Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для привлечения одаренных детей к исследовательской деятельности, развития у них полного комплекса навыков научного исследования: от выдвижения гипотез до презентации результатов.
Реализация будет осуществляться посредством организации сетевых исследовательских проектов, участниками которых являются учащиеся, учителя школ и ученые. Источником сетевого исследовательского проекта выступает значимая проблема, актуальность которой разделяется всеми участниками, осуществляющими взаимодействие с помощью средств телекоммуникации. Целями сетевого проекта являются не только решение исследовательской задачи, но и организация продуктивной коммуникации между участниками, формирование умений работать в команде.
Вокруг каждого сетевого исследовательского проекта формируется открытое сетевое сообщество, которое обладает значительным потенциалом для организации неформального образования одаренных учащихся и института наставничества как новой формы их выявления и сопровождения. Управляет развитием ученика учитель (тьютор), который организует взаимодействие учащихся и ученых. В процессе такого взаимодействия осуществляется профессиональный и личностный рост и самого педагога. Руководство проектом осуществляет ученый (ментор), который составляет разработку проектных заданий, осуществляет оценку их выполнения, систематизацию результатов.
Такая модель создает условия для выявления одаренных учащихся, их развития, творческого самовыражения и самореализации:
- присоединяясь к разным сетевым сообществам ученых, решая поставленные перед ними задачи, учащиеся имеют возможность выбрать наилучшую сферу приложения своих талантов, оценить свои возможности, наметить перспективы дальнейшего саморазвития;
- работа над решением реальной научной проблемы в одном коллективе с учеными предоставляет учащимся широкие возможности для самореализации и самопрезентации в научном мире.
Презентация полученных результатов сетевых проектов осуществляется на научно-исследовательских конференциях, проводимых в рамках реализации проекта как очно, так и с помощью телекоммуникационной связи. Ежегодно проводятся очные профильные сборы учащихся с привлечением учителей и ученых, на которых одаренные учащиеся могут не только развивать навыки научно-исследовательской работы, но и «вживую» пообщаться с учеными на занятиях, в неформальной обстановке, задать интересующие вопросы. Программа профильных сборов предусматривает организацию разнообразных культурных и спортивных мероприятий.
Организация наставничества в работе с одаренными детьми посредством реализации сетевых исследовательских проектов создает условия для дополнительного самообразования учащихся, прививает навыки исследовательской деятельности, способствует формированию положительной Я-концепции одаренного учащегося и адекватной самооценки, развивает умений социального взаимодействия и благоприятствует творческим достижениям.

Цель

1. Организация наставничества в работе по выявлению одарённых школьников и молодёжи Московской области (в том числе, в труднодоступных районах и малокомплектных школах), сопровождение их интеллектуального развития и коммуникативных навыков посредством сетевых исследовательских и образовательных проектов, в которых принимают участие школьники, педагоги, ученые. Это, в свою очередь, влечёт повышение квалификации педагогов, участвующих в сетевых проектах.

Задачи

1. Создание Web-сайта сетевых проектов
2. Информирование школ Московской области о сетевых проектах, регистрация участников сетевых проектов, объявление руководителей проектов из числа преподавателей соответствующих ВУЗов
3. Разработка календарных планов реализации сетевых проектов, организация дистанционных занятий и консультаций для учащихся и педагогов, выезды руководителей проектов в школы, участвующие в сетевом взаимодействии
4. Организация профильного лагеря для участников сетевых проектов
5. Диссеминация опыта создания и реализации сетевых проектов: семинары в ОУ Московской области, публикации в СМИ, сети Интернет и научных изданиях

Обоснование социальной значимости

Проблема выявления одаренных школьников и создания условий для их развития является актуальной для массовой школы, и особенно для малокомплектных школ и школ в труднодоступных районах. Условия для развития и творческого самовыражения одаренных школьников трудно создать в массовой школе в силу большого разнообразия видов интеллектуальной одаренности, сложности привлечения к работе с такими учащимися на базе школы «практикующих» ученых. То есть проблему выявления и развития одаренных школьников, как правило, педагогический коллектив решает своими силами.
Создание сетевых сообществ, в которые входят педагоги и школьники из различных образовательных учреждений, под руководством ученых обладает значительным потенциалом для организации неформального образования одаренных учащихся, а также института наставничества как новой формы выявления и сопровождения одаренных учащихся. В этой системе педагог (тьютор) под руководством ученого (ментора) вместе с учащимися работает над решением реальной научной проблемы в одном коллективе. Включаясь в сетевой проект, в котором работают талантливые сверстники из других школ, учитель своей школы, ученые из различных ВУЗов, одаренный ребенок получает реальный шанс найти лучшую сферу приложения своих способностей, получить новые знания и умения, заявить о себе.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. Школьники и студенты первых курсов СПО, учителя, методисты