (https://samara.ruy.ru/news/molodezh-pfo-stanet-bolee-vostrebovana-sredi-rabotodateley-festival-po-povysheniyu-gibkikh-navykov-s/)

Актуальности работы со школьниками в ключе формирования «гибких компетенций» обсуждается на разных уровнях, в том числе на V Международной конференции «Школьное образование 21 века: формирование и оценка гибких компетенций»: (https://moscowglobalforum.ru/news/v-mezhdunarodnaya-konferentsiya-rosobrnadzora)

Издание Коммерсант “ЕГЭ добавляют гибких навыков” ЕГЭ дополнят заданиями по оценке soft skills — гибких навыков, то есть тех качеств, которые помогают работать в команде. (https://www.kommersant.ru/doc/3893672) (см. презентацию проекта)

География проекта

Города Самара, Тольятти Самарской области и город Ижевск, Удмуртской Республики.

Целевые группы

1. подростки возрастом 12 – 14 лет