Проекты

Краткое описание

В Ижевске очень мало образовательных организаций, работающих с детьми с синдромом Дауна по адаптивным программам, включающих в себя разнообразие образовательных форм, вовлеченность родителей и интеграцию видов деятельности.
Очень важно понимать, что ребёнку с синдромом Дауна необходимы специальные занятия, направленные не только на освоение новых двигательных навыков, и на улучшение качества движений, но и развития умственных способностей. Нельзя оставлять без внимания ни одну ступень двигательного развития ребёнка, а также его успешность и социализацию. Необходимо понимать: он такой же обычный ребёнок, как все и не нужно скрывать его от общества. А создать такие условия, где у детей будет возможность успешно развиваться общаться и проявлять творческую активность.
Наш центр предлагает объединить ресурсы двух организаций (МБОУ ИТЦ «Форсайт» - организация партнер, Центр развития Тхеквандо) и разработать образовательную программу включающую: адоптивную физическую активность и обучающую деятельность, направленную на освоение образовательных технологий, адаптацию и социализацию.
Предполагается разработать модульную программу, состоящую из 4 модулей: «образовательная робототехника» ( развитие мышления,памяти, умения работать по образцу, развитие мелкой моторики).
«Танграм» (развитие внимания и воображения, основано на интеллектуальной головоломке, которая позволяет быстро запоминать геометрические фигуры, их названия и цвета, ребята учатся сравнивать по размеру и форме, выполняя несложные задания по сборке изображений животных, птиц, морских обитателей и др., а также расширят знания по окружающему миру.
«Общая физическая подготовка» (развитие и укрепление мышц, снятие мышечного напряжения, ориентирование, управление телом).
«Йога» (упражнения на развитие концентрации, расслабления, укрепления здоровья). В программу включены два модуля на развитие физической активности и два модуля на развитие умственных способностей.
Реализация данного проекта, где дети с синдромом Дауна будут продолжать заниматься физической культурой, техническим творчеством, робототехникой и йогой даст им возможность интеграции в современном обществе посредством спорта и технического творчества.
В рамках данного проекта, мы планируем систематические занятия для детей с ОВЗ и детей с синдромом Дауна по нашим авторским методикам и специальным программам, адаптированным для особенных детей.
Уникальность нашего проекта - в инновационности используемых методик и программы тренировок детей солнца, аналогов которым нет в нашем городе.
Модульный принцип программы позволит физическую активность сочетать с развитием умственных способностей детей, а также позволит вовлечь родителей в процесс, они могут присоединиться к занятиям вместе с детьми. Также у родителей будет возможность заниматься Йогой, пока дети на занятиях по робототехнике.

Цель

1. К маю 2023 года реализовать модульную программу для 50 детей с ОВЗ и 10 детей синдромом Дауна на основе современных методик по развитию физической и творческой активности, направленную на укрепление эмоционального и физического здоровья, на проживание «ситуации успеха», которая позволяет ребёнку почувствовать уверенность в себе, в свои возможности и востребованность в обществе.

Задачи

1. - разработать образовательную программу по социально-педагогической направленности, учитывая особенности развития детей с синдромом Дауна, включающую в себя физическую и творческую активность.
2. - приобрести дополнительное оборудование кабинета робототехники.
3. - оборудование спортивного зала для проведения занятий и обучающих мероприятий - семинаров, тренингов, мастер-классов.
4. - организация работы семейного клуба выходного дня с целью проведения развивающих игр с детьми и подростками с синдромом Дауна, обмена опытом по вопросам воспитания и социализации «особенных» детей, а также проведение совместных мероприятий с участием детей с ОВЗ и обычных детей.
5. -организовать досуговые мероприятия для детей и их родителей с синдромом Дауна. (проведение совместных праздников, таких как Новый год, день человека с синдромом Дауна, спортивный праздник. Большинство мероприятий планируется провести с участием как детей с СД, так и обычых детей.)
6. -организовать проведение тренингов, семинаров, лекций и занятий школы родителей по развитию различных социально-бытовых навыков, альтернативной коммуникации, сенсорной интеграции и социальной адаптации и абилитации детей и подростков с синдромом Дауна.
7. -организовать летнюю профильную смену для детей с ОВЗ и детей с СД.

Обоснование социальной значимости

Целенаправленная система социально-педагогических мероприятий, включение ребенка с синдромом Дауна в коррекционно-образовательный процесс с раннего возраста, повышает уровень развития, способствует социальной активности ребенка.
В городе Ижевске имеется специализированные школы, где дети в основном учатся самым простым навыкам самообслуживания и элементарным навыкам чтения и письма. Считаем, что этого не достаточно.

По статистике, 1 младенец из 600-800 появляется на свет с этим отклонением, с одной лишней хромосомой. Во всем мире людей с синдромом Дауна называют «солнечными» - настолько они добры, дружелюбны, открыты и беззащитны. Они просто не способны кого-либо обидеть, поскольку напрочь лишены агрессии. Они не умеют обижаться и злиться.
И, как все дети, они любят играть, танцевать, читать, шалить, узнавать что-то новое. Необходимо, используя все познавательные способности детей, и, учитывая специфику развития психических процессов, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту простую работу, повысить качество их жизни и жизни их родителей.
Успешность социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна зависит от благоприятных социальных условий и способов взаимодействия с окружающей действительностью

Каждая мама ребёнка с синдромом Дауна с первых дней жизни своего малыша знает, что такое мышечная гипотония. Действительно, это одна из основных особенностей «солнечных» малышей. Тем не менее, исследователи выделяют несколько специфических моментов, влияющих на двигательное развитие детей с синдромом Дауна.
• Сниженный мышечный тонус (гипотонус). Это основная причина, затрудняющая формирование движений.
• Недостаточная стабилизация положения суставов. У людей с синдромом Дауна способность управлять напряжением или расслаблением мышц вокруг суставов снижена, и они зачастую не могут полностью активизировать эти мышцы, а также имеют слишком эластичные связки. Поэтому движения детей с синдромом Дауна часто «смазанные», малыши могут казаться неловкими, недостаточно чётко и точно переставляя ноги или пытаясь взять какой-то предмет.
• Искажённая проприоцептивная информация. Проприорецепторы, разбросанные по всему организму человека, постоянно информируют мозг о мышечных сокращениях или расслаблениях, о положении тела в пространстве, обеспечивая возможность произвольно им управлять. У детей с синдромом Дауна из-за мышечной гипотонии проприоцептивная информация искажается, им труднее ориентироваться в управлении телом, поэтому, например, они могут не успевать вовремя напрячь или расслабить ноги, совершая прыжок, или выставить руку для опоры.
Очень важно понимать, что КАЖДОМУ ребёнку с синдромом Дауна необходимы специальные занятия, направленные не только на освоение новых двигательных навыков и расширения двигательного разнообразия, но и на интеллектуальное, творческое развитие.
У нас имеется опыт работы с детьми СД и с детьми ОВЗ. Ребята занимались робототехникой, оригами и конструированием. Но занятия проводились в рамках мастер- классов с периодичностью один раз в месяц. Общаясь с родителями, мы выяснили, что такие занятия нужны на постоянной основе и хотелось бы еще физической активности. Так же родители сообщили, что в основном все активности для маленьких детей от 3 до 5, 6 лет. А к нам в центр приходят дети 13, 15 и более.
Хотелось бы создать образовательное пространство для творческой активности и социализации детей с ДС на постоянной основе, а в последующем развивать это направление, привлекая большее количество участников в различные виды деятельности.

География проекта

Удмуртская Республика г.Ижевск

Целевые группы

1. Дети с синдромом Дауна 10-17 лет
2. Родители детей с синдромом Дауна