Проекты

Краткое описание

Благотворительный фонд «Свет в руках»-первый в России фонд, который занимается проблемой перинатальных потерь (замершая беременность, выкидыш, мертворождение, смерть младенца в первые 28 дней жизни).
Образовательная программа Фонда-это комплекс уникальных мероприятий для медицинских специалистов и психологов, которые оказывают помощь людям в ситуации потери ребенка. Программа является продолжением работы Фонда по проекту «Взаимодействие с пациентом в ситуации перинатальной утраты», поддержанному ранее Фондом Президентских Грантов.
Основной целью программы является обеспечение целевой аудитории современными и эффективными техниками и методами работы с людьми, столкнувшимися с утратой ребёнка в период беременности, в родах или вскоре после них и обучение ЦА эффективным техникам профилактики эмоционального выгорания с целью сохранения здоровья и повышения качества оказываемой помощи. Методики, предлагаемые в рамках образовательной программы, повышают стрессоустойчивость психологов и медицинских работников, предотвращают выгорание и уход из профессии. Образовательная программа расширяет профессиональные компетенции специалистов, работающих с такой непростой темой, как утрата ребенка.
Уникальность программы базируется на нескольких важных аспектах. В ходе обучения медицинские специалисты и психологи получают знания, техники и методики работы с пациентом при утрате ребёнка, которые не включены в базовое медицинское или психологическое образование. Предложенная программа является специализированной формой дополнительного образования по изучению методов помощи семьям в ситуации потери ребенка. В нее включены способы самопомощи, которые позволяют специалистам эффективнее восстанавливаться после работы с тяжёлыми ситуациями. Участие в программе бесплатное и доступно в онлайн формате. Медики и психологи из всех регионов России смогут пройти обучение. В России нет аналогичных программ обучения в онлайн формате.
Инновационность проекта состоит в том, что ранее начатый проект «Взаимодействие с пациентом в ситуации перинатальной утраты» был значительно расширен и дополнен новыми видами мероприятий. Открылось отдельное направление программы для психологов (подробное описание психологического направления можно прочитать в п 7.1 заявки). Расширилась ЦА, появились мероприятия для студентов-медиков.
Образовательная программа разделена на два направления: медицинское и психологическое. Каждое направление состоит из набора мероприятий: базового теоретического курса в разных форматах проведения (очный и онлайн), практического курса, серии вебинаров на узкие профессиональные темы, групповых и индивидуальных супервизий. Этим мы обеспечиваем комплексность образовательной программы. Необходимость во внедрении новых мероприятий и новых форм их проведения обоснована запросами нашей ЦА по итогам проведения предыдущего проекта в рамках Президентского Гранта. Согласно проведенному опросу обучение востребовано и вызывает положительный отклик у специалистов.

Цель

1. Обучение алгоритмам взаимодействия с семьями в ситуациях перинатальных потерь и техникам снижения рисков и профилактики эмоционального выгорания.

Задачи

1. Проведение очных и дистанционных образовательных мероприятий для медицинских специалистов области родовспоможения.
2. Проведение очных и дистанционных образовательных мероприятий для психологов, которые работают с перинатальными потерями.
3. Проведение очных и дистанционных обучающих курсов для студентов медицинских специальностей.

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата за 2018г. перинатальная смертность (все случаи смерти плода или новорождённого в период от 22-й недели беременности до 7 суток после рождения) составила 11.659 детей (www.gks.ru) Ежегодно более 132 000 мед.работников сталкиваются со смертью ребенка в перинатальном возрасте. В 2020г.Фонд провел опрос медработников сферы родовспоможения (неонатологи, акушеры-гинекологи, акушерки, мед. сестры и др) из Северо-Западного,Уральского,Сибирского,Центрального, Южного и Дальневосточного округов. В результате опроса было выявлено,что 4% медиков ежедневно сталкиваются с потерей у своих пациентов, еженедельно-13,2%, ежемесячно-37%. Таким образом, более 50% медиков сталкиваются с перинатальными потерями у пациентов чаще чем раз в месяц. Врачи, работающие с семьями, утратившими ребенка - это люди, которые первыми сообщают о потере родителям. И это всегда непростая ситуация как для пациента, так и для доктора. При этом, сотрудникам медучреждений не хватает навыков и знаний о том, каким образом можно оказать поддержку родителям. Медики сами уязвимы в такой кризисной ситуации, что становится дополнительным фактором развития синдрома эмоционального выгорания. Специалисты, столкнувшиеся с подобными случаями, часто испытывают чувство вины, злость, беспокойство и грусть. Это подтверждается данными проведенного опроса. При ответе на вопрос: “Насколько вы оцениваете свое состояние в ситуации потери,” - средний балл составил 4 из 10ти, где 10 - полное спокойствие, а 0 - потеря самообладания. Данные ответы свидетельствуют о выраженных сложностях самоконтроля у медиков в ситуации потери. В дополнение к огромной физической и эмоциональной нагрузке, работе с трудными пациентами и большому объёму документации, специалисты сферы родовспоможения подвержены страху перед судебным разбирательством и административными мерами наказания. Все эти факторы приводят к профессиональному выгоранию и уходу из профессии. Медицинские работники "черствеют", наносят сильную ретравматизацию родителям через грубое отношении к пациентам. Это происходит из-за отсутствия протоколов поведения с пациентом в горе. Очевидно, что врач, который проходит через смерть ребенка вместе с родителями, также нуждается в поддержке. Именно навыки общения в критической ситуации, способность сохранять самообладание и доброжелательность создают условия для эффективного взаимодействия врача с пациентом.
В рамках проведенной работы по проекту «Образовательная программа по взаимодействию с пациентом при утрате ребенка», поддержанному Фондом Президентских Грантов, мы провели исследование на выборке 1372 медицинских сотрудника, посетивших курс Фонда. Результаты исследования показали высокую эффективность работы БФ «Свет в руках» с врачами. Курс оказался полезным большинству респондентов - 84,3% поставили высшую оценку 5 баллов. Они отметили, что на курсе были освещены многие вопросы, с которыми медики сталкиваются ежедневно в своей работе. Ответы на них позволяют мед.персоналу более эффективно и адекватно выстраивать взаимоотношения с пациентами и их родственниками (см. п. 7.1 заявки "Отчет об эффективности работы Фонда с врачами").Специалисты оставили комментарии с запросами на более детальное рассмотрение узких тем и на повторение подобных мероприятий. 93,3% опрошенных медиков считают необходимым прохождение практических занятий по отработке алгоритмов общения с пациентами в кризисной ситуации. Запросы на практикумы встречались нам в анкетах на протяжении последних 2х лет проведения курса, что говорит об актуальности включения данного формата в образовательную программу. 45% опрошенных отметили, что участвуют в дополнительных мероприятиях Фонда и это свидетельствует об актуальности тем и интересе со стороны ЦА. Еще 41,7% отметили, что хотели бы в дальнейшем принимать участие в разных форматах образовательных мероприятий Фонда.
Психологи, как и врачи, также регулярно сталкиваются с ситуациями перинатальной потери в своей работе (данные опроса см.в описании п.7.1 Заявки). Они поддерживают семьи в остром горе и в период дальнейшего горевания, работают с врачами, которые проходят через смерть ребёнка вместе с родителями и также нуждаются в поддержке. Работа с людьми в кризисной ситуации является серьёзной стрессовой нагрузкой для психолога и может стать причиной эмоционального выгорания. Базовое психологическое образование не включает в себя техники и методики, необходимые для реабилитации семей после потери. Многие психологи, работающие в роддомах, не имеют глубоких знаний в направлении поддержки семей и врачей в подобной ситуации. Базовое медицинское образование в России также не включает в себя навыки и методики работы с людьми в ситуации перинатальной утраты. Поэтому для реализации комплексной поддержки специалистов, работающих в перинатальной сфере, Фондом было открыто направление образовательной программы, предназначенное для психологов, а также запланировано проведение отдельного курса для студентов-медиков, будущих специалистов сферы родовспоможения.

География проекта

Образовательная программа в формате онлайн доступна на всей территории РФ. Очные образовательные мероприятия будут проводиться согласно имеющимся соглашениям о сотрудничестве на территории следующих округов РФ: Центральный (Москва, Курск, Брянск, Смоленск, Кострома, Воронеж); Южный (Астрахань, Ставрополь, Сочи, Краснодар, Ростов-на-Дону); Приволжский (Самара, Ульяновск, Ижевск, Саратов, Казань, республика Татарстан); Сибирский (Новосибирск, Томск, Барнаул, Новокузнецк); Уральский (Екатеринбург, Мурманск, Челябинск); Северо-Западный (Санкт-Петербург, Калининград, ; Северо-Кавказский (г. Нальчик, Кабардино-Балкарская республика) В случае ухудшения эпидемиологической обстановки очные мероприятия будут переведены в дистанционную форму.

Целевые группы

1. Медицинские специалисты области родовспоможения: акушер-гинекологи, акушерки, неонатологи, реаниматологи, генетики, репродуктологи, специалисты УЗИ, консультанты по лактакции (высший, средний, младший медицинский персонал), сталкивающиеся в своей практике с перинатальными потерями.
2. Психологи, работающие с семьями в ситуациях перинатальной потери.
3. Студенты медицинских образовательных учреждений – будущие специалисты родовспомогательных профессий.