Проекты

Краткое описание

"Зелёная комната" - цикл социально-реабилитационных и культурно-массовых мероприятий, направленных на выработку новых подходов к созданию оптимальных условий социализации и социальной адаптации в обществе детей и подростков, страдающих аутизмом. Изюминкой проекта станет создание "зеленого" пространства на базе АНО «Центр инклюзивных проектов и социальной интеграции детей и взрослых с особыми потребностями "Какая разница!", ухаживать за которым сможет любой ребёнок с ограниченными возможностями здоровья. Теоретическим результатом проекта станет создание уникального методического пособия по созданию подобного "зелёного" пространства как в квартире, так и в общественном месте. Одной из приоритетных задач проекта является формирование положительного имиджа вокруг социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, а также тиражирование информационных методических материалов в рамках проекта.

Цель

1. Разработка новых подходов к созданию оптимальных условий социализации и социальной адаптации в обществе детей и подростков, страдающих аутизмом

Задачи

1. Формирование положительного имиджа вокруг социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
2. Разработка и проведение развивающих мероприятий в рамках социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Организация и проведение массовых мероприятий по пропаганде социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
4. Разработка и тиражирование информационных методических материалов в рамках проекта

Обоснование социальной значимости

Многочисленные научные исследования свидетельствуют об увеличении числа детей с расстройствами аутистического спектра. При этом ученые отмечают, что увеличение детей с аутизмом – общемировая тенденция, и на данный момент не понятно,является ли это следствием более качественной диагностики и раннего выявления, или действительно их количество стремительно увеличивается. В связи с этим внимание к проблемам детей с аутизмом, их социальной адаптации во всем мире неуклонно растет. Под аутизмом понимается спектр комплексных нарушений развития,которые могут являться причиной интеллектуальных, эмоциональных и языковых проблем, а также способностей устанавливать взаимоотношения с окружающими. Аутичные дети очень отличаются друг от друга по уровню интеллектуального развития, поведенческим проблемам, степени нарушения контакта. Однако всех их объединяет неприспособленность в повседневных житейских ситуациях и трудность применения имеющихся знаний в реальной жизни.
Специалисты говорят: если вы знакомы с ребенком - аутистом, вы знаете только одного ребенка - аутиста. В связи с этим в организации работы с такими детьми необходимо опираться на личностно - ориентированный подход, то есть при подходе к адаптации подобного ребенка использовать качественный показатель, а не количественный.
По данным ВЦИОМ (https://wciom.ru/fileadmin/file/monitoring/2014/119/2014_119_11-O.M.%20Zvyagina,%20N.I.%20Legostaeva.pdf) лишь 30% учителей не испытывают затруднений при использовании психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для работы с различными учащимися. Затруднения возникают при работе с детьми-мигрантами(30%) и детьми с особыми образовательными потребностями (аутисты, синдром дефицита внимания и гиперактивности)–32%. Высоко оценивают свое владение методами работы с разными категориями детей только 22% опрошенных.
Таким образом, личностно - ориентированный подход в социальной адаптации детей с аутизмом представляет собой возможность создания уникальных условий для полноценного развития и проявления личностных функций ребёнка. Такой подход выражается в учете психологических,возрастных особенностей, интересов, индивидуальных возможностей и потребностей каждого отдельного ребёнка. Данный подход предполагает оказание помощи детям с аутизмом в раскрытии их возможностей, осознании и принятии себя личностью, выявлении различных индивидуальных особенностей,становлении самосознания, в осуществлении формирования личностно - значимых и социально приемлемых способов самореализации,самоопределения и самоутверждения.
В рамках проекта "Зелёная комната" будут выработаны новые подходы к созданию оптимальных условий социализации и социальной адаптации в обществе детей и подростков, страдающих аутизмом путём совместной организации "зелёного" пространства.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья, страдающие аутизмом
2. родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья