Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой Всероссийский конкурс медиапроектов (буктрейлеров) для всех поколений, посвящённый книгам о науке, открытиях и учёных. Конкурс проводится в 2026 году – Году всенародного единства – и призван показать, что наука создавалась усилиями представителей всех народов России, совместно работавших на благо общей страны.

Основная идея:
Создавая короткие ролики о прочитанных книгах, участники исследуют многонациональный вклад в отечественную науку. Проект формирует осознанную гордость за достижения учёных, преодолевает разрыв между поколениями и возвращает в общественный диалог имена, которые должны быть символами национальной гордости.
Целевая группа
Проект охватывает все поколения: дети от 3 до 7 лет (с родителями), школьники 7-17 лет, молодёжь 18-25 лет, взрослые 25-55 лет (педагоги, библиотекари, родители), старшее поколение 55+ (старшие члены семьи, педагоги). Конкурс становится пространством диалога, где старшие делятся воспоминаниями о книгах, а младшие помогают осваивать современные форматы.

Содержание деятельности:
Участники выбирают книгу о науке, открытии или биографию учёного и создают буктрейлер – ролик, который заинтересует других этой книгой.
Важнейшее условие: в работе отражается связь с многонациональностью России. Показано, что науку создавали представители разных народов — русские, татары, башкиры, чеченцы, якуты, осетины, евреи, немцы Поволжья и другие.
Учитывая разный уровень владения технологиями, конкурс предлагает пять форматов: озвученная презентация (для пожилых и начинающих), постановочная игра (для семейных и школьных команд), мультфильм (для детей и творческих студий), видеоколлаж (для владеющих монтажом), синтез форматов (для опытных участников). Главный критерий — искренность и убедительность посыла.

Актуальность:
В условиях задач по обеспечению научно-технологического суверенитета критически важно восполнить дефицит знаний о собственных учёных. Социологические опросы фиксируют, что молодёжь часто не знает имён не только современных исследователей, но и классиков науки. Проект отвечает на этот запрос языком визуального творчества, понятным всем поколениям.
Наиболее значимые ожидаемые результаты
1. Создание не менее 300 буктрейлеров о книгах, посвящённых науке.
2. Формирование общероссийского банка медиапроектов, отражающих многонациональный вклад в науку.
3. Укрепление межпоколенческих связей через совместное творчество.
4. Повышение интереса к чтению научно-популярной и биографической литературы.
5. Популяризация имён учёных разных национальностей.
Дальнейшее развитие
Лучшие работы будут использованы для выставок и кинопоказов в библиотеках и школах (в том числе в центрах «Активное долголетие»), а также станут основой для методических материалов.
Проект опирается на десятилетний опыт международного конкурса «Страна Читалия».

Цель

1. Популяризация среди школьников 7–17 лет и молодёжи 18–25 лет (ключевая целевая группа) из разных регионов России образа отечественного учёного как героя своего времени и представителя многонациональной страны через создание не менее 300 буктрейлеров по научно-популярной и биографической литературе.

Задачи

1. Организационно-информационное сопровождение Конкурса
2. Организация оценивания конкурсных работ
3. Подготовка и проведение церемонии награждения

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа
Ключевая целевая группа проекта – школьники в возрасте от 7 до 17 лет и молодёжь в возрасте от 18-25 лет, проживающие на территории РФ (все регионы). По данным Росстата, численность населения в возрасте 7-17 лет составляет около 15 млн человек, в возрасте 18-25 лет – более 12 млн человек. Проект охватывает все субъекты РФ при сохранении возможности дистанционного участия, что обеспечивает доступность для представителей целевой группы из отдалённых населённых пунктов.

2. В чём заключается проблема?
Анализ источников фиксирует устойчивый разрыв между интересом молодёжи к науке и отсутствием у неё целостного представления об учёных как о живых людях.
Проблема имеет два взаимосвязанных измерения:
• Когнитивный дефицит: значительная часть школьников и молодёжи плохо знает не только современных исследователей, но и классиков отечественной науки. Имена, которые должны быть символами национальной гордости, остаются лишь строчками в учебниках. Уровень информированности о достижениях современной российской науки остаётся недопустимо низким.
• Стереотипное восприятие учёного: в общественном сознании, особенно у молодого поколения, доминирует архаичный образ исследователя как одинокого «сумасшедшего гения» в белом халате, оторванного от реальной жизни. Этот образ не вызывает эмоционального отклика и не позволяет молодёжи увидеть в науке пространство для собственной самореализации.
Причины проблемы:
• Отсутствие живого, личностно окрашенного контента об учёных в информационном пространстве. В СМИ молодой исследователь предстаёт не человеком, а набором формальных достижений: «получил грант», «опубликовал статью». Медиа создают образ «рационального профессионала без личностного измерения», что не запоминается и не вызывает эмоций .
• Разрыв между поколениями в способах потребления информации: старшее поколение, владеющее знанием об учёных и их открытиях, и молодёжь, привыкшая к визуальному, «клиповому» восприятию, говорят на разных «языках», что затрудняет передачу культурного и научного наследия.
• Дефицит форматов, соединяющих содержательность научного знания с эмоциональностью и современными визуальными решениями, доступными для молодёжной аудитории.
3. Результаты исследований целевой группы
Собственные наблюдения организаторов:
За десять лет работы международного конкурса «Страна Читалия», объединившего десятки тысяч участников, выявлена ключевая проблема: разные поколения используют разные медиаинструменты и говорят на разных «языках». То, что интересно подростку, может быть чуждо старшему поколению, и наоборот. При этом всех объединяет любовь к книге и желание поделиться этой любовью.
Результаты сторонних исследований:
• Исследование Южного федерального университета (2025 г.) – опрос почти 3000 научно-педагогических работников, анализ 150 публикаций в СМИ, 1000 комментариев в соцсетях, а также психологический анализ детских рисунков (более 4300):
-На 95% детских рисунков учёный изображён работающим в полном одиночестве, с неизменными атрибутами – белый халат, очки, взъерошенные волосы, что отсылает к архетипу «сумасшедшего гения».
-Посты с участием молодых учёных в соцсетях собирают достаточное количество комментариев, но 85,9% этих обсуждений посвящены животным, которых изучают исследователи. Учёный выступает лишь «проводником» к контенту, оставаясь «цифровым невидимкой».
-Исследователи фиксируют: общество позитивно, но равнодушно к учёным как к личностям.
• Опрос Российского общества «Знание» (2025 г.) – 1500 респондентов в возрасте 18–35 лет:
-87% молодых людей регулярно занимаются самообразованием.
-74% интересуются фундаментальной наукой, 65% – искусственным интеллектом и робототехникой.
-40% позитивно оценивают научные достижения России, 39% гордятся освоением космоса.
-Однако при высоком интересе к науке как сфере знаний, образ учёного остаётся размытым.
4. Данные официальной статистики и цитаты из СМИ
• Данные ВЦИОМ (2026 г.): ценность профессии учёного как жизненного выбора заметно выросла – с 3,3 балла в 2010 году до 3,72 балла в 2026 году (по пятибалльной шкале). Россияне всё чаще хотели бы видеть своих детей и внуков в науке. Однако при этом положение учёных в обществе и доходность профессии за последние полтора десятилетия почти не изменились .
• Первый зампред комитета Госдумы по науке А. Мажуга: «Очень важно, чтобы как можно больше мотивированных людей выбирали карьеру в науке, работали на укрепление технологического суверенитета нашей страны». Около 50% исследователей в России – молодые люди в возрасте до 40 лет.
Таким образом, наш проект направлен на решение социальной проблемы: при растущем интересе молодёжи к науке и выборе естественно-научных специальностей сохраняется дефицит личностного, эмоционально окрашенного знания об учёных. Стереотипный образ исследователя не позволяет молодёжи идентифицировать себя с научной профессией. Проект через создание восполняет этот дефицит, формируя гордость за отечественную науку и её героев.

География проекта

Формат проекта позволяет не ограничивать его географию и утверждать, что территория реализации – вся Россия. Мы имеем богатый опыт проведения проектов для участников из различных уголков нашей страны, сотрудничаем со множеством информационных партнёров, в том числе учебных заведений из различных регионов РФ, коллективы которых уже изъявили готовность направить команды от своих организаций для участия в проекте, а также о готовности распространять информацию о проекте в своих регионах . Ожидается, что проект соберёт участников более чем из 30 регионов страны.

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 7 до 17 лет и молодёжь в возрасте от 18 до 25 лет
2. Дошкольники в возрасте от 3 до 7 лет
3. Взрослые в возрасте от 25 до 55 лет
4. Старшее поколение в возрасте от 55 лет и старше