Проекты

Краткое описание

Наша команда имеет большой опыт работы с людьми с ментальными отклонениями. Обладая уникальными индивидуальными способностями и талантами они не всегда могут реализовать свои потребности в развитии, обучении, коммуникации и интеграции в социум. Особенно актуальны эти проблемы для молодых взрослых.
Современная инновационная межпредметная образовательная методика, которая сочетает технологический и творческий подходы (STEАM) позволяет выйти на новый уровень развития индивидуальных навыков. В нашем проекте планируется использование ранее не применявшейся нами данной межпредметной методики для психосоциальной адаптации молодых людей с ментальными отклонениями, развития индивидуальных способностей и навыков работы в группе.
В рамках проекта запланированы занятия по живописи, графике, лепке и пространственному моделированию, организация и участие в выставке.
Занятия по изобразительному искусству будут способствовать развитию у молодых людей воображения и способности к наглядному моделированию, выявлению характеристик объектов. Занятия лепкой способствуют развитию моторики, социальных навыков и творческого мышления.
Участники проекта создадут пространственную модель города. Для молодых людей с ментальными отклонениями, живших или живущих в семье вместе с родными это возможность построить свой собственный дом. Для тех, кто детство и подростковые годы провел в школах интернатах – это возможность заново создать свой мир и свой город. Создание модели - это коллективная деятельность, активизирующая социальные навыки. Молодые люди учатся строить диалог с преподавателем и другими участниками. Работая в команде, человек учится понимать потребности других, учится договариваться, спорить, доверять друг другу.
Молодые люди с ментальными заболеваниями создадут пространственные формы, наблюдая за окружающими архитектурными объектами, изучая фотографии или используя воображение. Все элементы разместим на основе — от крупных объектов к мелким деталям. Одним из ключевых моментов станет развитие мелкой моторики, которая стимулирует развитие познавательных процессов: памяти, внимания, координации движений. В завершении процесса создания модели города молодые люди, участвовавшие в проекте, обсудят получившийся результат, свои впечатления, полученные навыки и поделятся новыми идеями.
По итогам мастер-классов по изобразительному искусству и созданию макета города подготовим материалы для СМИ.
Живописные работы и пространственная модель будут представлены широкой публике и позволят участникам проекта продемонстрировать свои творческие способности, развить навыки вступления в контакт, осознать свои возможности. Технология межпредметного подхода формирует различные компетенции, важнейшими из которых являются уверенность в собственных силах и желание учиться новому.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации, развитие творческого потенциала и коммуникативных способностей через вовлечение молодых людей с ментальными отклонениями в проектную деятельность, сочетающую технологический и творческий подходы.

Задачи

1. Вовлечение людей с ментальными нарушениями в творческую деятельность, сочетающую возможность самовыражения, развития практических умений создания пространственных моделей, наработки коммуникационных навыков взаимодействия в группе и с незнакомыми людьми.
2. Привлечение внимание к творчеству и возможностям людей с ментальными отклонениями с помощью организации выставки работ участников проекта и информационного сопровождения проекта и

Обоснование социальной значимости

Важными характеристиками здоровья и качества жизни населения являются показатели уровня его инвалидизации. По данным, опубликованным Росстатом https://rosstat.gov.ru/folder/13964, общая численность инвалидов к 2025 году  составила 11123 тысячи человек, что составляет 7,6% от численности населения России. Часть из них люди с ментальной инвалидностью. https://minzdrav.gov.ru/.
Наша команда работает с данной категорией инвалидов, проживающих как в психоневрологических интернатах, так и живущих в семьях с родными. Проявляясь в разной степени для молодых людей с ментальными отклонениями проблемой становятся коммуникативные и организационные вопросы. Таким людям сложно жить одним, часто они не владеют элементарными бытовыми навыками. Даже при сохранении высокого интеллектуального уровня трудно учиться или найти приемлемое место работы.
Проведённый устный опрос молодых людей с ментальными отклонениями, проживающих в Киришском районе показал что 72% опрошенных испытывают сложности при общении с незнакомыми людьми, 84% - не могут самостоятельно распланировать свой день, 86% хотят более разносторонне заниматься творчеством.
STEAM – новая образовательная технология, сочетающая в себе несколько предметных областей, как инструмент развития критического мышления, исследовательских компетенций и навыков работы в группе. Молодые люди с ментальными отклонениями, проживающие в Киришском районе Ленинградской области в ходе реализации проекта будут участвовать в занятиях по живописи и лепке. На следующем этапе проекта будет разработан с участием преподавателя и коллективно создан пространственный макет города. Участие в выставке своих работ поможет молодым людям почувствовать уверенность в своих силах.
О необходимости сочетания науки и искусства еще в древности говорили известные ученые и просветители. Этого мнения придерживались многие европейские философы и психоаналитики, в частности, К. Юнг.
Левая сторона мозга отвечает за логику. Она помогает заучивать факты и выводить логические заключения, а правая отвечает за мышление посредством прямого восприятия и обеспечивает креативное, интуитивное мышление, воображение.
STEAM технология задействует оба полушария мозга человека. В начале 1990-х гг. Р. Рутбернштейн изучил биографии самых известных ученых. Он исследовал использование левой и правой половин мозга. Как выяснилось, почти все изобретатели и ученые были также музыкантами, художниками, писателями или поэтами: Галилей — поэтом и литературным критиком, Эйнштейн играл на скрипке, Морзе — художником-портретистом и др. Таким образом, креативность стимулировалась и укреплялась посредством практики дисциплин, связанных с правой половиной мозга.
Неврологическое исследование, проведенное в 2009 г. Университетом Джона Хопкинса, показало, что творческое образование улучшает когнитивные (познавательные) навыки, развивает навыки памяти и внимания, а также увеличивает диапазон жизненных навыков.
Вовлечение молодых людей с ментальными отклонениями в проектную деятельность с использованием STEAM технологии позволит повысить уровень социальной адаптации и коммуникативных способностей, развить творческий потенциал, придать уверенности и самостоятельности, что позвонит им быть более самостоятельными и востребованными на рынке труда.
Включение инвалидов в трудовую деятельность с учетом их специфики и возможностей является перспективным направлением повышения их качества жизни, создания общества равных возможностей и снижения экономических потерь, связанных с инвалидностью. https://1economic.ru/lib/114068?ysclid=mm0r9sc9la738224579

География проекта

Киришский район Ленинградской области

Целевые группы

1. Молодые люди в возрасте от 18 до 35 лет, имеющие ментальные нарушения и другие виды инвалидизации и проживающие в городе Кириши и Киришском районе Ленинградской области