Проекты

Краткое описание

Исследования социологической группы региональной общественной организации "Детское творческое объединение ЮНПРЕСС" показали, что средства массовой информации, кроме социальных сетей в интернете, потеряли для детей и подростков значимость, основное влияние происходит в межличностном общении между сверстниками, а также в семье. Таким образом, правительством потеряны каналы прямого влияния на подрастающее поколение. Отношение между детьми и властными структурами становится актуальной, но малоисследованной проблемой.

Предлагаемый проект нацелен на исследование, рекомендации и частичное решение данной проблемы: организацию диалога властных структур и подростков.

Подходы к решению проблемы предполагаются с помощью выявления каналов получения подростками 12-17 лет из регионов России информации о власти и готовности юных граждан к диалогу с властью различного уровня, а также опробования модели подобного диалога. Проект будет осуществлен силами специалистов и волонтеров РОО "Детское творческое объединение ЮНПРЕСС".

Цель

1. Способствовать осознанию юными россиянами 12-17 лет себя полноправными активными гражданами

Задачи

1. Оптимизировать систему "подросток – информация - власть".
2. Определить каналы (реальные и желаемые) получения детьми 12-17 лет информации о власти и готовность юных граждан к диалогу с властью различного уровня.
3. Выявить среди подростков лидеров мнения, склонных к диалогу с властью и опробовать модель подобного диалога.

Обоснование социальной значимости

Долгие годы в России утверждался взгляд на ребенка как односторонний объект государственного влияния, в том числе с помощью средств массовой информации. Последние исследования социологической группы детского творческого объединения ЮНПРЕСС показали, что средства массовой информации, кроме социальных сетей в интернете, потеряли для детей значимость, основное влияние происходит в межличностном общении между сверстниками, а также в семье. Таким образом, правительством потеряны каналы прямого влияния на подрастающее поколение.

Отношения между детьми и властными структурами становятся актуальной, но малоисследованной проблемой. Возникают вопросы: осознают ли юные россияне себя частью гражданского общества или в их среде преобладает индивидуализм и нигилизм? Как подростки относятся к властным структурам российского и регионального уровней?

Проект нацелен на исследование, рекомендации и частичное решение данной проблемы посредством исследования и организации диалога властных структур с детьми, в том числе с помощью интернета. Подобный опыт был осуществлен объединением ЮНПРЕСС в 2000 году при организации первого в России интернет-диалога подростков с Валентиной Ивановной Матвиенко, тогда заместителем председателя Правительства Российской Федерации. Поступило много предложений от юных граждан, в том числе: снизить возрастной ценз участия в выборах до 14 лет, когда выдаются паспорта.

Специфика проекта состоит в том, что значительную роль в нем играет информационный аспект. Работа в этом направлении началась в 2001 году по просьбе Департамента информации Правительства Российской Федерации. Каковы у подростков каналы информации о деятельности Правительства? Именно из этого вопроса вырос опрос, приобретая более глубокий контекст об отношении подростков к власти как таковой, связи процессов социализации, гражданского самосознания и коммуникации. Выяснилось, несмотря на то, что подростки не могут голосовать на выборах, они оказывают влияние на родителей, соседей и других взрослых в их предпочтениях, кого выбирать (до 30%).

Спустя двадцать лет проблема отношений подрастающего поколения и власти становится еще более актуальной. В настоящее время дети, не имеющие возможности реально изменять окружающую их социальную среду, проявляют активность в социальных сетях, часто успешнее взрослых. Данную активность предполагается задействовать в проекте.

География проекта

Административные округа города Москвы

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Руководители детских общественных объединений, детских центров, учебных и детских внешкольных учреждений, представители органов законодательной и исполнительной власти