Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в том, чтобы каждый участник смог определить свой уникальный жизненный путь, названный «Маршрут движения Y». Этот маршрут представляет собой карту личного будущего, которая помогает формировать настоящее. Участники отправляются в путешествие по своему маршруту с целью найти свое предназначение, познать себя и найти свое место в мире. Каждый из них проходит индивидуальный путь развития, разрабатываемый в сотрудничестве с волонтером-наставником. Процесс создания карточки будущего включает этапы исследования, осознания собственных потребностей и желаний, формулирования мечты и поиска значимого взрослого, который станет наставником. Проект планирует привлечь и обучить не менее 25 волонтеров-наставников из числа студентов педагогических и психологических направлений. В дополнение участие в «Школе испытаний и открытий» вместе с наставником способствует достижению участниками своей мечты. В течение всего проекта волонтеры-наставники будут сопровождать подростка в прохождении «Маршрута движения Y», который будет включать в себя обучающие тренинги, мастер-классы, групповые и индивидуальные консультации психологов, спортивные мероприятия, выезды. Маршрут включает следующие направления: «Карьера, лидерство, успех», «Планирование семьи», «Здоровье и стиль» и «Собственное Я: мой путь». Основной технологией является наставничество по методике "равный-равному", т.к. старший брат или друг для подростков является более значимым и авторитетным, чем взрослый. Важным моментом является то, что проект планируется проводить в сотрудничестве с организациями, центрами, учреждениями, которые постоянно работают с детьми и молодежью в сферах психолого-педагогического сопровождения, неформального образования, а также с площадками активного отдыха и спорта на территории г. Санкт-Петербург. Проект «Путь победителя» призван помочь подросткам 13-17 лет из двух интернатных заведений: 1. Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение "Центр содействия семейному воспитанию №10" (35 человек); 2. Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Воспитательный дом"(35 человек). В конце проекта предполагается проведение диагностики полученных навыков развития, которые будут включаться в индивидуальные карты "Маршруты движения Y" каждого участника проекта.

Цель

1. Создать условия для формирования модели желаемой картины будущего у подростков 13-17 лет, находящихся в социальных интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые способствовали бы созданию представления здоровой модели семьи, а также выбору достойных жизненных целей и стремлений.

Задачи

1. Формирование общего психологического и социального портрета подростков целевой группы и социальной ситуации развития путем социометрии и психолого-педагогического мониторинга
2. Набор и обучение добровольцев-наставников с целью изучения специфики взаимодействия с целевой аудиторией проекта и представления формирования индивидуальной траектории движения каждого ребенка целевой группы проекта, а также их сопровождения на протяжении всего проекта.
3. Расширение знаний у подростков о приоритетных профессиональных областях, необходимых в современном мире, оказание помощи в профессиональном ориентировании
4. Повышение потенциальной способности подростков быть здоровыми физически, психологически, социально и духовно через проведения тренинговых занятий
5. Привитие жизненно полезных навыков противодействия эмоциональным мотивам рискованного поведения (умение сказать «нет», ставить перед собой цели и поддерживать четкие границы личности)
6. Привлечение внимания общественности к проблеме ресоциализации несовершеннолетних подростков целевой группы проекта к проблеме обеспечения «равных возможностей» для самореализации в современном обществе
7. Разработка и составление информационных и методических материалов по работе с несовершеннолетними для добровольцев-наставников в работе с целевой аудиторией.

Обоснование социальной значимости

На фоне последних событий выросло количество социальных и духовно – нравственных проблем, с которыми сталкивается общество нашей страны. Постковидное время и непростая, напряженная ситуация с внешним миром очень сильно сказывается не только на здоровье физическом, но и психологическом. Проблема развития гражданского самосознания детей и подростков, воспитание их духовно-нравственных начал стоит наиболее остро в современном обществе. Как способствовать развитию гражданского самосознания здорового молодого поколения, если прежние общественные ценности утратили свою актуальность, а новые ещё не сформировались? Особенно важна здесь целенаправленная работа по формированию и развитию психических, нравственных основ, социальной адаптации подростков, молодежи, общества в целом.
Особое значение приобретают эти задачи, когда речь идет о несовершеннолетних подростках, сиротах, оставшихся без попечения законных представителей, лишенных родительской поддержки, приобретших негативный социальный опыт, отличающихся ослаблением физического и психического здоровья, нравственной устойчивости. Характерным результатом указанных негативных факторов выступает высокий уровень социальной дезадаптации этих детей. Выпускники интернатных учреждений, как правило, не представляют свой жизненный путь, свою траекторию движения во взрослой жизни, и пополняют ряды криминального и аморального мира. Сложившаяся практика образования и развития несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, предоставляет мало примеров успешного решения вопросов их педагогической поддержки и развития, коррекции аномалий в социальном поведении, самооценке, формировании опыта социальных отношений.
На сегодняшний день в заявленном аспекте недостаточно проработаны проблемы социальной реабилитации несовершеннолетних. На 01.01.2023 в организациях для детей-сирот, находящихся в ведении Комитета, проживает 1333 несовершеннолетних воспитанника (584 ребенка-инвалида), из них: 1055 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 278 детей, имеющих законных представителей, временно помещенных в организации для детей-сирот. Возрастной состав воспитанников: в возрасте до 3 лет – 25 детей; в возрасте от 3 до 7 лет – 139 детей; в возрасте от 7 до 14 лет – 554 ребенка; в возрасте от 14 до 18 лет – 615 детей. Также, в учреждениях проживают 117 воспитанников из числа детей, завершивших пребывание в организации для детей-сирот, в возрасте от 18 до 23 лет. За период 2022 года на воспитание в семьи граждан передано 152 воспитанника организаций для детей-сирот.
Источник: ttps://www.gov.spb.ru/gov/otrasl/trud/socialnye-voprosy/siroti/opeka/
Из статистики видно, что 58,2% подростков до 18 лет остаются в интернатных учреждениях и нуждаются в сопровождении и социализации перед выпуском и после выпуска из учреждений.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. подростки 13-17 лет, с опытом сиротства, проживающие в социальных учреждений