Проекты

Краткое описание

«Марафон школьных блогеров» – это игровая технология запуска и развития школьных видеоблогов, разработанная нашей организацией при поддержке Фонда президентских грантов. Впервые реализованный в 2021-2022 гг., проект вошел в ТОП-100. За три цикла проекта технология поддержки школьных видеоблогов апробирована в Карелии и Архангельской области и подготовлена к распространению на другие регионы. На межрегиональных конференциях по школьному телевидению и видеоблогингу мы познакомили коллег с методикой проекта и получили запрос на его расширение.

Проект «Марафон школьных блогеров: команда мечты» позволит, помимо Республики Карелия, поддержать развитие школьного видеоблогинга еще в 6 регионах: Архангельская область, Кировская область, Калужская область, Республика Коми, Чувашская Республика, Ярославская область.

Название нового этапа проекта отражает уникальный состав его команды: для развития проекта на межрегиональном уровне объединились руководители известных молодёжных медиапроектов, в течение многих лет поддерживающие школьные СМИ в своих регионах. Мы также помогаем стать командами мечты участникам проекта: учителям-энтузиастам и активным школьникам, работающим в составе школьных медиацентров и желающим научиться освещению школьной жизни, жизни своих посёлков и городов средствами видеоблогинга. Высокий интерес к проекту объясняется тем, что участники школьных медиацентров имеют большое желание создавать собственные видеоблоги, однако в школах нет подготовленных специалистов – а в малых городах и поселках их может не быть вообще. Актуальность подобных программ медиаобразования возрастает с каждым годом в связи с новыми вызовами информационного общества. Проект позволяет учителям и ребятам пошагово обучиться школьному видеопроизводству, дистанционно поддерживает и сопровождает становление команд школьных блогеров с привлечением медиапедагогов и профессионалов медиасферы.

В каждом из 7 регионов в проект будет вовлечено не менее 10 школьных команд, что позволит обучить технологиям производства школьных видеоблогов не менее 700 школьников. Учителя получат доступ к методическому курсу проекта. Выполняя конкурсные задания, команды будут получать поддержку в улучшении качества создаваемых медиапродуктов, а также техническую поддержку. Игровой формат проекта мотивирует школьников и нацеливает их на высокие результаты. По итогам региональных этапов марафона школьных видеоблогов будут выявлены наиболее мотивированные команды-лидеры. Они станут участниками межрегионального этапа проекта, победители которого приедут на межрегиональный Слёт. Команды-лидеры выйдут на новый уровень своей работы и станут ориентирами для школьных медиацентров в своих регионах.

Итоги проекта будут подведены на межрегиональной педагогической конференции, благодаря которой современные технологии развития школьного видеоблогинга и опыт проекта станут доступны для всех заинтересованных медиапедагогов России.

Цель

1. Повышение доступности и качества программ медиаобразования школьников в возрасте 12-17 лет в формате школьного видеоблогинга в 70 учебных заведениях из 7 регионов РФ

Задачи

1. Обучение не менее 70 педагогов не менее 700 школьников из 7 целевых регионов технологиям школьного видеоблогинга на базовом уровне
2. Обучение в формате межрегионального творческого марафона не менее 21 педагога и 210 школьников из 7 целевых регионов технологиям школьного видеоблогинга на продвинутом уровне
3. Представление методического опыта проекта и передового опыта регионов РФ в развитии школьного видеоблогинга для использования в программах медиаобразования

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованию Института воспитания Российской академии образования (май 2025 г.), 96% подростков в возрасте 12–17 лет проводят в сети более 6,5 часов в день, при этом 22% времени они тратят на просмотр видео. Постоянная включённость подростков в сетевую коммуникацию - это объективная реальность, относительно новая для школы. Традиционные учебные программы не успевают адаптироваться к этой ситуации. Недостаточное внимание к обучению школьников основам медиабезопасности и медиаграмотности приводит к серьезным проблемам: низкий уровень медиакомпетенций школьников, с одной стороны, делает их уязвимыми для противоправных действий со стороны дистанционных злоумышленников (в т.ч. кибермошенников и преступников), а с другой стороны - снижает их будущую конкурентоспособность на рынке труда, который существенно изменяется в условиях информационного общества.

Качественные обучающие программы по теме школьного видеоблогинга имеют высокий образовательный потенциал. Вовлечение школьников в производство видеоконтента позволяет им не только освоить новые медиатехнологии, важные для профессиональной деятельности в будущем, но и стать грамотными потребителями медиаконтента, что особенно важно в эпоху нейросетей, массово генерирующих недостоверную информацию.

По опросам Mediascope, в возрастных группах 12-17 лет около 45% подростков хотели бы вести собственный блог или уже пытаются это делать, что указывает на актуальность проекта для целевой группы. При этом реальная практика работы с подростками показывает, что подавляющее большинство из них не обладает даже базовыми компетенциями, необходимыми для успешного производства качественного контента. Так, по проведенному нами опросу экспертов - медиапедагогов из регионов России (февраль 2026 г.), актуальными для школьников среднего и старшего звена являются такие проблемы, как низкая информационная грамотность - способность понимать, оценивать и производить информацию (68,8%), неумение планировать и организовать собственную деятельность (68,8%), низкий уровень коммуникативных компетенций (62,5%), неумение выступать публично, грамотно излагать свои мысли в ходе вербальной коммуникации (62,5%). Одновременно эксперты считают технологию проекта "Марафон школьных блогеров" высоко эффективной для формирования указанных компетенций.

Таким образом, учебные программы по теме школьного видеоблогинга могут выступать в качестве эффективной образовательной технологии - они не только удовлетворяют потребности подростков в самореализации, но и обладают высоким потенциалом для развития их социальных компетенций. Однако в большинстве школ такие программы недоступны. В малых населенных пунктах они отсутствуют и вне школы.

Социальную значимость проекта подтверждает прогноз об увеличении к 2030 году доли занятости в креативных профессиях, в том числе молодежи, до 15 процентов. Данный прогноз представлен в Концепции развития креативных индустрий, утвержденной Правительством РФ. Концепция включает в перечень креативных индустрий современные медиа и производство цифрового контента, в т.ч. видеопроизводство, блогерство. Умение использовать современные медиатехнологии становится важным условием конкурентоспособности молодёжи на рынке труда. Исходя из этого, значимость образовательных программ по видеопроизводству в настоящее время возрастает.

Проблемой дополнительной целевой группы - педагогов - является недостаточный уровень знаний и умений для качественного руководства программами школьного видеоблогинга. О недостатке этих знаний заявляет 51% опрошенных педагогов из 7 целевых регионов, 54% педагогов говорят о нехватке поддержки и наставничества со стороны профессионалов медиасферы. Как следствие, 68% педагогов указывают на отсутствие у их учеников необходимых навыков для создания качественного видеоконтента. Лишь 10% педагогов заявили о том, что их школы получают постоянную поддержку в развитии школьного видеоблогинга.
Учитывая потребность в поддержке развития школьных медиацентров, особенно в наиболее востребованном у подростков направлении видеоблогинга, проект "Марафон школьных блогеров" является для многих школ уникальной возможностью для запуска эффективной программы медиаобразования без необходимости серьезных вложений в подготовку кадров и создание материальной базы – требуется только желание педагогов и их способность увлечь детей.

Проведенный опрос педагогов 91 учебного заведения из 7 целевых регионов подтверждает высокую заинтересованность в проекте и наличие готовности к активному участию школьных команд. Более 80% педагогов заявили, что образовательные и мотивационные элементы проекта помогут им наладить эффективную работу команды школьного видеоблога.

Уникальность проекта заключается в том, впервые технология проекта по поддержке школьных видеоблогов распространяется на 7 регионов РФ, при этом в 5 регионах она внедряется впервые.

География проекта

Республика Карелия, Архангельская область, Кировская область, Калужская область, Республика Коми, Чувашская Республика, Ярославская область

Целевые группы

1. школьники в возрасте 12-17 лет - участники команд школьных видеоблогеров из 70 учебных заведений в 7 регионах РФ
2. дополнительная целевая группа: педагоги-руководители команд школьных видеоблогеров из 70 учебных заведений в 7 регионах РФ