Проекты

Краткое описание

«ПроГород» – это уникальный образовательный и просветительский проект, направленный на вовлечение школьников 11-14 лет обучающихся в школах Советского района города Брянска в процесс активного изучения исторического наследия своего города через применение современных технологий дополненной реальности (AR). Реализация проекта «ПроГород» позволит создать практическую и коммуникационную площадку для формирования у школьников навыков работы с передовыми технологиями, анализа и исследования, а также умения представлять историческое наследие в доступной и увлекательной форме.

Центральное событие проекта – исторический пешеходный квест "ПроГород", где не менее 100 участников будут исследовать исторические объекты Советского района города Брянска, выполняя интерактивные задания с использованием технологии дополненной реальности. По маршруту квеста школьники смогут увидеть на своих смартфонах виртуальные элементы, связанные с историей города, получить информацию и выполнить задания, которые помогут им глубже узнать историческое наследие региона.

Не менее 30 участников проекта будут иметь возможность в рамках подготовки игры пройти образовательные курсы по двум направлениям: краеведение и программирование, в объеме 16 часов по каждому направлению.
1. Группа программистов – пройдут специальный курс по созданию 3D объектов и технологий дополненной реальности (AR-объектов) и будут активно участвовать в создании цифровой части игры, разрабатывая интерактивные элементы для квеста.
2. Группа исследователей-краеведов – соберут и подготовят краеведческую информацию об исторических объектах Советского района города Брянска. Эти участники пройдут курс по методике поиска и обработки исторических данных, чтобы создать качественный краеведческий контент для квеста.

Участие в образовательной части проекта позволит ребятам не только развить технические и исследовательские навыки, создавая образовательный контент для своих сверстников, что, несомненно, будет способствовать их ранней профориентации и вхождению в креативный кластер региона, но и вовлечет их в процесс творческого познания истории родного города, что позволит сформировать более глубокое эмоциональное чувство привязанности к своей малой родине.
Для школьников 11-14 лет обучающихся в школах Советского района города Брянска участие в историческом пешеходном квесте с дополненной реальностью "ПроГород" станет новым увлекательным опытом, который продемонстрирует альтернативный способ изучения истории, будет способствовать формированию искреннего интереса и станет первым шагом на пути к активному вовлечению в изучение исторического наследия Брянска, что, как следствие, будет способствовать укреплению региональной идентичности и формированию чувства патриотизма.

Цель

1. Повысить уровень знаний об историческом наследии Брянска у учащихся 11-14 лет, проживающих в Советском районе города Брянска через инновационные методы обучения и интерактивные технологии (AR), развить их технические и исследовательские навыки, а также укрепить региональную идентичность и эмоциональную связь с родным городом.

Задачи

1. 1. Через популяризацию передовых технологий (АR) в образовательном процессе повысить интерес и вовлечь школьников 11-14 лет в изучение исторического наследия Брянска, и как следствие способствовать укреплению региональной идентичности и эмоциональной связи с малой родиной, формированию патриатизма
2. 2. Развить практические навыки в области ИТ и краеведения, а также привлечь молодежь в креативный кластер региона.

Обоснование социальной значимости

Проект "ПроГород" направлен на учащихся 11-14 лет, проживающих в Советском районе города Брянска. Эта группа включает школьников, которые проявляют недостаточный интерес к изучению исторического наследия города и слабо знакомы с его значимыми объектами. В проекте предполагается очное участие порядка 130 школьников на первом этапе, с возможным расширением числа участников.
Среди школьников 11-14 лет Советского района Брянска наблюдается низкий уровень знаний об исторических местах родного города. Это связано с недостаточным количеством интерактивных и современных методов изучения краеведения, которые могли бы заинтересовать подростков и сделать процесс изучения увлекательным. На уроках истории, как правило, используются традиционные методы обучения, которые не всегда привлекают внимание подростков и часто воспринимаются ими как скучные и неактуальные.
В результате учащиеся остаются оторваны от исторического наследия своего региона и не чувствуют связи с историческими объектами Брянска. Это, в свою очередь, снижает уровень региональной идентичности и патриотизма среди молодежи, что особенно важно в условиях современных глобализационных процессов, когда молодежь нередко больше интересуется внешними трендами, чем историей родного края.
Хотя подростки активно пользуются мобильными устройствами и интернетом, эти технологии редко применяются для образовательных целей, особенно в краеведении. Большинство учащихся не знакомы с возможностями дополненной реальности (AR) и её использованием для изучения исторических объектов. Недостаток навыков работы с современными технологиями ограничивает школьников в их познавательных возможностях и снижает их интерес к образовательным программам, не адаптированным под их цифровую реальность.
В ходе предварительных опросов и бесед со школьниками Советского района Брянска были выявлены следующие тенденции:
- Более 30 % опрошенных школьников заявили, что они знают о Брянске только в общих чертах и не могут назвать более 2-3 значимых исторических объектов.
-более 80 % участников отметили, что школьные уроки краеведения и истории Брянска не вызывают у них интереса из-за традиционного формата подачи материала.
- 86 % учащихся выразили желание использовать современные технологии, такие как мобильные приложения и дополненную реальность, для изучения местных достопримечательностей и культурного наследия.

Результаты национального исследования качества образования (НИКО) показали, что школьники хуже всего знают историю своего региона, своей малой родины (https://fioco.ru/results_niko).
В то же время, обзор научной литературы изучению истории родного региона убедительно показал, что краеведение не только способствует развитию кругозора, но и позволяет решать ряд более глубоких образовательных и воспитательных задач (https://cyberleninka.ru/article/n/kraevedenie-kak-forma-obrazovatelnoy-deyatelnosti-uchaschihsya/viewer).
Также важно отметить, что в последние годы местные власти и образовательные организации Брянска неоднократно подчеркивали важность развития патриотического воспитания и краеведческой работы среди школьников. В частности, губернатор Брянской области А.Богомаз отметил в одном из своих выступлений, что молодежь должна знать и гордиться историей своего региона. Краеведение — это мощный инструмент воспитания патриотизма и культурного самосознания. (https://bryansk.bezformata.com/listnews/gubernator-aleksandr-bogomaz-i-bryanskaya/79630030/).
На решение этой проблемы и направлен данный проект, предлагающий с использованием современных технологий, такие как дополненная реальность (AR), создание увлекательного и доступного формата обучения, который отвечает интересам и потребностям современных школьников.
Проект "ПроГород" важен не только как образовательная инициатива, но и как способ решения актуальных социальных проблем. Он позволяет:
- Вовлечь молодежь в активное изучение культурного наследия региона, что способствует формированию у них чувства патриотизма и уважения к своей малой родине.
- Развить у подростков навыки, необходимые для работы с новыми цифровыми инструментами, что повысит их конкурентоспособность в будущем, что соответствует приоритетным стратегиям развития Российской Федерации (см. Федеральный проект "Патриотическое воспитание граждан РФ" в рамках нацпроекта "Образование", национальный проект «Молодежь России», «Культура», «Кадры», «Экономика данных»)
Проект решает проблему недостаточного интереса молодежи к краеведению, используя инновационные методы, и создаёт условия для активного, творческого и познавательного взаимодействия с культурой и историей родного края

География проекта

Советский район города Брянска

Целевые группы

1. Учащиеся 11-14 лет школ Советского района г. Брянска недостаточно хорошо знающие исторические места своего города и имеющие желание принять участие в инновационном краеведческом образовательном проекте, в том числе в создании образовательной краеведческой игры с дополненной реальностью