Проекты

Краткое описание

ИРОО "Перемена" работает с учащимися коррекционных школ, школ -интернатов города Иркутска, Черемхово, п. Целинные земли, имеющими ограничения в жизнедеятельности. За последние 4 года увеличилось число охвата участников проектов, реализуемых организацией. Администрации школ, педагоги поддерживали желание ребят обучаться новому, трудиться и творчески развиваться, быть социально важными и нужными, помогали реализовывать их идеи и инициативы. Благоустройство территорий школ, обустройство ботанического сада, экологические мероприятия, создание пришкольных садов и огородов, получение знаний в кружках дополнительного образования и на мастер-классах, волонтёрская и наставническая деятельность , трудовая занятость и трудоустройство, творческая самореализация и участие в выставках и концертах - всё это наполнило жизнь участников наших проектов, делая её ярче, активнее, значимее. В этом году в копилку опыта работы организации добавилось сотрудничество с летним лагерем отдыха «Мандархан»ОГБПОУСО «Иркутский реабилитационный техникум». Для проведения мастер-классов, проведения мероприятий спортивной и культурной направленности, а также организации работы волонтёров было использовано мобильное оборудование, позволившее наполнить жизнь лагерных смен новыми красками,активностью и интересом ребят, особенно в сменах, где в лагере одновременно с детьми находились родители. "Перемена" ранее частично использовала перемещение оборудования из одной организации в другую, вовлекая большее количество ребят целевой группы. А в проекте «Раздвигая границы. Учиться,трудиться,творить,отдыхать» мы сможем аккумулировать и адаптировать накопленный опыт, обеспечивая и удовлетворяя запросы, выявленные в ходе анкетирования, наблюдений и индивидуальных бесед с целевой группой и их родителями и законными представителями. Для проведения мастер-классов, мероприятий,обучения в кружках дополнительного образования, трудовой занятости, расширения социальной нужности и значимости участников проекта, их круга общения, реализации потребностей, помимо стационарных мастерских будут использоваться мобильные, которые также обеспечат сетевое взаимодействие образовательных организаций. Например, подарки для пожилых людей в мастерской «Творчество»: скрапбукинг, мыловарение, эбру,валяние,выжигание будут изготавливаться ребятами в разных школах, в ЛЛО "Мандархан" и лагерях при школах. Будут запущены мобильные мастерские: "Творчество", "Растениеводство", "Швейная", "Парикмахерская", "Ремонтная", "Кулинария","Клининг", "Игротека", "Вокал", "Театр", "Лозоплетение", «Туризм и активный отдых». На основе опыта и возможностей использования учащимися оборудования будут разработаны программы, введены новые темы и практика работы с инструментами. Программы будут предоставлены образовательным организациям. Ребята будут как педагоги проводить мастер-классы, участвовать в организации игротек, по итогам обучения допрофессиональным навыкам будут трудоустроены. "Перемена" расширяет границы ограничений.

Цель

1. Реализация потребностей учащихся коррекционных школ и школ-интернатов г. Иркутска и области в возрасте 12-20лет, имеющих ограничения жизнедеятельности ( нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения), в обучении, труде, творчестве, отдыхе, социально значимых делах.

Задачи

1. Развитие творческих способностей молодых людей с учётом индивидуальных потребностей.
2. Развитие у целевой группы трудовых и допрофессиональных навыков.
3. Формирование активной жизненной позиции у участников проекта и её реализация
4. Формирование навыков общения, эмоционального интеллекта и расширение круга взаимодействия молодых людей, участников проекта.
5. Повышение практического уровня знания молодых людей о возможных направлениях реализации индивидуальных потребностей.
6. Формирование умения потребности организовывать свой досуг получать удовольствие от проведения совместного активного отдыха.

Обоснование социальной значимости

Проект "Раздвигая границы. Учиться, трудиться, творить, отдыхать" направлен на решение проблем выявления и реализации потребностей молодых людей 12-20 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности и особые образовательные потребности из числа учащихся коррекционных школ и школ-интернатов, в обучении, труде, творчестве, отдыхе, социально значимых делах. За период работы организации нами были выявлены причины данных проблем:
- Отсутствие у целевой группы знаний и опыта выбора деятельности, которой хотелось бы заниматься, практических навыков. Например, если молодой человек никогда не работал с воздуходувкой для уборки листьев, он будет думать, что это неинтересно. Если он не выходил на экологическую акцию, у него не сформируется понимание волонтёрской деятельности и важности своего труда для окружающих.
- Недостаточность возможности получать дополнительное образование, учитывающее интересы и потребности молодых людей. Небольшой выбор предлагаемых образовательными организациями услуг дополнительного образования или предлагаемых не по возрасту. Редкие школы могут обеспечить организацию работы сразу нескольких направлений. Например, театр только для младших классов, растениеводство только в отдельных школах, не говоря уже о наличии огородов или пришкольных садов, где ребята могли бы реализовывать полученные допрофессиональные навыки.
- Не всегда имеется возможность закрепления полученных допрофессиональных навыков в трудовой занятости, отсутствует трудоустройство, позволяющее почувствовать ребятам значимость своего труда для общества.
-Ограниченность демонстрации молодыми людьми своего опыта, накопленного в результате деятельности в различных направлениях. Практически у ребят нет возможности в системе демонстрировать полученные навыки.
- Неумение целевой группы взаимодействовать в новых сообществах. Ребята стесняются, особенно сложно молодым людям с нарушениями речи и ментальными особенностями. Им с трудом удаётся понимать эмоции окружающих, уметь выражать свои.
-Слабое сетевое взаимодействие по привлечению ребят в социально-значимые мероприятия, связанные с волонтёрской деятельностью, экологическими акциями , представлением собственного опыта.
_ Неумение организовывать самостоятельно свою досуговую деятельность, мало практического опыта в её организации.
Проблемы творческого развития и его выбора ребятами этого возраста в основном решают НКО нашего региона «Радугой», «Солнечным кругом», «Байкальским истоком», «Иркутским центром абилитации», но количество посещающих ребят ограничено., количество представляемых кружков тоже. Мастерские ограничены предоставляемым для использования оборудованием и площадями. Дети, приходящие в кружки, чаще всего простимулированы выбором родителей, с малым учётом выявленных потребностей, а больше желанием родителей хоть как-то развивать ребёнка.
Школы не ограничены площадями, но ограничены материальными возможностями, особенно в части приобретения расходных материалов для кружков. И это почти всегда стационарное использование оборудования. Мы долго пытались объяснить образовательным организациям, что оборудование «Перемены» тем и хорошо, что его можно давать ребятам использовать на разных площадках, что оборудование для того и необходимо, чтобы учиться на нём чему-то новому, а не хранить его под запретом, боясь его поломки. Только в практической деятельности можно определить, на что способен ребёнок, чем он хочет заниматься, к чему у него есть интерес.
Работа в некоторых мастерских будет перекликаться с направлениями обучения в Иркутском реабилитационном техникуме, что позволит ребятам в дальнейшем более свободно адаптироваться к новому социуму и специальности, а также вести активную жизнь в социальных мастерских.

География проекта

г. Иркутск, г. Черемхово, п. Целинные земли Иркутской области.

Целевые группы

1. Молодые люди 12-20 лет, имеющие нарушения психического и интеллектуального развития, нарушения слуха, зрения, движения, являющиеся учащимися коррекционных школ и школ-интернатов г. Иркутска и области.