Проекты

Краткое описание

Проект «Путь к успеху» направлен на осуществление комплексного подхода с интеграцией метода БАК к абилитации детей с ОВЗ (ТНР) от 3 до 6 лет; оказания помощи семьям в вопросах коррекционного воздействия и социализации детей; на укрепление и расширение условий для повышения компетенции профильных специалистов. Комплексное коррекционное воздействие будет осуществляться на территории г. Усолье-Сибирское.
Проект «Путь к успеху» является продолжением работы по проекту «Я хочу говорить» № 20-2-012281 и «Хочу, могу, говорю» 22-2-006365. По результатам реализации предыдущих проектов получено более 100 отзывов (приложение) и зафиксированы около 200 заявок на продолжение проекта.
В г. Усолье-Сибирское отмечается высокая численность детей с ОВЗ (ТПМПК г. Усолье-Сибирское за 2022 г. детей с ЗПР -34.5%; ТНР-23,7%). 75% родителей не имеют знания о нормах раннего речевого развития; испытывают трудности в получении комплексного медико-педагогического консультирования-89%; не владеют знаниями и навыками развивающей работы с детьми -98%. Низкая осведомленность профильных специалистов о современных высокоэффективных методах приводят к применению в дошкольных образовательных учреждениях традиционных коррекционных программ.
Чем дольше ребенок испытывает затруднения с речью, тем больше затягивается его психическое и умственное развитие. В результате растет число детей, испытывающих значительные трудности социальной адаптации, не способных полностью усвоить программу массовых образовательных учреждений.
Комплексная эффективная коррекционная программа по оптимизации речевых функций включающая, медикаментозное лечение, логопедические занятия в сочетании с БАК- терапией ,в 3 раза ускоряет процесс речевого развития ( исследования (СЗГМУГУЗ ГП им. И.И. Мечникова).
В г. Усолье-Сибирском нет учреждений практикующих применение аппаратных методов коррекции (БАК).
В ходе проекта будет реализована система комплексных мероприятий: приобретение оборудования аппаратно-компьютерного комплекса «Синхро – С»;
обучение двух специалистов по БАК; проведение первичного логопедического и неврологического обследования для 50 детей; проведение курса по методу БАК (15 сеансов по 20 мин.) для 30 детей; запись 3 (трех)видеолекций узких специалистов для родителей детей с речевыми и психоречевыми нарушениями (7 428 подписчиков соцсетей);проведение 36 подгрупповых логопедических занятий для каждого ребенка ( 30 мин.); проведение 6 (шести) групповых занятий логопедом для 30 родителей (участников проекта); проведение итоговой индивидуальной неврологической и логопедической диагностики 30 детей (участников проекта); проведение методического интенсива для 20 специалистов профильных учреждений.
Реализация проекта позволит добиться следующих результатов: у 97% детей появятся звукоподражания, слова;пассивный словарный запас станет соответствовать возрастной норме; 100% родителей овладеют ЗУН в области коррекции речи; 100% профильных специалистов ознакомятся с эффективностью метода БАК.

Цель

1. Осуществить комплексный подход к абилитации детей, в возрасте от 3 до 6 лет с ОВЗ ( ТНР), с применением современного эффективного метода биоакустической коррекции (БАК).
2. Создать условия для повышения компетенции родителей, в том числе участников проекта специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста с речевыми и психоречевыми нарушениям, осуществляющие профессиональную деятельность на территории г. Усолье-Сибирское.

Задачи

1. Создать условия для оказания комплексной коррекционной помощи семьям, имеющих детей раннего возраста с ОВЗ ( ТНР) с использованием инновационного метода БАК.
2. Привлечь максимальное количество родителей с детьми раннего возраста с ОВЗ ( ТНР) , проживающих на территории города Усолье-Сибирское, для участия в проекте.
3. Провести комплекс диагностических, коррекционно-развивающих индивидуальных и подгрупповых мероприятий, направленных на «вызывание» речи, развитие и коррекцию нарушений речи детей с ОВЗ (ТНР), с внедрением метода БАК для активации естественных процессов саморегуляции и восстановительных функций.
4. Обеспечить родителей, детей раннего возраста инструментами и методиками коррекционно-развивающей работы, направленной на коррекцию психологического, интеллектуального и речевого развития.
5. Организовать и провести методический интенсив для специалистов профильных учреждений, с целью информирования и популяризации инновационных методов в области коррекционно-развивающего обучения.
6. Оценить эффективность деятельности по проекту в интересах целевой группы.

Обоснование социальной значимости

Многочисленные исследования отмечают рост числа детей с речевыми нарушениями и составляют 63%, а 6% детей имеют психические и сенсорные нарушения /https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-zaderzhek-rechevogo-razvitiya-razlichnogo-geneza/. Нарушение речевого развития может как сопровождать задержку психического развития, так и встречаться изолированно. Численность населения г. Усолья-Сибирского составляет 76 047 человек, в том числе детей в возрасте до 6 лет - 7 557 человек, что составляет-9.94% /https://bdex.ru/naselenie/irkutskaya-oblast/usole-sibirskoe/. В г. Усолье-Сибирское стабильно высокая численность детей с ЗРР и ЗПРР (по данным ТПМПК г. Усолье-Сибирское за 2022 г. детей с ЗПР -34.5%, в возрасте 3-6 лет-32.6%; ТНР-23,7% , 94,9% в возрасте 3-6 лет (информация прилагается); в ОГБУЗ г. Усолье-Сибирское в 2022 г. выявлено 312 детей с речевыми нарушениями (информация прилагается). Из 204 детей, обследованных на площадке АНО «Гармония», 176 детей с ЗРР, ЗПРР и ОНР -86,2%. По данным анкетирования родителей обследованных детей, выявлена проблематика: не имеют знания о нормах раннего речевого развития-75%; испытывают трудности в получении комплексного медико-педагогического консультирования-89%; не владеют знаниями и навыками развивающей работы с детьми -98%. 100% родителей считают проект «Путь к успеху» актуальным и востребованным (протокол прилагается). Нарушение речи-это отклонение от языковой нормы, обусловленное расстройством функционирования психофизиологических механизмов речевой деятельности /https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-harakteristika-detey-s-zaderzhkoy-rechevogo-razvitiya/. ЗРР, ЗПРР и ОНР не являются самостоятельными расстройствами, чаще всего это следствие патологий, при которых нарушается работа центральной нервной системы. Такие дети отличаются гиперреактивностью, повышенной агрессивностью, невнимательностью, быстрой утомляемостью, слабой памятью. Чем дольше ребенок испытывает затруднения с речью, тем больше затягивается его психическое и умственное развитие. В результате растет число детей, испытывающих значительные трудности социальной адаптации, не способных полностью усвоить программу массовых дошкольных и школьных учреждений. По Международной классификации в дальнейшем речевые патологии приводят к инвалидности (отнесены к психическим расстройствам) и составляют 2,5% от общего числа детей-инвалидов. При ЗРР и ЗПРР необходимо раннее выявление, тщательное обследование, дифференциальная диагностика и правильная постановка диагноза. Выбор адекватных методов ранней реабилитации являются важным аспектом дальнейшего развития и адаптации ребенка к восприятию школьной программы, овладению трудовыми навыками. В настоящее время актуален поиск и разработка новых эффективных методов восстановления речевых функций. Перспективным направлением разработки эффективной речевой терапии являются методы функционального лечения при минимальном использовании фармакологических средств. Высокую эффективность показала БАК-терапия На базе ГУЗ ГП №38, в Северо-Западном государственном медицинском университете им. И.И. Мечникова, проведено исследование по оптимизации речевых функций у детей с задержкой психического и речевого развития. В результате были сделаны выводы, что курс процедур БАК в сочетании с традиционным медикаментозным лечением и логопедией в 3 – 4 раза ускоряет процесс речевого развития у детей с ЗРР, ЗПР, ОНР. Профессор В.М. Шайтор, Е.А. Пономарева исследовали влияния БАК в сочетании с коррекционно-развивающими занятиями на эмоциональную сферу детей с задержкой психоречевого развития (Применение метода биоакустической коррекции в нейропедиатрии. Методическое пособие. 2018 г. / --АССОЦИАЦИЯ sinkor.ru › wp-content/uploads/. В г. Усолье-Сибирском нет учреждений практикующих применение аппаратных методов коррекции (БАК). Биоакустическая коррекция проводится в г. Иркутске (Центр «Новые возможности», центр «Абрикос») с отдаленностью 70 км. Стоимость услуг составляет от 1000 до 1200 руб. за один сеанс (рекомендованное количество процедур курса 10 – 15), с тяжелыми речевыми нарушениями курс рекомендуется повторить. Отсутствие специалистов по проведению БАК терапии и низкая осведомленность профильных специалистов о современных высокоэффективных методах приводят к применению в дошкольных образовательных учреждениях традиционных коррекционных программ. Медикаментозное лечение, коррекционно-развивающие занятия в сочетании с БАК будут способствовать: улучшению фона настроения, уменьшению аффективных проявлений, эмоциональные реакции станут более адекватные, уменьшатся тревожность и напряжение, увеличится словарный запас, появятся элементы общеупотребительной речи, стремление к употреблению простых грамматических форм. Ранняя коррекционно-развивающая помощь детям с ЗПР, ЗПРР, ОНР должна быть приоритетной в реальной практике. Таким образом, мы имеем общественно значимую проблему, связанную с необходимостью интеграции в коррекционно-развивающий комплекс метода БАК.

География проекта

Иркутская область,г. Усолье-Сибирское

Целевые группы

1. Дети от 3 до 6 лет с ОВЗ ( ТНР): ЗРР (задержка речевого развития), ЗПРР (задержка психоречевого развития),ОНР (общее недоразвитие речи), проживающие на территории города Усолье-Сибирское.
2. Родители детей (законные представители) с речевыми и психоречевыми нарушениями ,в том числе участников проекта.
3. Профильные специалисты, работающие с детьми дошкольного возраста с речевыми и психоречевыми нарушениями, осуществляющие профессиональную деятельность на территории г. Усолье-Сибирское.