Проекты

Краткое описание

Проект развивает методику профессионально-общественной аккредитации. При оценке ключевого показателя аккредитационной экспертизы – уровня и качества подготовки выпускников, освоивших аккредитуемую образовательную программу, - предлагается использовать обобщенные результаты оценки самими выпускниками соответствия приобретенных ими, в процессе освоения образовательной программы, профессиональных умений и знаний требованиям профессионального стандарта.
При этом аккредитационную экспертизу дополняют:
- автоматизированное составление анкеты для оценки самими выпускниками соответствия приобретенных ими, в процессе освоения образовательной программы, профессиональных умений и знаний требованиям профессионального стандарта;
- анкетирование выпускников в дистанционном режиме;
- статистическая обработка информации, полученной при анкетировании;
- анализ результатов статистической обработки членами экспертной комиссии.
Результаты этого анализа могут быть использованы в дальнейшем:
- при проведении экспертизы аккредитуемой образовательной программы;
- принятии решения о профессионально-общественной аккредитации;
- выработке рекомендаций образовательной организации по совершенствованию образовательного процесса.
Так как реализация указанного выше предложения связана с числовыми оценками и использованием математических методов и компьютерных технологий, то можно говорить о технологическом подходе к профессионально-общественной аккредитации. в части, касающейся оценки одного из ключевых показателей аккредитационной экспертизы.

Цель

1. Совершенствование методик аккредитационной экспертизы, установленных советами по профессиональным квалификациям согласно “Общим требованиям к проведению профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения, дополнительных профессиональных программ”, утвержденным председателем Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям 03.07.17.

Задачи

1. Проектирование и отладка программы автоматизированного составления анкет для оценки выпускниками соответствия приобретенных ими, в процессе освоения образовательной программы, профессиональных умений и знаний требованиям профессионального стандарта.
2. Составление методики анкетирования выпускников и алгоритма статистической обработки его результатов.
3. Проектирование и отладка программы статистической обработки результатов анкетирования в автоматизированном режиме.
4. Составление методики аналитической работы соответствующей экспертной комиссии.
5. Составление методики формирования с учетом результатов анкетирования расширенного заключения экспертной комиссии с рекомендациями образовательной организации по совершенствованию образовательного процесса по аккредитуемым образовательным программам.
6. Составление методических рекомендаций по использованию предлагаемого подхода другими аккредитующими организациями.

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый технологический подход:
- базируется непосредственно на ст. 96 ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”;
- учитывает требования соответствующих профессиональных стандартов;
- экономичен по привлекаемым ресурсам и затрачиваемому времени;
- конкурентоспособен;
- может быть использован образовательными организациями и их подразделениями для оценки реализуемых профессиональных образовательных программ при проведении самообследования с целью совершенствования образовательного процесса или подготовки к государственной аккредитации.
Использование предлагаемого подхода при проведении процедуры профессионально-общественной аккредитации образовательных программ:
- обеспечивает оценку результата экспертизы числом (объективность);
- позволяет доказательно формулировать предложения по совершенствованию образовательного процесса;
- допускает сравнение образовательных программ одного направления подготовки, реализуемых разными образовательными организациями (определение рейтинга);
- способствует противодействию коррупции.

География проекта

Все регионы России

Целевые группы

1. Эксперты аккредитующих организаций
2. руководители образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, кафедр, отделений, факультетов и других учебных подразделений
3. руководители организаций и подразделений дополнительного профессионального образования
4. специалисты исполнительных органов государственной власти