Проекты

Краткое описание

Проект "Психоэмоциональная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях пандемии коронавирусной инфекции через методы музыкально-интегральной терапии".
1.этап
1.Знакомство с администрацией, изучение материально-технической базы организациями, социального окружения детей имеющих ограниченные возможности здоровья с целью постановки задач для практической помощи при психоэмоциональных затруднениях связанных с пандемией коронавирусной инфекцией.
2.Психодиагностическое исследование детей на выявление психоэмоциональных затруднений -депрессия, тревожность, агрессивность, гиперактивность и др.
3. Подведение итогов по результатам психодиагностического исследования и на основе индивидуально-личностных особенностей подбор конкретных музыкально-терапевтических методов для решения психоэмоциональных задач.
2. этап:
Проведение двух музыкально-терапевтических занятий для каждой группы состоящей из десяти участников включающих в себя:
1. Рецептивная музыкотерапия, через прослушивания специально разработанного цикла музыкальных произведений исполненных в живом исполнений на музыкальных инструментах, классическая гитара, электрофортепиано направленных на снятие эмоционального напряжения и созданию доверительных отношений у участников.
2. Активная музыкотерапия это эффективная помощь при психоэмоциональных проблемах, через выражение эмоциональных состояния посредством импровизационной игры на музыкальных инструментах, таких как, Калимба, Маракасы, Глюкофон, Хендпан, классическая гитара ALHAMBRA, цифровое фортепиано, набор перкуссионных музыкальных, пение, элементы психогимнастики, дыхательные упражнения и тем самым способствовать умению понимать свои эмоции, эмоциональные состояния окружающих людей и правильно реагировать в эмоционально окрашенных ситуациях.
3 этап
1. Подведение итогов, составление отчетности, рекомендаций для целевой группы детей их учителей и родителей, планирование дальнейшей работы по результатам диагностики.

Инновационность проекта в том, что представленный метод "Музыкотерапия" направлен оказывать психотерапевтическую помощь, как в обычных условиях, так и в условиях самоизоляции. Прослушивание специально разработанного цикла музыкальных произведений и исполнение детьми импровизаций на музыкальных инструментах выражающих эмоциональные состояний таких как, , Калимба, Глюкофон, Хендпан, классическая гитара , можно использовать в групповой, индивидуальной формах, в режиме ОНЛАЙН, что так же можно рассмотреть как эффективное средство по решению психоэмоциональных задач у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях переживания пандемии коронавирусной инфекции.
Мероприятия
февраль, март
1. МАОУ СОШ№25.г.Северодвинск
апрель,май
2.ГБОУ СОШ№3 г.Северодвинска
июнь, июль
3.Реабилитационный центр Островок Надежды Северодвинск
август, сентябрь
4.АНО «ДЕТСКИЙ ЦЕНТР СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ «РАДУГА ОЩУЩЕНИЙ» г. Архангельск. пр.Московский д.4б.

Цель

1. "Психоэмоциональная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях пандемии коронавирусной инфекции через методы музыкальной терапии".

Задачи

1. 1.Провести отбор детей и подростков с эмоциональными затруднениями в МАОУ СОШ№25, г. Северодвинск, Морской проспект, дом 12 а
2. 2.Разработать и провести музыкально- развивающие занятия по регуляции эмоциональных затруднений с учетом индивидуально- личностных особенностей членов групп и подвести итоги, составить отчетность, рекомендации для целевой группы детей и подростков их учителей и родителей МАОУ СОШ№25 г.Северодвинск​
3. 3.Провести отбор детей и подростков с эмоциональными затруднениями в МАОУ СОШ№3 г. Северодвинск, ул.Железнодорожная, д.21в
4. 4.Разработать и провести музыкально- развивающие занятия по регуляции эмоциональных затруднений с учетом индивидуально- личностных особенностей участников , подвести итоги, составить отчетность, рекомендации для детей ,учителей и родителей в МАОУ СОШ№3 г. Северодвинск, ул.Железнодорожная, д.21в.
5. 5.Провести отбор детей и подростков с эмоциональными затруднениями в АНО «ДЕТСКИЙ ЦЕНТР СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ «РАДУГА ОЩУЩЕНИЙ» г.Архангельск Московский проспект, 4к1,
6. 6.Разработать и провести музыкально- развивающие занятия по регуляции эмоциональных затруднений с учетом индивидуально- личностных особенностей участников , подвести итоги, составить отчетность, рекомендации для учителей и родителей АНО «ДЕТСКИЙ ЦЕНТР СЕНСОРНОГО РАДУГА г.Архангельск.
7. 7.Провести отбор детей и подростков с высоким эмоциональными затруднениями в АНО "Реабилитационный центр "Островок надежды".г. Северодвинск. ул.Тургенева 12
8. 8.Разработать и провести музыкально- развивающие занятия по регуляции эмоциональных затруднений с учетом индивидуально- личностных особенностей детей , подвести итоги, составить отчетность, рекомендации для детей,учителей и родителей вАНО "Реабилитационный центр "Островок надежды".г. Северодвинск.

Обоснование социальной значимости

Вследствие продолжительной самоизоляцией, связанной с пандемией коронавируса
COVID-19 у многих детей ухудшилось не только физическое здоровье но и возникли проблемы психологического плана .
Дети с ограниченными возможностями здоровья, как ни кто другой в период пандемии коронавируса испытывают негативные переживания связанные с рядом ограничений, которые в итоге могут вырасти в психологические проблемы, такие как повышенная тревожность, агрессивность, гиперактивность, депрессия и др., и в конечном счете, негативно повлиять как на взаимоотношения с учителями и одноклассниками, так и на качество обучения в целом.
По данным федеральной службы государственной статистики по Архангельской области и Ненецкому Автономному округу в 2020г. Архангельская область насчитывает 4492 ребенка имеющих ограниченные возможности здоровья вследствие чего, можно сделать вывод, что обеспечение условий благополучия эмоциональной сферы у детей , имеющих ограниченные возможности здоровья в условии пандемии коронавирусной инфекции на территории Архангельской области в настоящее время является важной задачей, которую ставит перед педагогами и психологами общество.
В 1. МАОУ СОШ№25.г.Северодвинск обучается 164 ученика. По данным психологической службы школы 80% учащихся имеют психоэмоциональные проблемы.
2.Реабилитационный центр Островок Надежды Северодвинск ул. Тургенева, 12. посещают не менее 100 человек. По данным психологической службы центра 90% учащихся имеют психоэмоциональные проблемы.
3.АНО «ДЕТСКИЙ ЦЕНТР СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ «РАДУГА ОЩУЩЕНИЙ»
г. Архангельск, Новгородский, д.32. посещают 70 детей из них 60% имеют психоэмоциональные проблемы.
4. ГБОУ СОШ№3 г.Северодвинска. ГБОУ СОШ№3 обучается 722 человека. По данным психологической службы школы 35% учащихся имеют психоэмоциональные затруднения.
В связи с такой статистикой руководители данных организаций обратились в АРОО «МИЦ «СИМФОНИЯ» для проведения психорегулирующих мероприятий.
В исследованиях, посвященных изучению влияния различных раздражений на органы чувств, выявлено, что наиболее сильное воздействие на эмоции оказывают звуковые стимулы. Так же можно отметить, что ряд ученых рассматривает музыку в контексте методов оказывающих влияние, как на психический, так и на физический уровень существования человека и позволяющих, таким образом, осуществлять индивидуальную психосоматическую гармонизацию личности с позиций целостного организма.
Таким образом, эмоциональное благополучие у детей с ограниченными возможностями здоровья в условии пандемии коронавирусной инфекции можно считать актуальной проблемой в Архангельской области, а наиболее эффективными методами регуляции эмоциональных состояний могут быть методы музыкальной терапии.

География проекта

Архангельская обл., г.Архангельск, Архангельская обл., г.Северодвинск.

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья