Проекты

Краткое описание

Проект «Семейный музей: через фамильные реликвии к искусству» направлен на вовлечение школьников и их семей в создание своих собственных семейных музеев сначала в виртуальном формате (проведение конкурса работ, оформление в виде виртуальных экспозиций), а в завершении – офлайн выставка лучших семейных экспозиций на площадке единственного в регионе художественного музея – Волгоградского музея изобразительных искусств им. И.И.Машкова. Школьники, совместно с родителями, погружаются в свои семейные архивы, разыскивают интересные экспонаты и истории своей семьи, в результате, они узнают свою родословную, родители больше времени проводят с детьми, а ребята, узнавая историю своей семьи, начинают понимать ее ценность, гордиться ею. Проект прививает понимание семейных ценностей и через них знакомит с особенностями музейных экспозиций, предметами искусства и помогает воспринимать выставки с профессиональной точки зрения.
Для этого налаживается взаимодействие школ и музеев. Школьники приглашаются в музей на «живые уроки», а также на лекции и консультационные занятия и погружаются в жизнь музея, изучая его изнутри.
Проект предполагает:
1) Проведение «живых уроков» (уроков-экскурсий) для школьников.
Урок- экскурсия - образовательный формат музейных занятий для детей. Это не совсем обычные уроки и банальные экскурсии. В емкой и образной форме, опираясь на возможности искусства и данные различных наук, занятия позволяют разобраться с вопросами из школьной программы.
2) Проведение среди школьников конкурса-эссе, который предполагает написание концепции семейной экспозиции. Таким образом, производится отбор виртуальных экспозиций, которые попадут на сайт. Школьники получают кураторство и консультации от сотрудников музея, и правильно оформляют семейную экспозицию. Перед публикацией, концепции участников проходят редактуру.
3) Создание онлайн платформы семейных музеев. Для формирования контента на данную платформу приглашаются профессиональные журналисты и блогеры, в том числе люди с ограниченными возможностями, которые также будут формировать интересный контент о проекте, музейном деле, историях, уникальных музейных экспонатах, интересных фактах о семейных реликвиях, рассказы о том, как профессионально создаются экспозиции музея и т.п. Также там будут проводиться вебинары и обучающие курсы, вестись новостной блок с привлечением СМИ Волгограда. Кроме того будет проходить специальный обучающий курс от сотрудников музея, искусствоведов, научных сотрудников, которые будут знакомить журналистов с культурологической и искусствоведческой терминологией. На данной платформе регистрируются все участники проекта и создают свои виртуальные экспозиции. Поэтому, созданный портал представляет собой множество семейных экспозиций, а также является информационным ресурсом в сфере культуры.
4) Проведение офлайн выставки на базе ВМИИ им. И.И.Машкова, что позволит школьникам ощутить причастность к миру искусств.

Цель

1. Формирование потребности у школьников в искусстве и культуре, в частности в музеях, создав условия для усиления межпоколенческих связей в семьях - совместный досуг при создании семейных музеев
2. Повышение уровня журналистики, включая СМИ и блогосферу, в Волгограде, посвященной теме искусства и культуры

Задачи

1. Сформировать у подрастающего поколения интерес к музеям, посредством проведения «живых уроков» (уроков-экскурсий) на базе ВМИИ им.И.И.Машкова.
2. Укрепить межпоколенческие связи в семьях посредством проведения конкурса-эссе концепций семейных экспозиций среди школьников.
3. Провести отбор и редакцию концепций школьников, а также консультирование школьников по доработке своих семейных экспозиций
4. Создать онлайн платформу семейных музеев, на которой будут аккумулироваться контент в сфере искусства и культуры, а также собираться виртуальные экспозиции школьников.
5. Провести обучающий курс для журналистов и блогеров на тему специфики написания статей в сфере искусства и культуры от сотрудников музея, искусствоведов, научных сотрудников.
6. Провести итоговую выставку семейных экспозиций школьников на базе ВМИИ им. И.И.Машкова.

Обоснование социальной значимости

1) Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) (https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9181) показывает увеличение межпоколенческого разрыва. Из-за возникшего разрыва преемственности поколений, молодые люди теряют духовную нравственность, а старшее поколение становится негибким к меняющимся изменениям.
Проект способствует преодолению разрыва преемственности поколений и, по сути, через создание условий для совместного досуга для людей разных поколений, поможет сформировать духовно-нравственные идеалы у подрастающего поколения.
Погружение в семейную историю это не только изучение геологического древа, но и поиск семейных историй, биографий, традиций семьи. Все это поможет школьникам осознать важность сохранения семейной памяти.
Проект способствует осознанию подростками важности семейных ценностей через создание вместе со своей семьей собственных «семейных экспозиций», в которых будут задействованы фотоматериалы, предметы, реликвии, связанные с семьей. Подростки учатся работать с музейным предметом.

2) Вторая проблема — это отсутствие заинтересованности молодежи в искусстве. Растет поколение, которое живет в отрыве от искусства по принципу «Искусство отдельно, жизнь отдельно». Данная потребность не встроена в традиции домашнего и школьного досуга и таким образом, растет поколение, которому искусство не нужно. Если в семье с детства не заложено посещение музеев, то в дальнейшем, по мере взросления, человек так никогда и не встраивает этот вид досуга в свою жизнь.
По статистике Волгоградского музея изобразительных искусств им. И.И.Машкова, в том числе и в виртуальных филиалах малых городов, в последние годы наблюдается спад посещений музея аудиторией школьников. По данным за 2020 год, всего лишь 9,9% всех посетителей музея являются школьники. Кроме того, школы перестали водить организованные детские группы на экскурсии, тем более в художественные музеи. По мнению директоров школ, эта проблема возникает из-за различий в образовательных программах и ограничений, не позволяющим школам запускать свои программы в музейной среде. Однако, 65% учителей высоко оценивают музеи как дополнительную сферу образования и развития, видят важность музеев в том, чтобы дать школьникам не только знания, но повышение мотивации к обучению и развитию (http://www.art-education.ru/en/node/1950 ). Создание системы взаимосвязей между школами и музеями на основе установок социокультурной среды повышает интерес учащихся к школьным урокам, познавательные способности школьников, расширяет их культурный кругозор и мотивацию к посещению музеев.
Юные посетители музеев более опытны в цифровых технологиях, но не владеют психологическими, духовными, эстетическими способами контакта с музейными объектами, поэтому задачей проекта является вовлечь школьников в создание своих собственных семейных коллекций, используя интересные для них инструменты digital.

3) В Волгограде отсутствует информационный ресурс в сфере искусства и культуры, который ежедневно публиковал бы качественный контент. Идет мощный отток профессиональных кадров в столичные регионы, их старение, а новое поколение журналистов зачастую не имеет ни достаточного опыта, ни соответствующей подготовки, чтобы качественно освещать события, как в музеях, так и других учреждений культуры. Доказательством тому служит тот факт, что средний возраст журналистов, работящих в официально зарегистрированных СМИ является – 35-60 лет, в то время, как тренды и активная пользовательская интернет-аудитория формируется из людей 14-30 лет. Они уходят в разного рода соцсети, где создают креативный и яркий продукт, а официальные СМИ ограничиваются сухой дословной перепечаткой пресс-релизов учреждений культуры, либо поверхностными репортажами, зачастую с фактографическими ошибками и не цепляющим внимание контентом. В конечном итоге, в минусе оказывается массовая аудитория, которая не получает достойной информации о культурных событиях, пропускает важные события и упускает возможность поднять свой культурный уровень.
Все это влияет на низкий интерес аудитории, особенно молодежи, к музеям и учреждениям культуры, что отражается в низкой посещаемости.

Проект «Семейный музей: через фамильные реликвии к искусству» призван решить сразу несколько актуальных задач и направлен на:
- укрепление семейных связей,
- расширение музейной аудитории,
- взаимопроникновения музея и школ, а также медиа разных уровней: от «домашних» соцсетей до профессиональных, зарегистрированных СМИ.

География проекта

г. Волгоград и Волгоградская область

Целевые группы

1. школьники, проживающие в г.Волгограде, в возрасте от 10 до 15 лет, которые увлекаются историей своего рода, своей семьи и семейных реликвий
2. люди с ограниченными физическими возможностями из числа активных блогеров и соц.сетей Волгограда
3. представители местных официальных СМИ и блогосферы, являющимися «рупорами общественных мнений» Волгограда