Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание и апробацию платформы дистанционного образования педагогов робототехники и информационных технологий, а также учащихся общеобразовательных школ РФ и стран СНГ в возрасте 11-17 лет по ключевым компетенциям в области робототехники, мехатроники, схемотехники и управления автоматизированными системами.
Методология проекта основывается на разработке уникальной программной платформы, содержащей различные образовательные инструменты: база учебно-методической литературы, база учебных видеоматериалов, модуль вебинаров и видеоконференцсвязи, модуль обмена заданиями case study, система онлайн-тестирования и контроля, электронная рабочая тетрадь.
Проект направлен на формирование у целевой аудитории представления о системе дополнительного образования инженерно-технического профиля как инструмента ранней профориентации и построения личной траектории по профессиям будущего. Обучение посредством дистанционных технологий осуществляется с применением новой модели, согласно которой, дети изучают базовые основы робототехники без привязки к конкретному оборудованию. Учащиеся решают инженерные задачи, а не собирают конструкторы по инструкции.
Школа робототехники и технологий будущего High School Robotics - первая виртуальная робототехническая школа в России. Школа строит свою работу на основе принципа непрерывности и последовательности образовательного процесса.
В рамках проекта предлагается реализация следующих форм активности:
- создание ресурсно-методического центра дополнительного образования естественнонаучного профиля, в т.ч. для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- создание ресурсно-методической базы и проведение цикла соревнований и тактических игр по техническим видам спорта (робототехника, техническое моделирование, управление беспилотными мультироторными летательными аппаратами, управление катерами и радиоуправляемыми лодками, автомоделирование);
- создание и тиражирование методической базы опережающей профориентации, направленной на повышение интереса детей к профессиям, которые будут востребованы в ближайшем будущем (формирование кадрового резерва "индустрий будущего");
- издание учебно-методического комплекса по робототехнике и технологиям будущего. Комплекс будет состоять из двух разделов: методического пособия для педагогов по выстраиванию образовательного процесса и методических рекомендаций по самостоятельному обучению для талантливых детей.
По окончании курсов учащиеся и педагоги получают сертификаты.

Цель

1. Формирование национальной системы дистанционного образования педагогов и учащихся в сфере робототехники с использованием информационных образовательных технологий как элемента современной информационно-образовательной среды (ИОС)
2. Создание условий для предоставления всем обучающимся равного доступа к качественному образованию инженерно-технической направленности
3. Тиражирование лучших российских практик профориентации и обучения по дисциплинам инженерно-технического профиля на территорию всех субъектов Российской Федерации

Задачи

1. Сформировать единую систему обучения педагогов робототехники и информационных технологий;
2. Сформировать информационную среду самостоятельного обучения детей по дисциплинам инженерно-технического профиля;
3. Сформировать инструмент ранней профориентации и компьютерного тестирования;
4. Сформировать коммуникативно-технологическую систему, направленную на совершенствование процесса социальной адаптации обучаемых с особыми образовательными потребностями в рамках реализации программы "Доступная среда";
5. Способствовать совершенствованию механизмов взаимодействия учреждений образования, обучаемых, родителей и потенциальных работодателей, а также повышению эффективности механизмов частно-государственного партнерства;
6. Содействие совершенствованию системы профориентации и массовой подготовки высококвалифицированных инженерных кадров;
7. Содействовать популяризации, повышению престижа и востребованности рабочих и инженерных профессий и вовлечение молодежи в движение «Молодые профессионалы».

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта «Онлайн-школа робототехники и технологий будущего High School Robotics» является системным шагом, направленным на преодоление следующих проблем:
- острый дефицит квалифицированных кадров для реализации образовательных программ в сфере образовательной робототехники на базе учреждений высшего, среднего профессионального, общего, дополнительного и дошкольного образования;
- отсутствие системы непрерывного образования в области робототехники и подготовки высококвалифицированных инженерных кадров;
- недостаточная практическая ориентация программ образовательной робототехники;
- недостаточное внимание вопросам опережающей профориентации и нацеленности программ образовательной робототехники на построение личной профессиональной траектории обучаемых;
- недостаточное внимание комплексным исследованиям и методикам оценки эффективности программ образовательной робототехники и непрерывного образования;
- неравномерное распределение качественных программ образовательной робототехнике и дополнительного образования инженерно-технического профиля по территории РФ;
- отсутствие системы образования профессорско-педагогического состава для обучения в учреждениях общего и дополнительного образования.
В майских указах Президента РФ значительное внимание уделяется проблемам развития дополнительного образования детей, в том числе по предметно-тематическим отраслям естественно-научного профиля. В то же время, система дополнительного образования по вопросам развития научно-технического творчества детей и юношества в современных условиях находится не в идеальном состоянии. В настоящее время в России разрушена система развития и поддержки технических видов спорта и научно-технического творчества молодежи, созданная во времена СССР (отсутствует преемственность и непрерывность образования «кружок юного техника – школа – институт – производство»). Занятия во многих кружках робототехники и мехатроники проводятся без учета образовательных задач, связанных с ранней профессиональной ориентацией.
В связи с тем, что система подготовки педагогов по робототехнике и современным технологиям ориентирована на Москву и Санкт-Петербург, возникает проблема несбаллансированности качества программ образовательной робототехники, вследствие чего существует риск разрыва в развитии регионов.
Кроме того, проект позволяет освоить программы образовательной робототехники лицам с ОВЗ.
На решение этих проблем направлен проект.

География проекта

Российская Федерация, страны СНГ

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Молодежь и студенты