Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание и работу уникального инновационного пространства под открытым небом - «этнолаборатории», где от начала образовательного квеста до его окончания «участник» должен полностью погрузиться в атмосферу волшебной старины, прочувствовать, «прожить» ее. Проект заключается в изучении и сохранении национальных южнорусских традиций народов, которые в определенный исторический период оказались одновременно на одной земле (Воронежско - Белгородского порубежья), стали добрыми соседями, уважая обычаи, традиции, уклад друг друга.
Лаборатория будет осуществлять свою работу на основе трех направлений деятельности - парковых этноточек: «Изучаю традицию», «Творю традицию», «Несу традицию», где пришкольная территория станет новым образовательным кластером служащим, как для интеллектуального, так и для физического развития детей. Используя природные образы «Шагающие деревья», «Оживший сад», «Мир глины» мы научим детей жить в гармонии с Природой как это делали наши предки. Причем для строительства площадок будут использоваться предпочтительно природные материалы: дерево, металл, песок, .
Этноточка "Изучаю традицию" поможет школьникам узнать историю местных ремесел, фольклора, обрядов .Образовательные квесты проведут педагоги-краеведы школьного музея и этноволонтеры.
Интерактивное практико-ориентированное пространство «Творю традицию» будет строить свою работу на двух сценарных планах (для детей 1-5классов и 6-9 классов). Участникам будут предложены адаптированные для каждого возраста задания, направленные на развитие творческих способностей школьников. Для детей будет организован цикл мастер – классов, где мастера – ремесленники научат их лепить традиционную глиняную игрушку, куклу - мотанку, создавать амулеты из трав. Травники научат детей заваривать местный травяной чай, а также выращивать полезные травы в школьном мини-саде в природном стиле. Этноволонтеры вместе с мастерами помогут ребятам погрузится в атмосферу неизведанной старины.
Этноточка «Несу традицию» позволит, уже самим ребятам, на основе полученных знаний создавать активности, привлекая все больше участников в данный проект. Тогда полученные знания позволят посмотреть на этнографию с новой стороны, где народные традиции станут интересны не только молодежи, но и их родителям и односельчанам. Предполагается организовать школьные мини-фестивали «Иван Купала», «Троицкие гулянья», фестиваль народных игр «Чехарда». А также проведение онлайн-конкурсов «Ношу традицию» и "Творю традицию".
В период реализации проекта планируется организовать и провести не менее трёх игровых квестов, трёх мастер-классов этнографической направленности, двух онлайн – конкурсов, двух мини-фестивалей и одного заключительного конкурса-фестиваля с приглашением мастеров-ремесленников, этнографических коллективов, победителей и призеров онлайн – конкурсов. В мероприятиях примут участие не менее 150 школьников, 20 педагогов и 50 родителей.

Цель

1. Создание и организация работы парковой образовательной этнолаборатории - "Пёрышко, лети!" на базе школьного краеведческого музея села Мухоудеровка

Задачи

1. Формирование команды этноволонтеров для осуществления проекта.
2. Организация пространства парковой образовательной этнолаборатории.
3. Моделирование образовательных этноточек "Изучаю традицию", "Творю традицию", "Несу традицию"
4. Вовлечение активистов, волонтеров, педагогов в просветительскую и творческую деятельности, которые способствуют получению новых знаний, умений в области изучения малой Родины, этнографии и сохранению уникальной самобытной культуры.

Обоснование социальной значимости

С самого детства мы сталкиваемся с проблемой самоидентификации: кто мы, откуда наши предки, истоки рода.
Через изучение своей Малой Родины, её культурного, исторического наследия мы воспитываем в себе и наших потомках ответственность за прошлое, настоящее и будущее великой страны - России. Ни один народ мира не относится так трепетно к истории своего Отечества, испытывая при этом исторический голод к своим родовым корням.
Чувство Родины начинается с детства, с маленького деревенского дома, таинственного запаха просыпающегося весеннего сада, удивительных просторов русской природы, и вопросов: А как жили раньше? Какую одежду носили? Какие песни пели?
В настоящее время многие россияне ищут информацию о своих предках. По данным исследования Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) по оценке знаний россиян в области истории опубликовал следующую информацию: 51% россиян – узнают информацию об истории своих предков; россияне от 25 до 45 лет – проявляют повышенный интерес к своим корням; 72% - узнают семейную историю по рассказам близких родственников; 41% - ищут информацию о предках в открытых базах данных и интернет-архивах. Однако, к сожалению, среди школьников опросов о знании своих родовых корней не проводилось.
В МБОУ «Мухоудеровская СОШ» проведены беседы и анкетирование среди школьников 7-17 лет с целью выявления знаний об истории своего края, рода. Выяснилось, что 63% учащихся испытывают затруднение в ответах о предках дальше третьего поколения, 87% не вспомнили ни одной песни на местном говоре и 78% респондентов не знают, какие народные игры были распространены на территории нашего поселения.
Как оказалось, наш народ еще с «советских» времен «отучали» от родовых традиций, хотя в тот период существовали в каждом Доме культуры "фольклорные" песенные ансамбли, концертные костюмы, к этнографии не имевшие никакого отношения. Стилизованные сарафаны с кокошниками шились по одному типу и отличались лишь цветовой гаммой наряда. Настоящие же традиционные одежды бережно хранились в сундуках наших прабабушек. А вместе с костюмами в сундуках, более 100 лет был скрыт целый космос, мироощущение предками ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ жизни, порядка и упорядоченности - культурный код русского человека.
Идея нашего проекта заключается во внесении в современную жизнь школьников знаний о жизни и традициях наших предков, перенося детей с помощью "временного пёрышка" из настоящего в неизведанный, сказочный мир - мир резных ставен на окнах, самобытного традиционного костюма, ремесленничества, местных традиций земледелия. ПУСТИТЬ В " ТРАДИЦИЮ" ЭКСПЕРИМЕНТ. Прежде всего, это популяризация самобытной культуры и традиций народов заселивших территорию "Дикого поля" в период строительства Белгородской засечной черты .

География проекта

Мухоудеровская сельская территория, Алексеевский городской округ, Белгородская область

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов
2. Учителя
3. Родители