Проекты

Краткое описание

Передача знаний, дающих толчок к развитию маленького человека и гражданина, начинается с формирования детских представлений о традиционных семейных ценностях, о том, что значит любить родину, что такое труд, как познают и исследуют мир люди, которые хотят сделать его лучше. Такие представления закладываются в детских играх. «Кукольно-игрушечная» среда, отражающая реальную жизнь, близка и наиболее понятна ребенку. В ней, несомненно, можно создать новые точки роста познавательной активности ребенка и приобщить его к познанию настоящих жизненных проблем и их решения. Но сами по себе такие точки роста не сформируются. Нужна особым образом подобранная информация, особые способы ее донесения, особый, соответствующий современным реалиям «активатор» интереса к познанию. В этом плане культурно-просветительскую роль современных музеев трудно переоценить. Во всем мире детей с самого раннего возраста приобщают к этим мощным источникам знания и центрам эмоциональной «подзарядки» интеллектуального развития. Музеи кукол и игрушек среди музеев занимают особо значимое место для детей. Целевой аудиторией нашего проекта являются дети Челябинской области от 5 до 10 лет. Для большинства этих детей реальное посещение музеев страны и мира не доступно. В области и близлежащих регионах музеев кукол и игрушек нет, музеев в целом очень немного. Получается, что дети лишены огромной части познавательно-эмоциональных возможностей, а полноценных аналогов и качественных «заменителей» таких возможностей сегодня нет. Поэтому возникла идея виртуального музея кукол и игрушек, который, прежде всего, предназначен для нашей целевой группы.
Действия по реализации проекта:
-разработка цифровой модели музея для детей и наполнение его контентом, дополняющим и расширяющим просветительские ресурсы интеллектуального, эмоционального развития, активизации познавательной активности детей, большинство из которых не имеют доступа к таким ресурсам в своем реальном жизненном пространстве,
-погружение детей в просветительский контент музея: для детей проводятся занятия - экскурсии по залам музея, мастер-классы, разработанные для музейной мастерской,
- действия по усилению и укреплению вовлеченности детей в активную познавательную, творческую, исследовательскую деятельность, инициированную освоением музейного контента: выставки, конкурсы в рамках тематики музея,
-действия по интеграции просветительского эффекта музея в образовательное пространство детей: организуется серия занятий и презентаций музея для родительского сообщества, преподавателей и воспитателей,
-освещение и популяризации проекта в СМИ.
Результат: создан новый действенный просветительский ресурс, способствующий активизации познавательной активности, становлению гуманистической и гражданственной позиции детей, к которому получат бесплатный бессрочный доступ как дети целевой аудитории, так и заинтересованные в их развитии родители и представители образовательной среды.

Цель

1. Дополнение и расширение возможностей детей Челябинской области в возрасте 5-10 лет развивать свои познавательные и творческие способности, интеллектуальный потенциал в соответствии с принципами гуманизма и гражданственности посредством освоения ресурсов Виртуального музея кукол и игрушек, не имеющих ограничений к доступу.

Задачи

1. Создать содержательное и аудио-визуальное наполнение просветительского контента Виртуального музея кукол и игрушек, направленного на преодоление недоступности реального посещения большим количеством детей познавательных музейных и иных культурно-просветительских объектов, музейных центров.
2. Сформировать дополнительные условия полноценного развития детей, активизации познавательных способностей, формирования новых знаний, развития интеллекта, творческих, иных способностей целевой группы проекта в виртуальной среде в условиях свободного доступа в сети интернет.
3. Способствовать снятию ограничений доступа к гуманистическому просвещению, связанному с формированием интереса к истории, традициям и ценностям семьи, воспитанием гражданственности путем приобщения к истории и культуре Челябинской области, России, мира в контексте истории кукол и игрушек.
4. Создать дополнительные условия для развития познавательных и коммуникативных способностей детей на основе стимулирования их собственной исследовательской и (или) проектной деятельности.
5. Создать дополнительные условия для развития мотивационных и позитивных эмоциональных качеств детей, их творческих способностей во взаимосвязи с формированием уважения и интереса к созидательной трудовой деятельности и вовлечением детей в такую деятельность.
6. Содействовать восполнению возможностей интеллектуального, познавательного и эмоционального развития, которые дает детям чтение книг, утрачиваемых в условиях дефицита времени и финансовых ресурсов родителей; содействие развитию интереса к чтению.
7. Популяризировать и продвигать просветительские возможности Виртуального музея кукол и игрушек в образовательной среде Челябинской области.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – дети Челябинской области в возрасте от 5 до 10 лет. Их 270 312 чел. (34,86% общего числа детей региона), в том числе 5 лет 49048 чел. (18,15%), 6 лет – 48230 чел. (17,85%), 7 лет – 45425 чел. (16,80%), 8 лет – 43560 чел. (16,12%), 9 лет – 42936 чел. (15,88%), 10 лет – 41113 чел. (15,20%). Из них в составе городского населения 217 833 ребенка (80,59% всей группы), в составе сельского – 52479 детей (19,41% группы) (https://chelstat.gks.ru/population). На каждые 10 000 детей соответствующего возраста приходится 195 детей-инвалидов (https://chelstat.gks.ru/standard_living?print=1#).
В возрасте от 5 до 10 лет происходят самые активные процессы формирования интеллекта, накопления знаний, умений, образовательных и деятельностных навыков, мировоззрения, гражданской позиции, закладываются познавательные, мотивационные и иные свойства и способности, необходимые для становления личности и гражданина. Но условия протекания этих процессов в Челябинской области нельзя назвать благоприятными. В силу этого существенно ограничивается доступ детей к ресурсам дополнительного образования, познавательным ценностям музеев, культурных и исторических объектов страны и мира, путешествиям, экспедиционной, исследовательской деятельности, выступающим мощными стимуляторами эмоционального и интеллектуального развития.
Ведущий ограничитель – невысокий уровень доходов населения. По данным Челябинского территориального органа государственной статистики (https://chelstat.gks.ru/standard_living?print=1#) и СМИ (https://www.kommersant.ru/doc/4172334 14/03/2020, https://vecherka.su/articles/economic/135295/), среднедушевые доходы населения по Челябинской области в 2019 г. составили 24 882,6 руб. в мес. и эта сумма лишь в 2,4 раза превышала прожиточный минимум. 74% населения региона имели среднедушевой доход менее 30 000 руб. в мес. и 64,1% – менее 25 000 руб. в мес. Это вынуждает родителей в крайней степени ограничивать расходы на развитие детей: на образование приходится 0,8% семейных расходов, на отдых и туризм – не более 5,3%. 36,2% семей отмечают отсутствие у себя условий для полноценного развития детей.
Хотят, но не имеют возможности посещать занятия для развития способностей детей 32,3% семей с одним ребенком и 38,7% семей с двумя детьми. На желание и невозможность уехать на каникулы из дома, хотя бы на 1 неделю в год указали 50,0% семей. Финансовые причины невозможности посещения дополнительных занятий для развития детей и отпускных поездок указали 31,9% семей (https://chelstat.gks.ru/standard_living).
Собственные наблюдения АНОДО «АДО» (до 2011 г. НП «АДО») с 1999 г. по 2020 г. показывают, что кроме финансовых проблем следует учитывать высокую занятость большого количества родителей, стремящихся обеспечить свою семью жизненно необходимыми благами и (или) делающими карьеру и пр., и в результате самоустраняющимися от имеющихся в регионе образовательно-просветительских возможностей. В связи с этим возникают проблемы развития детей. Так, 47,8% детей Челябинской области не посещают занятия для развития своих способностей (https://chelstat.gks.ru/standard_living?print=1#). О внутрисемейных факторах складывающейся ситуации свидетельствуют результаты нашего социологического исследования (http://a-pochemu.ru/?id=115).
Следствием происходящих процессов является наблюдаемое специалистами нашей организации в течение более, чем 15 лет снижение уровня внимания, познавательной активности, умений, уровня эмоционально-волевых, мотивационно-ценностных качеств детей выбранной целевой группы, что в будущем скажется на готовности детей к освоению в дальнейшем образовательных программ, в том числе профессиональных. Это скажется на качестве их интеллектуального, образовательного, гражданского, трудового потенциала.
Реализуя образовательную программу «Академия почемучек» для детей дошкольного возраста, мы ежегодно фиксируем негативную тенденцию снижения доли детей, которые показывают базовый и продвинутый уровень результатов освоения программы на 3,5-5%.
Социальная значимость разрешения проблем нашей целевой группы отражена государственными программами региона, такими как «Развитие образования в Челябинской области на 2018-2025 годы», «Поддержка и развитие дошкольного образования в Челябинской области», «Экономическое развитие и инновационная экономика Челябинской области на 2016-2020 годы» (https://pravmin74.ru/pravitelstvo/tselevye-programmy), в Стратегии социально-экономического развития Челябинской области на период до 2035 года (http://docs.cntd.ru/document/553133071).
Социальная значимость проекта заключается в том, что его реализация будет способствовать разрешению противоречия между потребностями целевой группы в доступе к просветительским ресурсам, ресурсам развития способностей ребенка и имеющимися возможностями их удовлетворения за счет обеспечения неограниченного бесплатного доступа к широкому просветительскому контенту созданного и размещенного во всемирной сети интернет виртуального музея.

География проекта

Мероприятия проекта с непосредственным очным взаимодействием с представителями целевой группы проекта будут проводиться в 8 городских округах и 5 муниципальных районах Челябинской области. Дистанционно - еще в 8 городских округах и 21 муниципальных районах.

Целевые группы

1. Дети 5-10 лет, проживающие на территории Челябинской области, потребность которых в доступе к просветительским ресурсам, направленным на развитие их собственных познавательных, интеллектуальных способностей, не удовлетворена в полной мере