Проекты

Краткое описание

В проекте рассматривается интеграция «цифровых двойников» общего и профильного технологического оборудования в образовательный процесс. В настоящее время не изучается насколько эффективно с образовательной точки зрения обучающимся воспринимается «цифровой двойник» технологического оборудования. Данный проект решает с одной стороны проблему закупки дорогостоящего учебного оборудования, для приобретения обучающимися общих и профессиональных компетенций (оборудование будет заменено «цифровым двойником»), с другой стороны проблему разработки и проверки эффективности применения «цифровых двойников» в образовательном процессе. Проект наглядно раскрывает сущность применения «цифровых двойников» в образовательном процессе и возможность замены ими материального учебного оборудования, также определяет необходимые инфраструктурные условия реализации для их эффективной интеграции.
Актуальность проекта подтверждается началом федерального проекта «Цифровая школа», являющегося элементом национального проекта «Развитие образования». Один из качественный показателей национального проекта звучит, как: «создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней ФП «Цифровая школа», а именно 100 % образовательных организаций обеспеченны доступом к сети Интернет с высокой скоростью (выше 10 Мбит/с) и функционируют по стандарту цифровой школы, а также 40 % обучающихся общеобразовательных организаций, успешно продемонстрировавших высокий уровень владения цифровыми навыками». Таким образом развитие данного проекта способно заложить фундамент для формирования образования Тюменской области, как центра цифровизации педагогических технологий России, с возможностью создания научной школы "Цифровая педагогика".
Целевой аудиторией данного проекта являются учащиеся Тюменской области, как среднего, среднего профессионального, так и высшего образования.
Ожидаемым результатом проекта, помимо ряда "цифровых двойников", разработанных бесплатно и переданных для реализации обучающимся (школ, колледжей и ВУЗов) будет и разработка методики эффективной и "безболезненной" интеграции "цифровых двойников" в образовательный процесс.

Цель

1. Разработка «цифровых двойников» технологических процессов и оценка эффективности их применения в образовательной среде.

Задачи

1. Разработать ряд «цифровых двойников» технологических процессов для образовательных учреждений региона.
2. Провести исследование интеграции «цифровых двойников» в образовательный процесс, путем их внедрения в подготовку обучающихся по программам высшего, среднего и среднего профессионального образования
3. Разработать рекомендательную базу и методику оценки эффективности интеграции «цифровых двойников» в образовательную среду.
4. Тиражирование опыта по внедрению «цифровых двойников» в подготовку кадров на мероприятиях регионального и федерального уровнях, а также в научных, научно-популярных изданиях и интернет-порталах.

Обоснование социальной значимости

Цифровой двойник – это одновременно продукт цифрового проектирования и моделирования глобально конкурентоспособной продукции нового поколения и ключевой инструмент цифровой промышленности, к освоению которого необходимо подготовиться уже сейчас. Концепция цифровых двойников востребована во многих отраслях: атомная энергетика, нефтегазовое машиностроение, авиакосмическая и двигателестроительная отрасли, но прежде всего она необходима в высокотехнологичной промышленности. Так, цифровые двойники активно применяются в автомобильной промышленности по всему миру, давая производителям ключевые конкурентные преимущества. Однако в образовательных учреждениях области подобные технологии не рассматриваются, как прикладной элемент образовательного процесса. Тем более, никто не говорит об их эффективной интеграции в образовательную среду. Дело в том, что применение данной технологии решительно изменяет набор специалистов и необходимых компетенций. Таким образом регион уже сейчас должен озаботиться возможностью подготовки подобных специалистов в частности и внедрению "цифровых двойников" в фундаментальные зоны производства подобных специалистов в целом. Проект решает подобную задачу, с одной стороны закладывая основу к формированию адекватных и эффективных образовательных технологий для создания специалистов по данному направлению, а с другой стороны производя знакомство широкого круга целевой группы с данной технологией.

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты