Проекты

Краткое описание

Современное ФГОС и уровень информации требуют все больше внимания уделять познавательному и эмоциональному развитию ребенка, учитывая его индивидуальные особенности и интересы. Сенсорная комната является важным инструментом в работе психолога, логопеда, педагогов с детьми, имеющими проблемы в развитии, воспитании, поведении, социальной адаптации, а также с детьми с ОВЗ. Наличие сенсорной комнаты в нашем учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии детей, для оказания им всесторонней помощи. Сенсорная комната будет использоваться: для педагогической коррекции детей; для проведения коррекционных занятий с детьми; коррекции игровой деятельности; для снятия стрессов, коррекции психических процессов; создание положительного эмоционального фона и помощь в преодолении нарушения в эмоционально-волевой сфере; стимуляция всех сенсорных процессов; развитие общей и мелкой моторики и коррекция двигательных нарушений.Посещать сенсорную комнату могут дети, требующие коррекционной работы с педагогом-психологом и учителем логопедом. Данный проект поможет наиболее полно обеспечить всестороннее развитие детей по таким направлениям, как физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое. Ведь само пребывание в сенсорной комнате уже создает ощущение безопасности и комфорта, что способствует быстрому восстановлению сил и работоспособности. Это удивительное место стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы, положительные эмоциональные реакции и, конечно, уравновешивает психику ребенка. Таким образом, сенсорная комната как инновационная модель необходима нашему учреждению для сохранения и укрепления психофизического здоровья детей и взрослых, познавательного и эмоционального развития, детей обычных и с ограниченными возможностями; для более качественного воспитания и образования воспитанников.
Мы хотим использовать возможности сенсорной комнаты не только в работе с детьми с повышенной тревожностью и утомляемостью, гиперактивностью, но и для проведения восстановительных процессов воспитателей, синдрома «эмоционального выгорания». Отрицательные эмоции, оставляют неприятные ощущения и, накапливаясь, могут стать причиной болезни (психосоматика). Но эмоциональное напряжение даже самое сильное не будет опасным для человека, если они завершаются расслаблением, отдыхом и положительными эмоциями.Планируется провести 11 мероприятий.

Цель

1. создание организованной окружающей среды, обеспечивающей психологическую комфортность, эмоциональную поддержку детям дошкольного возраста,многодетным семьям, детям с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. - гармонизация и содействие сплочению детско - родительских отношений через открытие сенсорной студии для детей дошкольного возраста
2. -применение в психолого-педагогической деятельности детского сада новых формы и методов коррекционной работы, с детьми дошкольного возраста используя оборудование сенсорной комнаты;
3. -обобщение и распространение опыта работы, социокультурной поддержки детей, имеющих проблемы здоровья через организацию работы Сенсорной комнаты;

Обоснование социальной значимости

Муслюмовский район расположен на востоке Татарстана. Муслюмовский района находится в восточной, закамской части Республики Татарстан на границе с Республикой Башкортостан. Площадь Муслюмовского района 146430 кв.км. Население свыше 22850 человек. В районном центре Муслюмово – 7663 человек. В районе функционирует 30 дошкольных образовательных учреждения, которые посещают 1164 детей. Охват дошкольным образованием составляет 70%, предшкольным - 98%.
Детский сад «Миляшкай» основан в 1991 году. В нашем ДОУ 6 групп, из них 2 группы раннего возраста, 4 общеобразовательных .В настоящее время детский сад посещает 176 детей.
Вся работа ДОУ строится по принципу развивающего обучения, целью которого является всестороннее развитие ребенка. Для этого в дошкольном учреждении созданы все необходимые условия. В распоряжении детей музыкальный зал, кабинет русского языка, кабинеты психолога и учителя логопеда. Внутри детского сада в своей работе педагоги создают и реализовывают свои проект.
Работают 6 групп по различным направлениям, что благоприятно и плодотворно сказывается на общей работе детского сада. Педагоги обширно используют в своей работе новейшие методики, проектную деятельность как внутри детского сада, так и на районном уровне. Для проведения различных мероприятий применяются ИКТ – технологии. Так же коллектив принимает активное участие в районных, региональных и межрегиональных конкурсах.
ДОУ, педагоги и воспитанники детского сада не раз становились призерами и лауреатами конкурсов разного уровня (диплом 1 степени в районном конкурсе на лучший уголок по безопасности дорожного движения среди дошкольных образовательных учреждений Муслюмовского района, 2017 год; диплом 1 степени в конкурсе агитбригат среди дошкольных образовательных учреждений Муслюмовского района «Давай дружить, дорога», 2017 год; диплом 2 степени на районном конкурсе «Зеленый огонёк-2018», 2018 год).Достижения республиканского уровня: диплом 2 степени смотра-конкурса по профилактике детско-транспортного травматизма «Зеленый огонёк», 2016 год; диплом победителя Республиканского конкурса «Детский сад года Республики Татарстан-2016», диплом 3 степени в номинации «Лучший капитальный ремонт детских садов» республиканского смотра-конкурса «Лучшая подготовка образовательных организаций к новому 2017-2018 учебному году», 2017 год. В 2018 году коллектив стал победителем гранта «Лучший бинигвальный детский сад".

География проекта

Муслюмовский район,Республика Татарстан

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. дети дошкольного возраста