Проекты

Краткое описание

Для семей, воспитывающих детей с особенностями развития, необходимо комплексное сопровождение. Проект направлен на создание и реализацию модели сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития, которую можно тиражировать в городах и районах Республики Коми.
Создание Лекотеки как модели психолого-педагогического и социального сопровождения особенных детей и их семей планируется на базе Интегративного детского центра «Лекотека», который располагается в г.Сыктывкаре, в новом жилищном комплексе «Русская роща» с развитой инфраструктурой: школа и детские сады, крупный фитнес-центр, гипермаркет, автовокзал, автобусные остановки, через которые проходит большинство городских маршрутов. Помещения центра располагаются на первом этаже и оборудованы в соответствии с нормами доступной среды: имеется пандус; входная группа, пути движения внутри здания и санитарно-гигиеническая зона доступны для кресел-колясок. Центр новый, с хорошим ремонтом, наличием естественного и искусственного освещения, оборудован вентиляцией, заземлением, противопожарной системой и другими условиями, выполненными в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН (2.4.4.1251-03). Помещения находятся в безвозмездной аренде, частично оснащены мебелью и игровым оборудованием.
Сопровождением семей будет заниматься междисциплинарная команда специалистов (педагог-психолог, логопед, специалист по альтернативной коммуникации) по специально разработанным для каждой семьи индивидуально-ориентированным программам.
Проект «Лекотека как модель сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития», разработанный Коми региональной общественной организацией специалистов системы интеграции «Интегративный мир», затрагивающий интересы семей, имеющих детей с особенностями развития, в том числе с инвалидностью, и направленный на развитие системы дополнительного образования, творческого развития и воспитания детей, будет реализован не только для стимулирования их познавательной активности, развития способностей и подготовки их к предстоящей учебной деятельности, но и для поддержки усилий родителей по эффективному развитию личности ребенка с целью эффективного общения его с членами семьи и другими людьми, гармонизации детско-родительских отношений.

Цель

1. Создание модели сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития, и оказание ранней помощи этим семьям.

Задачи

1. Выявление и формирование банка данных семей, воспитывающих детей с особенностями развития, проживающих в городах и районах Республики Коми.
2. Формирование модели сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития, для последующего ее внедрения в городах и районах Республики Коми специалистами государственных учреждений и некоммерческих организаций в сферах социального обслуживания, образования, культуры.
3. Создание естественной и доступной среды для особенных детей и их семей

Обоснование социальной значимости

По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики на 01.01.2017 года, численность детского населения Республики Коми составила 187 098 человек, в городе Сыктывкаре проживает 58 448 детей.
Из этого числа, по данным Отделения Пенсионного фонда Российской Федерации по Республике Коми, инвалидность имеют 3175 детей республики, в Сыктывкаре – 988 детей со статусом «ребенок-инвалид».
На данный период большое количество из этого числа детей, проживающих в разных городах и районах республики, имеют различные особенности развития: редкие генетические синдромы, особенности ментального развития, расстройства аутистического спектра, эмоционально-волевой сферы, поведенческие и другие проблемы. Большинство детей, воспитывающихся в современных семьях, имеют нарушения системы эмоциональных связей и привязанностей. Это подтверждается статистикой ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Республике Коми» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации: на I месте – болезни нервной системы, удельный вес которых в структуре первичной инвалидности составил 22,2%; на II месте – психические расстройства и расстройства поведения с удельным весом 19,7% на III месте – патология по причине врожденных аномалий (пороков развития), деформаций и хромосомных нарушений с удельным весом 18,2%.
При этом в структуре первичной инвалидности детского населения по возрастным категориям наблюдается преобладание раннего возраста от 0 до 3 лет, которое сохраняется на протяжении последних лет и с незначительным ростом составляет 46,3%, что говорит о необходимости как можно более раннего вмешательства специалистов разного профиля, а также о создании и развитии в перспективе в Республике Коми системы ранней помощи детям с особыми потребностями и их семьям.
Результаты опросов родителей, имеющих детей от 0 до 7 лет с серьезными нарушениями развития, свидетельствуют, что на сегодняшний день крайне важно и необходимо создание таких форм работы, как психолого-педагогическое сопровождение детей и их семей, основанное на методе игрового взаимодействия, кратковременный присмотр и уход за детьми, создание отделений дневного пребывания в шаговой доступности от места проживания семей, имеющих особенных детей.

География проекта

г. Сыктывкар, Эжвинский район г. Сыктывкара, Сыктывдинский, Сысольский, Прилузский, Усть-Вымский, Корткеросский районы Республики Коми.

Целевые группы

1. Дети (интегративные группы детей) в возрасте от 0 до 7 лет, нуждающиеся в непрерывном психолого-педагогическом и социальном сопровождении: с особенностями развития или риском их появления (в том числе с инвалидностью); воспитывающиеся в замещающих семьях.
2. Родители: биологические родители, замещающие родители (усыновители, опекуны (попечители), приемные родители, люди, выполняющие обязанности родителей, ухаживающие за ребенком.