Проекты

Краткое описание

Согласно стратегии социально-экономического развития Красноярского края на период до 2024 года ключевым направлением экономического развития Манского района является агропромышленный комплекс. Все образовательные учреждения района имеют свою образовательную направленность. Каменский сельский совет ориентирован на развитие сельского хозяйства. Не хватает специалистов данного направления. Поэтому выбор школы и детского сада очевиден. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Но не хватает практических занятий, занятия не строятся на проблемных методах и методах исследовательской деятельности. В проекте прослеживается связь экспериментальной деятельности с наблюдением и трудом. Проект предусматривает теоретическую, научно-исследовательскую, и пропагандистскую деятельность и включает в себя широкое участие детей в подготовке и проведении юннатских праздников и мероприятий: праздник урожая, конкурсов выставок, проводят учебно-опытническую работу Знания, подчёркнутые не из книг, а добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными. Планируется занятия проводятся на базе детского сада, где имеется учебно-опытный участок. Состав группы 40 детей от 5 до 7 лет. Занятия объединения проводятся в групповой форме по 10 человек, предполагается 2 занятия в неделю по 1часу с каждой группой. Ребята не только сами выращивают растения, но и занимаются проектами ландшафтного дизайна совместно с воспитателями и родителями, проводят исследования и опыты, защищают свои работы на научно-практической конференции. Свои рисунки и поделки выставляют на выставках.

Цель

1. создание условий для освоения элементарных навыков сельскохозяйственного труда, развития познавательного интереса 40 детей дошкольного возраста от 5 лет к исследовательской деятельности через вовлечение в практическую деятельность по выращиванию растений и ландшафтный дизайн .

Задачи

1. Организовать предметно-развивающую среду для занятий с участниками проекта
2. Организовать детей в возрасте от 5 до 7 лет в количестве не менее 40 человек для занятий исследовательской и практической дельностью
3. Познакомить ребят с сельскохозяйственными профессиями, техникой через занятия, экскурсию на ООО ""Камарчагский"
4. Сформировать начальные знания и умения в области ботаники, географии, ландшафтного дизайна через занятия на опытном участке
5. Развитие универсальных действий в проектно-исследовательской деятельности через занятия и защиту проектов и научно-исследовательских работ на конференции

Обоснование социальной значимости

Манский район находиться близко от города Красноярска. Территория благоприятна для сельского хозяйства. В границах Манского района расположена сеть территориальных автомобильных дорог. На территории Манского района еще пять лет назад существовали несколько больших сельхоз предприятий, совхоз Первоманский славился большим свинокомплексом СССР. большим фруктовым садом. (pervomansk.ru›?page_id=19). На данный момент остался один агрохолдинг «Камарчагский». По данным всероссийской переписи населения и других авторитетных источников (https://rosstat.gov.ru, https://rg.ru, https://varlamov.ru), можно заметить закономерность снижения численности сельского населения за последние 20 лет более чем на 15%, численности сельских поселений Манского района с более 20 тысяч до 15 тысяч человек. Территории, в которых не развивается сельское хозяйство, а Советские предприятия закрылись, начинается резкий отток населения. В основном трудоспособного населения. А та часть выпускников школ, которая остается в поселке, создают семья, занимаются производством сельского хозяйства для себя и реализации не рынке У большинства нет навыков работать в сельском хозяйстве, уничтожена вся система подготовки детей в получении знаний и умений в сельскохозяйственной области. Проблема в том, что у старшеклассников не сформированы компетенции профессионального самоопределения, недостаточная информированность о значимости аграрных профессий. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. В настоящее время в дошкольных учреждениях существует проблема ранней профориентации детей:
- Потенциальные возможности дошкольников к освоению опыта трудовой деятельности не реализуется в полной мере.
- Не отработана система ознакомления дошкольников с миром профессий.
- Работа педагогов в ДОУ по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых не нацелена на современный региональный и муниципальный рынок труда.
Нет преемственности в работе детского сада и школы в данном направлении.Опыт прошлого года показывает, что знакомство с сельским трудом необходимо начинать намного раньше, что даст возможность подойти к самоопределению в профессии осознано и оптимистично. Также необходимо создавать сеть согласованных поэтапных профоориентационых действий детский сад –школа-Суз, ВУЗ. Сохранять преемственность и продвижение от простого к сложному. Использование в проекте инновационных практик, новых форм работы и возможностей современного учебно-лабораторного оборудования позволит вовлечь детей в мероприятия и сделать осознанный выбор в пользу аграрных профессий.

География проекта

Манский район: Нижняя Есауловка

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет не менее 40 человек, из них не менее 4 человек ЗПР
2. Родители 40 человек
3. Работники дошкольного учреждения менее 8 человек