Проекты

Краткое описание

Занятия в театральной студии дают множество преимуществ для ребенка, а для ребенка-инвалида – это еще и билет в нормальную, полноценную жизнь.
Уникальность проекта обусловлена прежде всего тем, что инклюзивный театр «Забава» (театр особого творчества), с одной стороны, ориентирован на развитие творческого потенциала детей и молодых людей с инвалидностью, являясь при этом средством их социально-психологической адаптации и социализации. С другой стороны, наш театр – это оригинальный культурный продукт, культурное пространство, расширяющее сферы взаимодействия «особых людей» с представителями различных социальных групп. Открывая детям и молодым людям мир театра, мы не разделяем актеров по характеру инвалидности, не делим детей на «особых» и «обычных», на актеров и зрителей, вовлекая последних в экспериментальные театрализованные представления, в которых используются современные технические средства и разнообразный реквизит (специальное световое оборудование, светодиодный экран, флюоресцентные краски, мыльные пузыри). Аналогов театра особого творчества нет в нашем регионе.
В проекте задействовано 6 специалистов, 4 волонтера, а также дети с ОВЗ и инвалидностью, являющиеся учениками нашей школы.
Деятельность по проекту включает в себя:
- проведение психологом 2-х опросов, направленных на определение психоэмоционального и физического состояния потенциальных участников инклюзивной театральной студии. На основе входного опроса будет организован отбор актеров, а итоговый опрос позволит оценить результаты проекта;
- 88 занятий по логоритмике, направленные на развитие слухового восприятия, чувства ритма, мимики и пантомимики;
- 86 занятий по вокалу, которые помогут сформировать у наших подопечных психоэмоциональную сферу и образное мышление, развить творческие способности;
- 88 танцевально-ритмических занятий, способствующих развитию силы, выносливости, ловкости, гибкости, координации движений, телесной выразительности, умения преодолевать трудности, избавляться от стеснительности и комплексов;
- 266 занятий по сценическому мастерству, которые развивают воображение, мышление и внимание, память, коммуникативные навыки, умение управлять эмоциями и телом, знакомят с основами сценической речи;
- проведение 50-ти общих репетиций;
- показы театральных представлений. Все занятия и репетиции направлены на подготовку актеров к показу 3-х разных спектаклей на 3 сценах в 2-х селах. Потенциальные зрители театра «Забава» - дети с ОВЗ и инвалиды, проживающие в с.Верхнеяркеево, показы будут организованы с привлечением партнеров на местах.
Участие наших целевых групп в театральной инклюзивной практике будет способствовать не только самореализации и социально-культурной интеграции детей с ОВЗ и инвалидностью, но и позитивным изменениям в личном и в коллективном благополучии, формированию у актеров и зрителей ценностей инклюзивной культуры и включающего общества.

Цель

1. Содействовать творческой самореализации и успешной социальной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью школы имени Талгата Лутфулловича Рахманова Илишевского района, путём создания инклюзивной театральной студии Забава, организации системных занятий по театральному искусству, совмещенных с подготовкой и постановкой спектакля (от ознакомительного этапа до публичного показа), с привлечением педагогов и специалистов в области инклюзивного образования.

Задачи

1. 1. Привлечь к реализации проекта квалифицированных педагогов, специалистов по работе с детьми с ОВЗ и творческих наставников, имеющих опыт ведения инклюзивных занятий.
2. 2. Организовать цикл практических занятий по актерскому мастерству, технике речи и сценическому движению, адаптированных под индивидуальные физические и психологические особенности участников проекта — учащихся школы имени Т.Л. Рахманова.
3. 3. Создать необходимую материально-техническую базу (костюмы, реквизит, декорации), требуемую для проведения качественного репетиционного процесса и итоговой постановки спектакля студии «Забава».
4. 4. Вовлечь участников проекта в процесс сотворчества, формируя у них понимание того, что они являются полноправными создателями культурного продукта, а не просто пассивными потребителями образовательных услуг.
5. 5. Расширить целевую аудиторию проекта — организовать очную презентацию студии и итоговый показ спектакля для учащихся школы, педагогического коллектива и родителей Илишевского района.
6. 6. Обеспечить информационную открытость и медийное сопровождение проекта. Создание авторского контента в социальной сети «ВКонтакте» для освещения этапов подготовки спектакля и демонстрации успехов детей с ОВЗ.
7. 7. Провести анализ и закрепление достигнутых результатов по окончании проекта, осуществить подведение итогов и планирование дальнейшей деятельности студии.
8. 8. Обеспечить создание максимально комфортных, безопасных и психологически благоприятных условий для творческого развития и самовыражения детей с инвалидностью на базе театральной студии «Забава».

Обоснование социальной значимости

На 10 марта 2026г. численность нашей школы составляет 565 чел., из них дети с ОВЗ -17 детей и инвалиды-4.
Проблема социальных взаимодействий людей с инвалидностью, их социально-психологической адаптации к условиям жизни не теряет сегодня своей актуальности, особенно в малых российских территориях. Такие люди оказываются часто исключенными из общества. Причин тут несколько.
1) Образовательные учреждения в должной мере не обеспечивают сегодня запроса на включающее образование. Например, в с.Верхнеяркеево Илишевского района внедрение инклюзии в систему образования (дошкольного, общего, дополнительного) идет сложно и медленно. Анализ состояния инклюзивного образования в республике, проблем, связанных с его внедрением, дан в сборнике материалов конференции «Инклюзивное образование: опыт, проблемы, инновации» https://www.amgpgu.ru/activity/scinsce/benefits/4748/58487372/.
2) В Республике Башкортостан сегодня не существует устойчивых инклюзивных практик в сфере культуры, направленных на детей с инвалидностью. При этом был опыт успешной реализации инициативной группой театрального проекта «Семейная куклотерапия» на базе городской библиотеки им. Н. Островского https://www.youtube.com/watch?v=-BF0CeyON2k, попасть в который было много желающих из числа семей, воспитывающих ребенка-инвалида. Также на базе городского Центра внешкольной работы «Юность» успешно функционирует инклюзивный любительский театр «Неформат», но его целевая группа, в основном, слабослышащие и глухие взрослые люди. Разрабатывая наш проект и его творческую концепцию, мы также учли и опыт любительского театра особенных людей.
3) Низкий уровень инклюзивной культуры людей, не готовых взаимодействовать с людьми, имеющими инвалидность. «Особенные» дети и их семьи сегодня на каждом шагу сталкиваются с серьезными психологическими барьерами, существующими в обществе по отношению к людям с ограниченными возможностями: в детском саду, школе, на детских площадках, в общественных местах, на досуговых мероприятиях, в родительских сообществах. У ребенка с инвалидностью в селе Верхнеяркеево сегодня практически нет шанса полноценного общения с «обычными» сверстниками и взрослыми людьми. Поэтому возможности развивать реабилитационный потенциал особенных детей (физический и личностный) крайне ограничены. При этом практически отсутствуют условия для формирования в среде здоровых детей духовно-нравственных ценностей включающего общества и принимающей социально-культурной позиции.
С обозначенными проблемами мы знакомы не понаслышке, с ними мы сталкиваемся на протяжении всей работы нашей школы, и мы пытаемся их решать, проводя всевозможные инклюзивные мастер-классы и развлекательные мероприятия, где особенные дети могут проявить свои таланты, перебороть страхи. Проводя массовые мероприятия, привлекаем к участию и наших воспитанников, и «обычных» ребят, тем самым формируя среду общения и контактов для взрослых и детей без оглядки на их различия.
Сегодня существует сформированный запрос от наших подопечных семей на открытие театра-студии на базе наше школы. Нами был проведен опрос среди родителей. Из 48 опрошенных (опрос прошли заинтересованные темой родители): 67,9% - это родители, воспитывающие детей-инвалидов 10-15 лет,
18,9% - родители детей-инвалидов от 16 до 18 лет; 3,8% - родители молодых инвалидов в возрасте от 19 до 25 лет и остальные 9 % родители нормотипичных детей.
94,3% респондентов считают, что создание театральной студии поможет их детям в интеграции и социализации, 81% опрошенных хотят, чтобы их дети занимались в театральной студии и большая часть родителей хотят видеть театр-студию инклюзивным (раздел 9.1).
По информации наших партнеров в территориях и нашим собственным опросам, наши современные и яркие театральные постановки очень ждут на местах. В небольших городах и поселках края практически отсутствует театрально-культурная жизнь у детей, к детям, да и взрослым очень редко приезжают театральные группы, а потребность в этом велика. Наш театр готов удовлетворить эту потребность, став одновременно социокультурным перекрестком для встреч и общения детей с инвалидностью и без нее.
Наш инклюзивный социокультурный проект — один из способов эффективно решить заявленную проблему. Он ориентирован на развитие творческого потенциала детей с инвалидностью, создание уникального культурного пространства для социальной адаптации и социализации «особенных» детей, обеспечение их обоюдовыгодного взаимодействия с обществом, формирование толерантного и уважительного отношения здоровых людей к нуждам, интересам, возможностям детей с инвалидностью. Этими смыслами определяется и его общественная значимость.

География проекта

село Верхнеяркеево Илишевского района Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и инвалидностью обучающиеся в нашей школе, в возрасте от 7 до 17 лет. Которые будут заниматься в инклюзивной театральной студии «Забава». На данный учебный год в нашей школе обучаются 17 детей с ОВЗ и 4 ребенка с инвалидностью.