Проекты

Краткое описание

Основной целью проекта является предотвращение случаев травли среди учащихся и оказание помощи всем участникам этого процесса.
Первым шагом в реализации проекта является обучение классных руководителей, школьных психологов и социальных работников методам работы со случаями буллинга. В ходе специализированных тренингов специалисты осваивают техники диагностики, интервенции и поддержки детей, столкнувшихся с травлей. Это обучение включает в себя изучение современных подходов в психологии, а также практические навыки, необходимые для эффективного реагирования на ситуации буллинга. Обучение будут проводить психологи, прошедшие специализированное обучение и имеющие опыт работы с детьми, подвергавшимся насилию.
Полученные знания углубляются через регулярные супервизии школьных работников: педагогов-психологов, социальных работников, заведующих воспитательной работы с психологами-экспертами, представителями Отдела образования Советского района, Управления опеки Советского района. На этих встречах обсуждаются актуальные проблемы, делятся успешными практиками и разрабатываются совместные стратегии по предотвращению травли в учебных заведениях. Такой обмен опытом позволяет создавать единый подход к решению данной проблемы на межведомственном уровне. Встречи будут проводится не реже чем один раз в два месяца.
Для оперативного реагирования на случаи буллинга организуется экстренная выездная комиссия, в состав которой входят психологи-эксперты, представители Отдела образования Советского района и Управления опеки Советского района. Эта команда специалистов готова быстро выезжать в школы для оказания помощи в выявлении и разрешении конфликтов. Комиссия проводит анализ ситуации, взаимодействует с пострадавшими детьми и их родителями, а также предлагает рекомендации для дальнейшей работы с агрессорами.
В случаях выявленного факта буллинга запланировано проведение тренингов для жертв травли, свидетелей и агрессоров. Эти тренинги направлены на развитие навыков эмпатии, коммуникации и конструктивного разрешения конфликтов. Участники учатся распознавать свои эмоции и чувства других людей, что способствует созданию более дружелюбной атмосферы в классе.
Индивидуальные консультации жертв и агрессоров с психологами позволят проанализировать причины и глубже проработать полученные ими психологические травмы, выработать новые стратегии поведения в ситуации травли.
Не менее важным элементом проекта являются родительские собрания, на которых обсуждаются вопросы профилактики буллинга и методы поддержки детей. Вовлечение родителей в процесс профилактики создает единую позицию в вопросах воспитания и формирования здоровых отношений между детьми.
Для дальнейшего распространения полученных знаний и их закрепления на практике психологами-экспертами будет проведена следующая методическая работа:
1. разработка и реализация дополнительной общеразвивающей программы, направленной на профилактику буллинга;
2. Разработка и публикация сборника методических рекомендаций для специалистов

Цель

1. Основной целью проекта по профилактике буллинга в школах является создание безопасной и поддерживающей образовательной среды, свободной от насилия и травли. Проект направлен на снижение уровня буллинга среди учащихся, повышение осведомленности о проблеме травли и развитие навыков взаимодействия между детьми, а также вовлечение родителей в процесс профилактики.

Задачи

1. 1. Формирование команды специалистов для сопровождения процесса внедрения модели системы профилактики буллинга в общеобразовательных учреждениях г. Уфы.
2. 2. Реализация комплекса мер по разрешению выявленных проблемных ситуаций, касающихся детей из замещающих семей Советского района г.Уфы.
3. 3. Супервизорское и методическое сопровождение педагогов, учащихся и их родителей (лиц, их замещающих) на протяжении всего проекта.
4. 4. Информационное сопровождение проекта, распространение опыта, полученного в результате проекта.

Обоснование социальной значимости

В Советском районе г. Уфы насчитывается 21 общеобразовательное учреждение, в 4 из которых на сегодняшний день есть открытые ставки педагога-психолога. Всего в их стенах обучается 15014 детей. Согласно статистике каждый второй ребёнок в России сталкивался с травлей, треть из них не рассказывает об этом. Совместное исследование компании «Где мои дети» и программы «Травли NET» (https://childrenday.findmykids.org/bullying), которое проводилось в мае 2021 года, подтверждает эти данные - в 42,3% случаев родители российских школьников не знают, что их дети подвергаются травле. Похожие данные приводит компания «Михайлов и партнёры»: по её версии, рассказать родителям о факте травли готовы 63,8% школьников, обратиться в полицию — 0,5%. Около 15,2% опрошенных не были готовы рассказывать о травле никому. В этом исследовании утверждается, что школа старается игнорировать случаи травли. Активными двигателями процесса урегулирования травли выступают в основном родители. Информированность и заинтересованность взрослых в том, что такое травля и как её можно избежать, пока еще недостаточны. Компания «Михайлов и партнёры. Аналитика», которая проводила опрос в 2019 году, заявила, что 52% детей в возрасте от 10 до 18 лет когда-либо сталкивались с агрессией в школе. И, к сожалению, дети из замещающих семей сталкиваются с травлей в 3 раза чаще, чем ребенок, воспитывающийся в родной семье. Поэтому мы считаем, что необходимым найти новые пути к решению данной проблемы. Создать единую межведомственную систему работы специалистов. Данный проект является уникальным в своем роде, поскольку такого взаимодействия в Республике Башкортостан еще не было.

География проекта

Республика Башкортостан г. Уфа, Советский район

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учреждений Советского района г. Уфа - Дети всех возрастов (начальная, средняя и старшая школа), которые могут стать жертвами или свидетелями буллинга. - Агрессоры, нуждающиеся в помощи для изменения своего поведения.
2. Педагогический состав общеобразовательных учреждений Советского района г. Уфа - Школьные психологи, социальные работники и учителя, которые напрямую работают с детьми и могут влиять на атмосферу в классе.
3. Родители: - Семьи учащихся, которые должны быть вовлечены в процесс профилактики травли и осознавать свою роль в этом процессе.