Проекты

Краткое описание

Проект «Путь к согласию через восстановительный подход» направлен на создание благоприятной среды, которая будет способствовать профилактике и урегулированию конфликтов между всеми участниками образовательных отношений, а также формированию культуры мирного сосуществования и взаимопомощи в школьном сообществе. Основные задачи проекта: донести информацию о реализации проекта до участников образовательного процесса; обучить учеников способу конструктивной коммуникации; провести восстановительные программы («Восстановительная медиация» и «Круги сообщества») по запросам обучающихся, педагогов и родителей; подвести итоги деятельности по проекту. Для этого планируется проведение установочных семинаров в школах и проведение трехдневного тренинга по приобретению навыков восстановительной медиации с отобранными добровольцами (ученики 6-9 классов), которые в дальнейшем будут использовать полученные навыки в школьных службах примирения и нести ценности восстановительной культуры в общество. Так же планируется проведение «Кругов сообщества» среди школьников в возрасте от 11 до 17 лет на тему: «Как мне живется в классе?», а среди родителей на тему: «Поговорим откровенно». Проведение данных мероприятий будет содействовать снижению деструктивного поведения учащихся и позволит снизить уровень враждебности, конфликтности и клеймения. Родители поделятся опытом воспитания, обсудят различные стратегии поведения, практикуемые в семьях. Дополнительно предполагается проведение примирительных встреч среди детей, родителей и педагогов при возникновении у них конфликтов. В течении всего проекта обученным добровольцам будет оказываться методическая и консультационная поддержка. Итоги проекта будут подведены на мероприятии «Круглый стол». В команде проекта будут задействованы 3 ведущих восстановительных программ, 1 руководитель проекта и 1 тренер – медиатор. Количество проведенных «Кругов сообщества» - 25, восстановительных медиаций – не менее 6, консультаций – 10. Всего в восстановительных программах примут участие не менее 412 человек. В тренинге будут участвовать не менее 9 человек, в мероприятии «Круглый стол» - 20 человек. Количество человек, принявших участие в мероприятиях проекта – 471.

Цель

1. Создание благоприятной среды, которая будет способствовать профилактике и урегулированию конфликтов между всеми участниками образовательных отношений, а так же формированию культуры мирного сосуществования и взаимопомощи в школьном сообществе

Задачи

1. Донести информацию о реализации проекта до участников образовательного процесса
2. Обучить учеников способу конструктивной коммуникации
3. Провести восстановительные программы («Восстановительная медиация» и «Круги сообщества») по запросам обучающихся, педагогов и родителей
4. Подвести итоги деятельности по проекту

Обоснование социальной значимости

В ходе реализации проектов в образовательных учреждениях Липецкой области с 2020 года по 2025 год к нам неоднократно обращались педагоги из разных школ с вопросами урегулирования конфликтных ситуаций между подростками, подростками и родителями, педагогами и учениками, родителями и педагогами. В отдельных случаях подростки стали агрессивными: избивают друг друга, снимают на телефон избиение и выкладывают в социальные сети
( https://vk.com/wall-111104587_356234?t2fs=cc951b89eb8c61dc0b_3
https://www.lipetsk.kp.ru/daily/27643.5/4994180/
https://vk.com/wall-31651741_152389 ); провоцируют на агрессивные действия других; унижают, обзывают сверстников, приехавших из других регионов; происходит разделение коллективов по социальному статусу (группам); ученики неуважительно относятся к сотрудникам школ: выражаются при них нецензурно, грубят, срывают уроки, дают прозвища, настраивают родителей против них; некоторые родители снимают с себя ответственность за воспитание, возлагая это на школу, часто выражают недовольство то одним, то другим учителем, пишут жалобы и требования о смене учителей. Нередкими стали написания коллективных заявлений о переводе неугодных им учеников из классов и просьбы о смене учителей.
Разовая поддержка эффективна в определенных случаях, но она не прорабатывает глубинные причины, влияющие на возникновение конфликтов. Выявив причины конфликтов, мы пришли к выводу, что здесь необходима комплексная работа.
В профилактических целях для воспитания уважительного отношения друг к другу и предоставления права другим жить в соответствии с собственным мировоззрением необходимо проведение «Кругов сообществ» среди подростков. Для снятия напряженности в классах будут полезны ситуационные «Круги сообщества». Для снижения враждебности, напряженности и изменения отношения к педагогам важно проводить «Круги сообщества» среди родителей. Для урегулирования конфликтов между двумя участниками (ученик-ученик; учитель-родитель; ученик-учитель; родитель-учитель) целесообразно проведение восстановительных медиаций. Учитывая изложенное, на наш взгляд, могут достигаться определенные результаты, поскольку, когда школьники, родители и педагоги садятся в круг и их хоть кто-то выслушивает - это уже хорошо. В условиях, когда подростки в своих школах практически ни за что не отвечают, когда происходят конфликты между родителями и педагогами и перебрасывание ответственности друг на друга, когда сами педагоги, родители и дети не могут выразить свою боль, круги сообщества помогают людям услышать друг друга. Совокупность перечисленных мероприятий позволит: снизить напряженность в коллективах, повысить компетенции участников образовательного процесса в отношении способов конструктивного разрешения конфликтов, закрепить данные техники как устойчивые в решении конфликтных ситуаций.

География проекта

МБОУ СШ №5 г. Липецка; МБОУ СШ деревня Новая Деревня Липецкого муниципального округа; МБОУ СОШ села Сырское Липецкого муниципального округа

Целевые группы

1. Подростки от 11 до 17 лет (ученики 5-11 классов)
2. Взрослые от 25 до 70 лет (родители учеников, педагоги)