Проекты

Краткое описание

«Марафон школьных блогеров» – это игровая технология запуска школьных видеоблогов, разработанная нашей организацией при поддержке Фонда президентских грантов. Впервые реализованный в 2021-2022 гг., проект вошел в ТОП-100. За три цикла проекта технология поддержки первых шагов команд школьных медиацентров в создании собственных видеоблогов апробирована в Карелии и Архангельской области и подготовлена к распространению на другие регионы. На межрегиональных конференциях по школьному телевидению и видеоблогингу мы знакомили коллег с методикой проекта и получили запрос на его расширение.
Проект «Марафон школьных блогеров: команда мечты» позволит, помимо Республики Карелия, поддержать развитие школьного видеоблогинга еще в 6 регионах: Архангельская область, Кировская область, Калужская область, Республика Коми, Республика Чувашия, Ярославская область. Название нового этапа проекта отражает уникальный состав его команды: для развития проекта на межрегиональном уровне объединились руководители известных молодёжных медиапроектов, в течение многих лет поддерживающие школьные СМИ в своих регионах. Мы также помогаем стать командами мечты участникам проекта: учителям-энтузиастам и активным школьникам, работающим в составе школьных медиацентров и желающим научиться освещению школьной жизни, жизни своих посёлков и городов средствами видеоблогинга. Высокий интерес к проекту объясняется тем, что участники школьных медиацентров имеют большое желание создавать собственные видеоблоги, однако в школах нет подготовленных специалистов – а в малых городах и поселках их может не быть вообще. Проект позволяет учителям и ребятам пошагово обучиться школьному видеопроизводству, дистанционно поддерживает и сопровождает становление команд школьных блогеров с привлечением медиапедагогов и профессионалов медиасферы.
В каждом регионе в проект будет вовлечено не менее 10 школьных команд, что позволит обучить основам производства школьных видеоблогов не менее 700 школьников. Учителя получат доступ к методическому курсу проекта. Выполняя творческие задания, команды будут получать поддержку в улучшении качества создаваемых медиапродуктов, а также техническую поддержку – смогут выиграть дешевые полезные гаджеты для улучшения качества мобильной видеосъемки. По итогам региональных этапов марафона школьных видеоблогов будут выявлены наиболее мотивированные команды-лидеры, которые станут участниками межрегионального этапа проекта. Они выйдут на новый уровень своей работы и станут ориентирами для команд других школьных медиацентров в своих регионах.
Межрегиональный марафон завершится проведением школьного блог-тура в Карелии, на который приедут команды-победители проекта: они обменяются опытом и пройдут интенсивное очное обучение. Итоги проекта и перспективы его дальнейшего расширения будут представлены на межрегиональной педагогической конференции по школьному видеоблогингу, что позволит продолжить масштабирование проекта на следующих циклах его развития.

Цель

1. Повышение доступности для школьников из 7 регионов РФ программ медиаобразования в формате школьного видеоблогинга

Задачи

1. Обучение не менее 70 педагогов школьных медиацентров руководству программами школьного видеоблогинга
2. Обучение в формате региональных творческих марафонов не менее 700 школьников базовым технологиям школьного видеоблогинга
3. Обучение в формате межрегионального творческого марафона не менее 210 школьников технологиям школьного видеоблогинга на продвинутом уровне
4. Представление сообществу медиапедагогов России опыта проекта для его использования и дальнейшего масштабирования

Обоснование социальной значимости

Современные подростки являются активными потребителями видеоконтента, размещаемого в социальных сетях. Согласно исследованию Института воспитания Российской академии образования (май 2025 г.), более 70% молодых людей ежедневно смотрят и длинные, и короткие видео, в то время как читают длинные тексты (лонгриды) лишь 33%. 96% подростков в возрасте 12–17 лет пользуются интернетом ежедневно и в среднем проводят в сети более 6,5 часов в день, при этом 22% времени они тратят именно на просмотр видео.
Постоянная включённость подростков в сетевое общение - это объективная реальность, относительно новая для школы. Традиционные учебные программы не успевают адаптироваться к этой ситуации и пока не ставят обучение детей грамотному использованию мобильных гаджетов в качестве отдельной и - возможно - ключевой задачи.
Вместе с тем, на федеральном уровне инициировано создание школьных медиацентров - структур, в которых школьники смогут осваивать современные медиатехнологии в рамках дополнительного образования и внеурочной деятельности. Распоряжением Правительства РФ от 1 июля 2025 г. № 1745-р внесены изменения в Концепцию развития дополнительного образования детей до 2030 года: с 2025 года вводится ежегодный мониторинг деятельности школьных медиацентров, что, безусловно, является стимулом для усиления внимания на местах к этому направлению работы.
Концепция развития творческих (креативных) индустрий (распоряжение Правительства РФ от 20.09.2021 г. № 2613-р) прогнозирует увеличение доли занятости в креативных профессиях, в том числе молодежи, до 15 процентов к 2030 году. К креативным индустриям отнесены, в т.ч. современные медиа и производство цифрового контента, включая видеопроизводство, блогерство. В 2024 г. принят Федеральный закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации», целью которого (ст. 1) является, в том числе, поддержка образовательной деятельности в этой сфере.
Школьный видеоблогинг имеет высокий образовательный потенциал: вовлечение школьников в производство качественного видеоконтента позволяет им не только освоить новые медиатехнологии, важные для профессиональной деятельности в будущем, но и стать грамотными потребителями медиаконтента, что особенно важно в эпоху нейросетей, массово генерирующих недостоверную информацию, которая при этом выглядит убедительно и правдоподобно.
По итогам опроса, ранее проведенного нами в Республике Карелия (2024 г.), было подтверждено отсутствие у школ необходимых ресурсов для самостоятельного запуска и качественного ведения школьных видеоблогов: 56% школ заявили, что у них нет возможности организовать программу обучения школьников видеопроизводству собственными силами, 55% заявили об отсутствии необходимых знаний у педагогов и 70% - об отсутствии необходимой техники. Вместе с тем, согласно исследованиям компании Mediascope (2025), более 15% подростков хотели бы вести собственный блог.
Учитывая растущий спрос на поддержку в развитии школьных медиацентров, особенно в наиболее востребованном у подростков направлении видеоблогинга, проект "Марафон школьных блогеров" является для многих школ уникальной возможностью для запуска эффективной программы медиаобразования без необходимости серьезных вложений в подготовку кадров и создание материальной базы – требуется только желание педагогов и их способность увлечь детей.
В текущем цикле проекта приняли участие педагоги и ученики из 37 школ Республики Карелия – охват составляет 19% школ региона. Востребованность проекта можно оценить не только по охвату школ и количеству обученных учеников, но и по общественному признанию достижений команд школьных видеоблогеров. Так, две школьные команды стали победителями регионального конкурса школьного инициативного бюджетирования и получили средства на оснащение своих медиацентров. Педагог из деревни Толвуя Виктория Щёголева стала победителем всероссийской медиапремии «Шум» как наставник. Интересны и показатели зрительского охвата: количество просмотров отдельных выпусков школьных видеоблогов, созданных в малых поселках и городах, в несколько раз превышает численность их населения, что объясняется отсутствием местного телевидения в подавляющем большинстве районов Карелии.
В регионах РФ, которые присоединяются к проекту, партнёрскими организациями проведён анализ ситуации, подтверждающий востребованность проекта. Аналитика по регионам представлена в прилагаемых материалах. Общие выводы: курс на развитие школьных медиацентров поддерживается на региональном уровне, однако преобладающими формами работы медиацентров является ведение школьных пабликов, создание текстовых и фото материалов. Некоторые медиацентры создают видеоработы для конкурсов или по заказу школьных администраций, однако системное ведение видеоблогов встречается единично в силу нехватки обучения и поддержки. Потребность в поддержке является высокой.

География проекта

Республика Карелия, Архангельская область, Кировская область, Калужская область, Республика Коми, Республика Чувашия, Ярославская область

Целевые группы

1. школьники в возрасте 12-17 лет из 7 регионов РФ, интересующиеся видеоблогингом