Проекты

Краткое описание

Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования – одна из приоритетных задач в рамках нацпроектов Российской Федерации до 2024 года, требующая активного внедрения не только современных, но и пилотных комплексных практик. В этой связи внедрение новых форматов образования, направленных на развитие не только специализированных hard навыков, но и soft навыков, и крайне востребованных в цифровой экономике IT-компетенций, имеет большое значение.
Образовательный интенсив направлен на преодоление разрывов между образовательной и практической деятельностью студентов, приобретение ими навыков проектной работы, инсталляции продуктово-рыночного мышления, преодоления ограничений отраслевых компетенций, развитие гибких навыков.
Участниками интенсива являются студенты, преподаватели-наставники и тьюторы, компании-индустриальные партнеры.
Интенсив представляет собой четыреххмесячную образовательную программу, включающую модуль подготовки преподавателей и работы с индустриальными партнерами, модули самого интенсива, направленные на решение студенческими командами кейсов компаний с использованием механических мастерских, лабораторий, специализированных программных комплексов и консультаций экспертов, наставников и специалистов самих индустриальных партнеров. Подобная архитектура программы полностью соответствует современным трендам развития образования, позволит сформировать индивидуальные образовательные траектории в рамках проектной деятельности, сформировать решение прикладных задач индустриальных партнеров, апробировать новые образовательные форматы, оценить их эффективность и сформировать методическую базу тиражирования подобного опыта.
В рамках интенсива участникам предстоит пройти весь проектный цикл: от замысла проекта до его внедрения, что потребует компетенций и навыков инженерного проектирования, программирования, разработки продукта, рыночной оценки, коммуникации и организации проектной деятельности, лидерства и делегирования.
Таким образом результатами интенсива будут являться сформированные сообщества тьюторов и наставников, пилотные инженерные проекты, доведенные до стадии опытного образца, компетентностные профили участников, методические материалы по проведению интенсива, позволяющие приступить к масштабированию подобного образовательного формата на федеральном уровне.

Цель

1. Формирование сообщества тьюторов, наставников, проектных менеджеров для широкомасштабного внедрения в практику подготовки инженеров новых образовательных форматов и инструментов, способствующих адаптации будущих специалистов к работе с индустриями будущего (Индустрия 4.0, рынки НТИ)
2. Подготовка инженеров, обучающихся по традиционным программам высшего образования, к работе в условиях формирования и развития новых индустрий и рынков (Индустрия 4.0 и рынки НТИ) за счет интеграции в учебный процесс вузов новых образовательных форматов с привлечением индустриальных партнеров

Задачи

1. Распространить передовые образовательные практики, включающие в себя использование онлайн курсов, кейс-метода, мастер-классов, игропрактики и тьюторства, через модуль подготовки и обучения преподавателей
2. Обеспечить прикладной характер образования путем разработки организационных механизмов вовлечения индустриальных партнеров в образовательные форматы по подготовке инженеров для индустрий будущего
3. Повысить практикоориентированность образования для студентов через вовлечение в интенсивную проектную деятельность, требующую междисциплинарного взаимодействия
4. Подготовить методические материалы по организации и проведению интенсива для дальнейшего тиражирования на территории РФ

Обоснование социальной значимости

На современном этапе перед образованием России стоит задача ответа на глобальный вызов перехода к цифровой экономике, смены технологических платформ. Будущее экономически активное население сейчас учится в учебных заведениях и те представления и навыки, которые они получат, обусловят возможность опережающего развития России.
Согласно исследованиям Гарвардского университета, профессиональный успех молодого специалиста более чем на половину зависит от soft навыков, а, в свою очередь, hard навыки также дополнились сквозными компетенциями, связанными, в первую очередь, с навыками цифровой культуры, что значительно отличается от классического высшего образования.
Согласно проведенному опросу Changellenge «Довольны ли Вы качеством своего образования?» основной причиной неудовлетворенности обучением у студентов стала нехватка практики. Этот фактор указали 53% опрашиваемых. На втором месте – оторванность обучения от требований рынка труда (36%), на третьем – нехватка soft skills (31%). Отсутствие практикоориентированности в образовании с одной стороны снижает вовлеченность студентов, с другой - ставит перед работодателями задачу адаптации «теоретически подкованного» инженера решать прикладные производственные задачи. Таким образом, предприятия высказывают острую потребность в высококвалифицированных выпускниках, а студенты в получении реального производственного опыта.
В соответствие с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации одно из важнейших направлений развития – это «развитие человеческого потенциала России», что в свою очередь предполагает «создание благоприятных условий для развития способностей каждого человека».
Данная площадка предполагает усиление мотивации студентов к выстраиванию индивидуальной траектории профессионального развития студента в период профессионального обучения в вузе, а также создание эффективного инструмента для компаний по формированию кадрового резерва из числа студентов, наиболее адаптированных к работе на реальном производстве, инвестированию в развитие человеческого капитала. Таким образом, реализация проекта поддерживает концепцию программы «Цифровая экономика Российской Федерации» и полностью отвечает целям национального проекта РФ «Образование»: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности.

География проекта

Республика Башкортостан, г. Уфа

Целевые группы

1. Молодежь и студенты