Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется разработать:
1. Дизайн-проекты мест разгрузки (напольные) для детей с РАС в ГКОУ школе-интернате №2 г. Сочи (далее - школа-интернат) силами студентов-волонтеров, максимально учитывающие особенности развития детей с расстройствами аутистического спектра.
2. Проекты благоустройства или обустройства средового пространства.
Научный руководитель проекта будет оказывать содействие в выборе и принятии дизайнерских решений, основываясь на последних научных достижениях в области влияния среды на детей с РАС. По результатам конкурсного отбора экспертами-профессиональным жюри будут отобраны лучшие проекты, которые будут реализованы в отношении напольных покрытий за счет средств настоящего гранта, а во второй части предложены для внедрения за счет средств учредителя школы-интерната. При оценке проектов будут учитываться возможности их масштабирования и реализации в других коррекционных учреждениях Краснодарского края. Будет также организована выставка разработанных и других социальных проектов данной направленности в Сочинском государственном университете - опорном вузе Краснодарского края с проведением обучающего семинара для сотрудников коррекционных учреждений и социальных работников по организации благоприятной пространственной среды для детей-аутистов. По результатам внедрения дизайн-проектов будет изучен опыт использования их в школе-интернате и предложены рекомендации по их дальнейшему внедрению и совершенствованию в случае наличия возможности финансирования.

Цель

1. Создать примеры организации комфортного пространства и доступной среды (мест разгрузки) для развития детей с расстройством аутистического спектра в ГКОУ школе-интернате №2 г. Сочи, с возможностью копирования и внедрения через министерство образования, науки и молодежной Краснодарского края в 52 коррекционных и образовательных учреждения, где учатся дети с РАС, и министерство труда и социального развития Краснодарского края в 22 государственных реабилитационных центра

Задачи

1. Разработка дизайн-проектов мест разгрузки (напольные) для детей с РАС
2. Круглый стол для оценки дизайн-проектов с привлечением экспертов и доработка проектов победителей под руководством экспертов
3. Реализация в школе-интернате лучших разработанных дизайн-проектов
4. Совместная работа с коррекционным учреждением по использованию созданных пространств для психологической разгрузки детей с РАС
5. Выставка студенческих дизайн-проектов, создание электронного альбома победителей для внедрения в другие образовательные учреждения и социальные центры края
6. Передача дизайн-проектов-победителей в профильные министерства Краснодарского края

Обоснование социальной значимости

Жизненное пространство аутичного ребенка требует особой заботы и специальной организации. Ребенок очень раним, что делает его особенно уязвимым в неадаптированной образовательной среде. Пространство, в котором он развивается, приобретает особую, терапевтическую и социальную значимость. В специальном коррекционном учреждении длительного пребывания необходима организация как учебного, так и игрового, и бытового пространств. При этом надо учитывать специфические потребности и условия для детей с РАС. Сейчас пространства в ГКОУ школе-интернате №2 не в полной мере отвечают этим условиям, поэтому очень актуальным является разработка и внедрение соответствующих дизайн-проектов, максимально учитывающих все аспекты развития аутичного ребенка. Кроме того, участвующие в проекте молодые люди - студенты и преподаватели - получат уникальный опыт социального взаимодействия и обретут новые компетенции в процессе работы над проектом.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
5. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды