Проекты

Краткое описание

Проект заключается в создании комплексного образовательно-развивающего пространства для детей с ОВЗ (детей-инвалидов) и членов их семей. Проект предусматривает интеграцию и активное взаимодействие всех участников путем организации семейной арт-мастерской в формате 3-х развивающих площадок: «Кройка и шитье», «Дизайн», «Актерское мастерство». При реализации проекта предполагается использование опыта родительской, педагогической общественности и членов местной общественной организации клуба матерей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда» в вопросах социализации и творческой реабилитации детей с ОВЗ (детей-инвалидов).
Деятельность семейной арт-мастерской будет носить образовательно-развивающий характер, и состоять из 3-х параллельных развивающих площадок: «Кройка и шитье», «Дизайн», «Актерское мастерство».
«Кройка и шитье». На совместных занятиях данного модуля дети и их родители получат первоначальные навыки кройки и шитья. Занятия проводят педагог и родитель (член семьи, член клуба «Надежда»). Участники мастерской научатся изготавливать костюмы для будущего театрализованного представления с использованием технического оборудования (швейные машинки, оверлок и др.).
«Дизайн». Осваивая азы дизайнерского искусства, участники научатся выполнять ручные операции декоративно-прикладного творчества с использованием разнообразных материалов (фоамиран, пряжа, кожа, бисер и др.). Занятия проводят педагог и родитель (член семьи, член клуба «Надежда»). Полученные знания в области дизайна (изготовление элементов декора и сувениров, декорирование внутреннего пространства интерьера и др.) дети и их мамы смогут использовать при подготовке театрализованной постановки, в рамках деятельности клуба «Надежда» и в повседневной жизни.
«Актерское мастерство». Обучение в рамках данного модуля позволит и детям, и их родителям окунуться в мир театрального искусства, освоить элементы актерского мастерства. Под руководством опытного педагога и родителя (члена семьи, члена клуба «Надежда») участники поставят театрализованное
представление. Тренинги педагога-психолога окажут необходимую помощь перед публичными выступлениями.
Занятия будут проходить еженедельно (по субботам) с периодичным чередованием данных модулей. Разнообразие творческой деятельности позволит избежать монотонности, однообразия на занятиях. В период между занятиями под руководством родителей дети самостоятельно будут отрабатывать полученные ранее навыки.
Смысл занятий в том, чтобы дать детям и их мамам плодотворную почву для творческого начала. Таким образом, у детей достигается положительная динамика общего эмоционального настроя - от настороженности и апатии к радостному желанию творить, общаться, делиться своими достижениями со сверстниками и родителями, расширяются социальные контакты, преодолевается социокультурная и психологическая изоляция, повышается самооценка, расширяются возможности взаимопонимания между детьми и родителями.

Цель

1. Социализация детей с ОВЗ (детей-инвалидов) посредством развития практических навыков по изготовлению и декорированию швейных изделий и использованию их в театральной деятельности.

Задачи

1. Создание инновационной развивающей площадки в формате семейной арт-мастерской (материально-техническая база, кадровое обеспечение
2. Организация образовательно-развивающих занятий для «особенных» детей и их родителей в формате семейной арт-мастерской
3. Обеспечение детей с ОВЗ (детей-инвалидов) качественным и доступным дополнительным образованием
4. Формирование готовности к творческой самореализации и успешной социализации детей с ОВЗ (детей-инвалидов) и их семей
5. Создание условий для поддержки семей, воспитывающих детей с ОВЗ (детей-инвалидов)

Обоснование социальной значимости

Каждый ребенок познает и открывает для себя с радостью и удивлением окружающий мир. Он стремится к активной социальной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Особого внимания со стороны общественности требует активное включение в процесс социализации такой группы детей, как дети с ОВЗ (дети-инвалиды). Своеобразным показателем уровня морального состояния любого общества можно считать то, насколько комфортно чувствуют себя «особенные» дети.
Накопленный эффективный опыт работы местной общественной организации клуб матерей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда» с «особенными» детьми и их семьями, а также понимание необходимости поиска и внедрения новых форм организации процесса социализации детей, позволило разработать инновационный проект «Семейная арт-мастерская «Счастье моё» (далее – семейная арт-мастерская).
Проблема социализации и адаптации детей с ОВЗ (детей-инвалидов) и их семей глобальна, и ее очень сложно решить без объединения ведомств и организаций, имеющих непосредственное отношение к работе с детьми данной категории и их семьями.
Актуальность разработки данного проекта обусловлена важностью вопроса укрепления психоэмоционального здоровья, духовно-нравственного и творческого развития, а также социальной адаптации в обществе детей с ОВЗ (детей –инвалидов). Для «особенного» ребенка семья играет очень важную роль. Для него семья — это самые близкие люди, принимающие его таковым, каков он есть. Только при поддержке членов семьи ребенок с ОВЗ (ребенок-инвалид) позитивно смотрит на мир, развивается, учится преодолевать жизненные трудности. «Особенные» дети кто-то физически не может быть без поддержки, другие психологически не всегда готовые идти на контакт, (чаще из-за боязни сделать что-то не так), естественно им нужна опора и поддержка. А кто кроме близкого родного человека знает подход к своему ребенку, сможет понять, помочь, утешить если что-то пошло не так. Одним из путей решения проблемы социализации, творческого и интеллектуального развития детей с ОВЗ (детей – инвалидов), может стать создание, развитие и поддержка семейных арт-мастерских.

География проекта

Территория муниципального образования город Надым и Надымский район

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья