Проекты

Краткое описание

Проект направлен на укрепление и развитие взаимодействия гуманитариев Псковского региона с русскоязычными сообществами стран Балтии и Белоруссии и взаимосвязан с реализованным в 2018 - 2019 годах проектом «Пограничье как культурный мост: псковско-рижские языковые и литературные связи в прошлом, настоящем и будущем». В новом проекте предполагается расширение географии и числа участников за счет привлечения к диалогу культур школьников, студентов, педагогов Псковской области и регионов Латвии, Эстонии и Белоруссии, что будет способствовать улучшению отношений между Россией и ее ближайшими европейскими соседями. Основная идея проекта– пробуждение у жителей псковско-латвийско-эстонско-белорусского пограничья интереса к диалогу с соседними культурными феноменами. Псковская область, являющаяся уникальным ареалом русской национальной культуры и одновременно этнокультурным рубежом, выступает катализатором в поиске новых форм диалога между Россией и странами ЕС. Актуальность проекта обусловлена еще и тем, что на состоянии современной культуры отражается развитие всемирной информационной сети, которая приводит к следующим изменениям в языке и чтении:
- опрощение языка, небрежность к языку, исчезновение живой жизни языка под воздействием интернета;
- преобладание сленга в молодежной среде;
- снижение интереса к чтению и самой потребности в чтении, отсутствие у молодых мотивации быть грамотным и начитанным.
Названные проблемы отражают неустойчивое культурно-языковое состояние общества – как в России, так и в странах Балтии и Белоруссии. См.: Н.Л.Вершинина, И.В.Мотеюнайте, А.Г.Разумовская. О проекте «Пограничье как культурный мост: псковско-рижские языковые и литературные связи в прошлом, настоящем и будущем» // SEMINARIUM HORTUS HUMANITATIS: Полет: душа, воображение, мысль / под ред. С.Мазура. Рига, 2018. № 53. С.107–110).
Для освоения молодежью коллективного читательского опыта и поддержания социальных и культурных традиций общества педагогам необходимо искать пути соединения новых возможностей, открываемых технологиями информационного общества, с традиционными способами формирования сознания на образцах книжной культуры. Данный проект будет способствовать поиску новых форматов поддержки и укрепления русского языка и чтения в современных обществах России, Латвии, Эстонии, Белоруссии, а также повлияет на сохранение ценностных координат их национальных культур. В этом состоит новизна настоящего проекта. Его оригинальность заключается в использовании северо-западного пограничья как «экспериментальной площадки» по апробации модели трансграничных языковых и культурных контактов в настоящем и будущем.

Цель

1. Цель проекта – формирование устойчивой благоприятной гуманитарной среды на территориях псковского пограничья для расширения и укрепления взаимодействия русского, латвийского, эстонского, белорусского культурных феноменов. Являясь развитием проекта «Пограничье как культурный мост: псковско-рижские языковые и литературные связи в прошлом, настоящем и будущем», данный проект призван углубить результаты языкового и культурного взаимодействия жителей Псковского региона с представителями не только Латвийской республики, но также Белоруссии и Эстонии.

Задачи

1. 1.Развитие языкового и культурного диалога территорий северо-западного пограничья, формирование взаимного интереса к национальной специфике соседних государств.
2. 2.Выявление и поддержка талантливой молодежи, заинтересованной в углубленном изучении русского языка, литературы, культуры в целом.
3. 3.Поддержка преподавания русского языка и других учебных предметов на русском языке в зарубежных школах.
4. 4.Популяризация истории и культуры Псковской земли среди жителей региона и соседних государств.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на современное ухудшение политических отношений между Россией и странами Евросоюза, в Псковской области продолжают развиваться инвестиционные проекты приграничного сотрудничества. Народная дипломатия также не снижает активности, а тем более не приостанавливает деятельности в поддержании добрососедских отношений с населением пограничных государств – Белоруссии, Латвии и Эстонии. В то же время сотрудничество в гуманитарной области между Псковом и порубежными государствами имеет прочные традиции только в области науки – литературоведения и лингвистики (международные научные конференции). СФЕРА СОЦИАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ остается пока на начальном уровне и ТРЕБУЕТ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА. В ситуации, когда на территориях западного пограничья России идет насильственная ассимиляция русскоязычного населения, административное снижение роли русского языка и русской культуры с целью, как говорят политики, «нейтрализации влияния России», особенно актуально поддержание и развитие потребности русскоязычных сообществ к диалогу, к сохранению национальных традиций. Следствием глобализации стали факты, показывающие, что в соседних странах происходят сходные негативные процессы, затрагивающие молодое поколение, в частности, кризис языковой и читательской культуры. Поэтому именно на территориях славяно-балтийского пограничья, где наиболее интенсивно общение народов России и стран Балтии, актуальной является системность работы с молодежью по обеспечению ее полноценного литературного развития, сохранению словесной культуры, в том числе по формированию у молодых людей потребности в интеллектуальном чтении. Тем более, что, как отметил посол России в Эстонии Александр Петров, «во всем мире растет понимание, что русский – это язык больших возможностей» (https:// www.kompravda.eu/daily / 26521.5/3537515/), или, по мнению журналистки из Латвии, «добиться хорошего знания английского, латышского и любого другого иностранного языка можно только хорошо изучив родной язык»// Татьяна Мажа "Зачем в Латвии изучать русский язык?"//15 мая, 2019 "Балтияс Балсс". Доступ: https://bb.lv/statja/nasha-latvija/2019/05/15/zachem-v-latvii-uchit-russkiy-yazyk. Проект, имеющий гуманитарную направленность, станет активной поддержкой других мероприятий, организуемых в Псковской области с целью укрепления и развития добрососедских отношений в пограничном регионе.

География проекта

Россия, Псковская область - регионы Латвии, Эстонии и Белоруссии

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Работники образования и культуры Псковской области и регионов Латвии, Эстонии и Белоруссии
4. Ученые-филологи