Проекты

Краткое описание

Проект направлен на подготовку школьников к олимпиадам по праву, а также на популяризацию данных олимпиад. Преимущественно речь идет о Всероссийской олимпиаде школьников и об олимпиадах, проводимых ведущими российскими вузами. Наиболее активными участниками школьных олимпиад являются учащиеся 8 – 10 классов. Именно данная категория школьников составит целевую аудиторию проекта.
Подготовка будет осуществляться онлайн. К участию в проекте планируется привлечь не менее 80 школьников . Для этого школьники будут разбиты на 3 группы. В рамках проекта предполагается следующая учебная нагрузка: 4 академических часа в неделю в течение календарного года; по 1 недельному интенсиву (36 академических часа) на весенние, летние и осенние каникулы. Для поддержания заинтересованности и концентрации школьников в условиях онлайн-формата занятия будут в значительной мере интерактивными. В частности, для ребят будут организованы игровые суды, парламентские модели, кейс-чемпионаты. Подобные форматы не только закрепляют пройденный материал и прививают основы научного мышления, но также развивают soft skills: навыки самопрезентации, публичных выступлений, ведения публичной дискуссии. Для стимулирования школьников к более глубокому изучению права будут организованы встречи с ведущими теоретиками и практиками юриспруденции.
В качестве наставников в проекте примут участие преподаватели высших учебных заведений, победители и призеры олимпиад по праву прошлых лет (студенты МГИМО и МГУ), практикующие юристы. Взаимодействие со школьниками будет организовано через региональные центры выявления и поддержки одаренных детей.
В результате реализации проекта ожидается, что в регионах, слабо представленных на всероссийских олимпиадах, сформируются стабильные команды школьников, представители которых будут регулярно занимать призовые места на всероссийских состязаниях. Кроме того, по окончании проекта все участники проекта приобретут знания, необходимые каждому юридически грамотному гражданину. В частности, у школьников сформируются устойчивые знания в области государственного устройства, избирательного, гражданского, трудового и семейного права.

Цель

1. вовлечение школьников 8-10 классов из разных субъектов Российской Федерации к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по праву и других олимпиадах по праву, проводимых ведущими университетами

Задачи

1. развитие у школьников 8-10 классов знаний, умений и навыков, необходимых как минимум для призового места на заключительном этапе ВсОШ или олимпиады, включенной в Перечень, утверждаемый Министерством науки и высшего образования РФ, имеющей уровень не менее II
2. повышение мотивации школьников 8-10 классов к изучению юриспруденции и участию в олимпиадах по праву
3. информирование школьников об олимпиадах и их преимуществах

Обоснование социальной значимости

Проект преимущественно рассчитан на школьников 8 – 10 классов, интересующихся правом. В результате участия в проекте школьники получат знания и навыки, которые позволят им успешно участвовать в олимпиадах по праву.
Согласно законодательству, победители и призеры всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) и олимпиад, проводимых ведущими вузами, вправе поступить на профильное направление любого вуза без вступительных испытаний. Центр «Сириус» регулярно организует различные научные и карьерные мероприятия дли студентов, являющихся в прошлом призерами школьных олимпиад. Победители и призеры олимпиад получают различные гранты и стипендии: грант Президента РФ (20 тыс. / месяц в течение 6 лет обучения), премии от региональных властей.
Меры финансовой поддержки снимают с семей студентов нагрузку по их содержанию на период обучения в вузе. Особенно это актуально для малообеспеченных семей, для них бедность является одним из основных препятствий для пути к высшему образованию. По данным Института образования ВШЭ в семьях, где доход выше 20 тыс. рублей на человека, в вузы собираются поступать 50% детей, а в тех, где ежемесячный доход ниже 10 тыс. рублей на человека, - лишь 20%». Так же отмечается, что дети из разных семей с примерно одинаковыми результатами часто выбирают разные траектории в зависимости от достатка и уровня образованности семьи (https://ioe.hse.ru/news/181056517.html).
Однако значительной части школьников указанные преимущества олимпиады недоступны. Так, в 2019 году в заключительном этапе ВсОШ по праву приняло участие 228 школьников, из них команда Москвы – 110 человек, более половины из них заняли призовые места; Брянскую область, например, представляли 2 участника не занявшие призового места; Курскую, Курганскую, Мурманскую области - по 1 участнику, также без призового места. Низкая представленность большинства регионов на заключительном этапе ВсОШ объясняется следующим.
1. В большинстве регионов полностью отсутствует система подготовки, в то время как несколько регионов-лидеров предпринимают колоссальные меры по поддержке олимпиадников. Например, в Москве имеются два крупных центра подготовки, которые привлекают в качестве наставников студентов и преподавателей ведущих вузов (Центр педагогического мастерства, Ассоциация победителей олимпиад). В Казани организована эффективная подготовка непосредственно на базе школ (https://www.kzn.ru/meriya/press-tsentr/novosti/kazan-snova-okazalas-v-troyke-liderov-po-itogam-vserossiyskoy-olimpiady-shkolnikov/).
Сформированные в регионах центры выявления и поддержки одаренных детей (по образцу Сириуса) фокусируются в первую очередь на образовательных программах в сфере IT, робототехники, естественных наук, спорта и искусства (http://uspeh-cod46.ru/#kub1, https://odardeti.viro33.ru/index.php/kursy/obrazovatelnye-programmy, https://mira.edurm.ru/направление-наука/). Также не в каждом регионе есть специалисты, которые готовы работать над подготовкой детей к олимпиаде по праву.
2. Ситуацию ухудшает плохая информированность школьников об особенностях проведения олимпиад и преимуществах, которые они предоставляют. К такому выводу пришли члены нашей команды, занимающиеся с 2017 года подготовкой олимпиадников индивидуально или в рамках различных проектов (учебно-тренировочные сборы Курского государственного университета, проекты Kursk Legal Bootcamp, MeinKurs). Для участия в первых этапах олимпиады школьники часто отбираются учителями по критериям общей успеваемости. Как результат, одни и те же дети участвуют в олимпиадам по всем предметам, не уделяя достаточного внимания какой-то конкретной дисциплине, а заинтересованные ребята, которые не могут похвастаться отличной успеваемостью по всем предметам, не могут попасть на олимпиаду по интересующей их дисциплине (https://olimpiada.ru/article/709).
Разрешить описанную ситуацию, дать равные возможности для детей в независимости от места их проживания и дохода позволит организация качественных онлайн курсов для подготовки к олимпиадам. Преподаватели наших курсов, поступившие в вузы по результатам олимпиады, подробно расскажут ребятам, как работает система олимпиадных льгот. Также информирование об олимпиадах и их льготах будет организовано через наши аккаунты в социальных сетях.

География проекта

Брянская область, Владимирская область, Республика Бурятия, Кабардино-Балкарская Республика, Курская область, Калужская область, Липецкая область, Ханты-Мансийский автономный округ, Вологодская область, Ульяновская область.

Целевые группы

1. школьники 8-10 классов из разных субъектов Российской Федерации