Проекты

Краткое описание

Проект предполагает цикл мероприятия, направленных на системную помощь по адаптации к школе детям сиротам, воспитывающихся в детском доме Орска, а также в семьях участников сообщества приемных родителей Орска. программой предусмотрены следующие виды деятельности:

Приобретение интерактивного оборудования для работы с детьми сиротами, большинство из которых относится к числу детей с ОВЗ. Будет приобретен набор из 8 интерактивных парт, а также интерактивная песочница.
На интерактивных партах будут проводиться занятия по подготовке дошкольников к школе. Предполагается набрать 4 закрытых группы по 8 человек в каждой. продолжительность курса 9 месяцев.
Для учащихся 1-4 классов будут организованы занятия содействия адаптации к школе с применением интерактивной песочницы и парт . Занятия будут проходить 3 раза в неделю (вт,чт, сбб) по 4 часа. Емкость занятия — 10 человек.
В рамках проекта будет проведен цикл семинаров, ориентированных на развитие психологических компетенций приемных родителей. Также будут доступны консультации специалистов по формированию реалистичной образовательной траектории ребенка.
В проекте также спланирован цикл мероприятий, ориентированных на то, чтобы сделать социальное направление ЧУДО “Школа Эрудит” по настоящему устойчивым. Проект предусматривает медийную активность, проведение системного мониторинга эффективности проекта, допуск на интерактивную площадку коллег из других НКО и/или госучреждений, цикл шагов по привлечению финансирования на продолжение проекта.

Цель

1. Обеспечить благополучную адаптацию детей-сирот к школе путем реализации специализированной социальной программы психолого-педагогического сопровождения на базе ЧУДО "Школа Эрудит" с использованием инновационных технологий

Задачи

1. Провести групповые занятия с детьми с использованием интерактивного оборудования
2. Реализовать цикл семинаров, направленные на повышение родительских компетенций приемных родителей
3. Обеспечить администрирование проекта и дальнейшее развитие благотворительного направления

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — дети-сироты в возрасте от 5 до 12 лет, проживающие в г. Орске. В целях исследования социальной значимости и востребованности проекта его авторами был проведен сбор запросов от руководителей трех организаций, которые системно работают с этой группой уязитмых детей:
ГКОУ «Детский дом» г. Орска
РОО "Сообщество приемных семей Оренбургской области"
АНО «Центр практической психологии г.Орска»

Людмила Епишина, председатель РОО “Сообщество приемных семей Оренбуржья” “Со школьной проблематики много проблем, наших детей не принимают. Дети слабенькие, в обучении, как правило, мы проходим через ПМПК и получаем статус ОВЗ. А со специализированными программами у нас сложно, по большому счету учителя не готовы с нами работать” ( https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=581)

Директор ГКОУ «Детский дом» Елена Крахмалева: “ Для нас главное — социализация детей. Мы конечно можем обеспечить какой то уровень социализации, но чтобы это было полноценно это невозможно, детям важно, хотя бы иногда менять обстановку.” (https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=1606 )

“Если говорить детях в приемной семье, то первый кризис всегда связан с адаптацией, — говорит директор Алиса Попова. — А затем первоочередной проблематикой становятся школа или детский сад. 90% конфликтных ситуаций и острых кризисов в приемных семьях связаны именно с этим! ( https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=1223)

Алиса Попова подтверждает, что приемные дети чаще всего относятся к категории ОВЗ. По ее наблюдениям пока большинство школы Орска не могут полноценно работать с этой категорией детей: “Сейчас все это на уровне деклараций. Учителя не любят, когда в их классе появляется ребенок с ОВЗ. И именно в этом и заключается актуальность вашего проекта, в который мы сейчас входим в качестве партнеров. Это будет большая помощь!” ( https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=1279)

В 82 детском саду г. Томска интерактивные панели, парты и песочница появилось три года назад. Из видеоотзыва персонала следует, что с тех пор в учреждении началась другая жизнь. “Теперь даже с ребенком с ОВЗ мы можем добиться определенных успехов”, — делится воспитатель Ирина Ланская (https://youtu.be/zN6YSNR9V9A?t=181)

В Орске подобных детских учреждений “упакованных” интерактивом пока нет. Во всяком случае участники обсуждения в своем городе с таким не сталкивались. “много развивающих центров готовят к школе детей, которые вполне включаются в процесс и без интерактива. Но у обычных детей есть мотивация, а у детей с ОВЗ этой мотивации нет, — говорит Алиса Попова. — Мне кажется, идея вложиться в приобретение интерактивных досок, песочницы оправдана. Это эффективный инструмент формирования мотивации на обучения дошкольника с ОВЗ за счет игры. И потом в 8-9 лет, когда он переходит в школу, у него эта мотивация игровая останется и это очень поможет ему учится дальше!”. ( https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=1389 )

“Да, это актуально, — комментирует идею с интерактивом директор ГКОУ «Детский дом» г Орска Елена Крахмалева — Мы тоже хотим такое оборудование, но нам только за счет спонсоров покупать. Если оно будет у вас, и наши дети будут иметь к нему доступ, будут на нем заниматься, то мы только “за”! Для нас это положительная сторона вашего проекта!” ( https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=1813 )

Лидер сообщества приемных родителей Людмила Епишина отметила, что проект будет полезен не только детям, но и приемным родителям. Лекции и консультации будут востребованы, приемные родители относятся к таким вещам заинтересовано. Но не менее важным она называет возможность восстанавливать родительский ресурс, оставляя детей в полезном и безопасном пространстве: ”Этот выдох нам необходим! Мы “работаем” родителями 24 часа в сутки, большинство наших семей многодетные, нам важно иногда получать передышку, а сейчас в Орске это сделать негде. И если у вас группа для школьников будет 3 раза в неделю, да еще и один раз в по субботам будет просто отлично!” (https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=692 )

Директор ЧУДО Школа “Эрудит” Ирина Курбатова отметила, что в этом году учреждению дали муниципальное помещение. “До сих пор мы помогали семьям со сложными ребятишками, предоставляя свои услуги со скидками. А в этом году мы решили как НКО обратиться с запросом о помещении к нашему муниципалитету. И нас поддержали. И теперь мы хотим сделать шаг со своей стороны, показать, что мы не просто его получили, чтобы вести коммерческую деятельность. Мы хотим показать и доказать, что мы тоже можем помогать!” (https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=3473) Людмила Епишина отметила, что ей понравилось помещение: "Там все хорошо!" (https://youtu.be/gmjT4qHppKA?t=3613)

Детский дом направит в проект 15 дошколят и 30 учеников начальной школы. Людмила Епишина согласилась стать в проекте координатором по работе с благополучателями. “Даже если на приглашения будет откликаться только актив, то это 50 семей, в каждой три и более ребенка. Спрос будет, возможно он даже превысит предложение”, — подытожила Людмила Епишина.

География проекта

Оренбургская область

Целевые группы

1. Дети-сироты в возрасте от 5 до 12 лет, проживающие на территории Оренбургской области, которые испытывают затруднения в адаптации к школе