Проекты

Краткое описание

Цель данного проекта – создание дополнительного инструмента для учителей истории Пермского края, способствующего трансляции знаний об истории Пермского края через форму интеллектуальных игр в виде Сборника (Интернет-портал http://in-history.ru/), который регулярно по-полнятся игровыми методическими разработками на конкурсной основе и последующее вовлечение молодежи в изучение локальной истории через интерактивные формы (онлайн-турнир, флешмоб, экскурсия).
Задачи: 1. Организация и проведение конкурса игровых разработок среди молодых учителей истории, студентов историков «Пермский край – знаю и люблю!» на площадке сайта «Интерактивная история» http://in-history.ru/; 2.Организация и проведение онлайн-турнира на площадке сайта Интерактивная история среди школьников Пермского края;3. Организация и проведение флешмоба «Пермский край через призму социальных сетей» среди пользователей соц. сетей (Фейсбук, Вконакте, инстаграм);
4. Организация и проведение исторической экскурсии Каменный город-грот Колчака и Этнопарк для победителей конкурса, онлайн-турнира и флешмоба.
Мероприятия:
1. Конкурс игровых разработок среди молодых учителей истории, студентов историков «Пермский край – знаю и люблю!» на площадке сайта «Интерактивная история» http://in-history.ru/
1.1. Распространение информации о конкурсе в сети интернет, направления в школы Пермского края и университеты официальные письма;
1.2. Прием заявок, оценка конкурсных работ экспертной комиссией;
1.3. Размещение игр прошедших экспертную оценку на сайте в разделе «База игр»;
1.4. Награждение победителей дипломами.
2. Онлайн-турнир среди 8-11 классов школ Пермского края на тему «Пермский край – знаю и люблю!»
2.1. Распространение информации об онлайн-турнире в сети интернет, направления в школы Пермского края официальные письма;
2.2. Написание интеллектуальной игры;
2.3. Проведение онлайн-турнира;
2.4. Подведение результатов;
2.5. Награждение участников онлайн-турнира сертификатами и дипломами, подарками от партнеров.
3. Проведение исторического флешмоба в социальных сетях «Пермский край через призму социальных сетей»
3.1. Информирование о флешмобе в сети интернет;
3.2. Мониторинг постов по хештегам #ИсторияПрикамья#ИнтерактивнаяИстория;
3.3. Оценка исторических справок экспертной комиссией, выбор 59 работ для сборника;
3.4. Разработка макета, верстка сборника;
3.5. Печать сборника;
3.6. Распространение сборника;
3.7. Награждение победителей и участников дипломами, сертификатами, призами от партнеров.
4. Историческая экскурсия Каменный город - грот Колчака и Этнопарк для победителей конкурса, онлайн-турнира и флешмоба.
Ожидаемым результатом является то, что, привлекая учителей истории к разработке интеллектуальных краеведческих игр, мы получаем унифицированный качественно проработанный материал, с которым может работать учитель в рамках уроков истории и классных часов. Кроме этого, важным результатом станет углубление знаний молодежи об истории Пермского края. Охват за год - 1590 человек.

Цель

1. создание дополнительного инструмента для учителей истории Пермского края, способствующего трансляции знаний об истории Пермского края через форму интеллектуальных игр в виде Сборника (Интернет-портал http://in-history.ru/), который регулярно пополнятся игровыми методическими разработками на конкурсной основе и последующее вовлечение молодежи в изучение локальной истории через интерактивные формы (онлайн-турнир, флешмоб, экскурсия).

Задачи

1. Организация и проведение конкурса игровых разработок среди молодых учителей истории, студентов историков «Пермский край – знаю и люблю!» на площадке сайта «Интерактивная история» http://in-history.ru/
2. Организация и проведение исторической экскурсии Каменный город-грот Колчака и Этнопарк для победителей конкурса, онлайн-турнира и флешмоба
3. Организация и проведение флешмоба «Пермский край через призму социальных сетей» среди пользователей социальных сетей (Фейсбук, Вконакте, инстаграм)
4. Организация и проведение исторического онлайн-турнира среди школьников "Пермский край - знаю и люблю!"

Обоснование социальной значимости

Проблематика. В Пермском крае подрастающее поколение со школьной скамьи считает, что достойный уровень жизни можно себе обеспечить лишь в столице или за рубежом. Молодежь недооценивает масштаб и возможности родного города и страны в целом. В итоге, после окончания школы выпускники, по возможности, предпочитают учиться в высших учебных заведениях других городов России и Зарубежья. По итогам Всероссийской переписи населения 2010 года, в Пермском крае молодёжь в возрасте 16-29 лет составляла 562,3 тыс. чел. В 2015 уже 510 тыс. чел. По данным прогнозов в докладе РАНХиГС «Молодёжь России 2000-2025: развитие человеческого капитала», к 2025 году сокращение молодёжи в Пермском крае произойдет до 494 тыс. человек. Важную роль в сокращении играет эмиграция молодых людей в другие регионы.
Для решения данной проблемы необходимо не просто воспитывать в школьниках чувство любви к Родине, но и расширять горизонты представлений о родном городе и стране, славном своими традициями, полном возможностями и талантливыми согражданами.
Краеведение – это всестороннее изучение какой-либо территории. Объектами изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое и культурное развитие города и района. История родного города и района рассматривается как часть отечественной истории, а местные события - как проявление закономерности исторического процесса. Это означает, что краеведческий материал тесно связан с курсами школьных программ по региональному компоненту, краеведению, отечественной истории. Непосредственно влиять на молодежь и распространять краеведческие знания необходимо в рамках уроков истории, т.е. необходимо заинтересовать и вовлечь в данный процесс учителей и преподавателей.
Данный проект направлен на то, чтобы изучение истории родного города и края стало модным и увлекательным среди молодежи!
Актуальность проекта заключается в том, что на сегодняшний день в рамках школьного и вузовского образования мало внимания уделяется крае-ведению и, как следствие, молодые люди недостаточно знакомы с историей Пермского края и не владеют информацией о возможностях самореализации в родном городе. Данный факт ослабляет чувство патриотизма в молодом человеке.
Интеллектуальная игра как вид игры, основывающейся на применении игроками своей эрудиции, продуктивного мышления в условиях ограниченного времени, развивает у молодежи мышление, логику, процессы анализа и синтеза. Кроме того, азарт игры способствует самообразованию.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Учителя
3. Преподаватели
4. Студенты историки
5. Краеведы
6. Пользователи социальных сетей