Проекты

Краткое описание

В рамках проекта заявитель планирует провести серию мероприятий, направленных на решение проблемы низкого качества студенческих исследований. Основной идеей проекта является создание научно-консультативной площадки, где студенты смогут узнать о принципах выполнения научных исследований, о базовых понятиях научной этики, получить персональные консультации об их (студентов) научных работах и опубликовать научные статьи.

Целевой аудиторий проекта являются российские студенты, изучающие общественные науки. Они же являются благополучателями.

Заявитель планирует реализацию проекта в трех основных направлениях.

1) Развитие студенческого научного журнала «Вестник Белого генерала». «Вестник Белого генерала» - это журнал, публикующий научные статьи в области общественных наук. Журнал является бесплатным, работающим по всем стандартам научной этики и предоставляющий высокий уровень сервиса. На данный момент издано шесть номеров, идет прием статей в седьмой номер журнала. Для развития журнала необходимо провести комплекс работ, направленных на повышение качества публикуемых статей (непосредственная работа членов редколлегии и рецензентов с авторами), а также организационные вопросы (регистрация СМИ, присвоение ISSN, индексация в РИНЦ и пр.)
Планируемые результаты: регистрация журнала в качестве СМИ, получения ISSN, издание трех номеров журнала (с девятого по одиннадцатый, примерно 36 статей).

2) Подготовка кейсов, содержащих примерную тему исследования, проблему, актуальность, источники для поиска информации и примерный набор методов.
Планируемые результаты (качественные): формирование у целевой аудитории правильного вектора исследовательской деятельности. Данные кейсы упростят старт и зададут правильный вектор научной работы студента.
Планируемые результаты (количественные): 10 кейсов, опубликованных в социальной сети ВКонтакте и на Интернет-портале.

3) Подготовка медиа-контента, раскрывающего принципы проведения научных исследований (структура, методология, источники информации, оригинальность текста, заимствования и пр.) и принципы научной этики.
Планируемые результаты (качественные): формирование понимания у целевой аудитории в области принципов проведения исследований и научной этики.
Планируемые результаты (количественные): 10 информативных постов, опубликованных в социальной сети ВКонтакте и на Интернет-портале.

Цель

1. Повысить качество научных исследований российских студентов, изучающих общественные науки, путем создания научно-консультативной онлайн-площадки для публикации студенческих научных работ, консультирования студентов, создания кейсов, содержащих инструкцию по проведению качественного исследования, размещения медиа-контента, раскрывающего основы научной этики.

Задачи

1. Задача комплексного развития журнала "Вестник Белого генерала" призвана решить проблему отсутствия у ЦА подходящей площадки для публикации, а также проблему обращения ЦА к платным журналам, работающим вне научной этики.
2. Задача подготовки информационных материалов призвана решить проблему низкого качества студенческих исследований.
3. Задача создания кейсов призвана решить проблему низкого качества студенческих исследований.
4. Задача публикации студенческих научных работ (консультирования и рецензирования как часть процесса публикации) призвана решить проблему низкого качества студенческих исследований.

Обоснование социальной значимости

1. Проблема затрагивает всех российских студентов, т. к. в большей или меньшей степени каждый студент вовлечен в научную работу. Согласно данным государственной статистики, численность студентов на начало 2018/19 учебного года оценивается в 4161.7 тыс. человек. По оценкам заявителя примерно треть из них изучает общественные науки, на которых в большей степени сосредоточен проект.

2. Российская система высшего образования предполагает студенческую публикационную активность. Статьи необходимо писать и публиковать для допуска к защите ВКР, для участия в стипендиальных конкурсах, сбора портфолио, поступления на следующую образовательную ступень и пр. Предполагается, что консультировать студента по вопросам написания научной работы должен преподаватель. Преподаватели работают по договору ГПХ, как совместители или на ставке. Для работающих по ГПХ и совместителей не предусмотрена мотивация давать персональные консультации студентам по вопросам написания исследований. Они работают в рамках конкретных задач (чтение лекций, проведение семинаров, проверка домашних работ и пр.) Работающие на ставке преподаватели в большей степени мотивируются ВУЗами к написанию и публикации статей в научных журналах, входящих в международные базы данных. Например, согласно положению РАНХиГС, за научное руководство при написании студенческой статьи преподаватель получает 2 рейтинговых балла. За публикацию статьи в журнале, входящем в международные базы данных - 5 баллов. Опыт заявителя показывает, что самостоятельно написать научную статью и опубликовать ее в международном журнале проще, чем консультировать студента. Иными словами, более простая работа ценится в 2,5 раза выше. В таких условиях преподаватели не заинтересованы тратить время и силы на персональные консультации. Подобная ситуация приводит к тому, что студенты выполняют обязательный пул научной работы без необходимого уровня знаний, зачастую не понимают базовых принципов научной этики.
Найти площадку, которая предоставит необходимые консультационные услуги, на сегодняшний день почти невозможно. Студенты обучаются в рамках жесткого расписания, нередко оставляющего всего несколько недель для публикации работ. Если обращаться к поисковым системам, то первые ссылки выводят платные журналы, которым не важны принципы выполнения научных исследований, качество работ и соответствие научной этике. Такие журналы берут деньги за услугу по публикации статьи и предоставляют высококлассный сервис. Цели развития студенческого потенциала они не преследуют. Студенты активно пользуются услугами таких площадок, а рост популярности таких площадок говорит о снижении качества студенческих работ.
Бесплатные издательства (в том числе университетские), работающие в рамках публикационной этики, не могут гарантировать четко регламентированные сроки публикации, которые необходимы студентам. Процесс рецензирования даже небольшой студенческой статьи может занимать около месяца. Сайты таких издательств далеки от современных стандартов. Сервис таких журналов далек от сервиса платных площадок. Кроме того, руководство таких журналов не ставит перед редакторами задачи консультирования авторов. Часто в политике журнала прямо написано: "Редакция не обсуждает поданные статьи с авторами". Часто после месяца ожиданий автор только получает уведомление принята статья к публикации или нет.
В конечном итоге данная ситуация приводит к тому, что качество студенческих научных работ снижается.

3. Платные журналы становятся все более популярны. Рынок платных публикаций находится в стадии устойчивого роста. Отдельные студенческие площадки показывают рост 350% за 3 года. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-7-75-79.

4. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ РАНХиГС. Приложение 10а, страница 1 (страница 57 в документе). URL: https://www.ranepa.ru/images/docs/kadry/Prikaz_02-937_26.09.2018.pdf

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Российские студенты, изучающие общественные науки