Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социокультурную интеграцию студентов-мигрантов. Вместе с ростом образовательной миграции актуализируется проблема социокультурной интеграции мигрантов к условиям российской действительности. Слабое знание русского языка, культурной специфики России затрудняет интеграцию мигрантов в российское общество. С другой стороны, наблюдается также настороженное отношение к мигрантам со стороны коренного российского населения.
Целевая аудитория - иностранные студенты, обучающиеся в Бирском филиале Уфимского университета науки и технологий; российские обучающиеся (студенты БФ УУНиТ; школьники старших классов г. Бирска и Бирского района Республики Башкортостан) - 16-25 лет, в количестве не менее 400.
Разработанный проект представляет собой инновационный подход к проблеме - осуществить комплекс мероприятий по интеграции образовательных мигрантов в социокультурную среду РФ с учетом ее многонациональной специфики, а также по формированию толерантного отношения российских и иностранных обучающихся к представителям иных культур средствами иммерсивного этнорелакса (активного погружения в мир разных этнокультур). Включает разработку и проведение комплекса мероприятий, включающих следующие этапы.
I. Этномарафон (работа иммерсивных этнопространств, иммерсивного театра по мотивам национального фольклора): 1) русский этнорелакс, 2) башкирский этнорелакс, 3) татарский этнорелакс, 4) марийский этнорелакс, 5) удмуртский этнорелакс, 6) туркменский этнорелакс.
II. Конкурс хранительниц очага «Этносовершенство» - поликультурный конкурс среди представительниц разных национальностей.
III. Этноакция «Аллея дружбы» - создание аллеи из растений, почитаемых разными этносами.
IV. Издание альманаха "ЭТНОединение: по страницам проекта" (трансляция опыта с целью его дальнейшего использования и совершенствования).
V. Разработка методических рекомендаций по дальнейшей работе.
Выбор 6 указанных этносов обусловлен их количественным преобладанием в контингенте обучающихся, а также на территории географии проекта.
В результате взаимообмена культурными кодами российских и иностранных обучающихся, ожидаются следующие количественные и качественные изменения:
1) снижение уровня неприятия мигрантами социокультурных условий российского социума (традиций, норм, ценностей) – до 3 %;
2) снижение тревожности мигрантов из-за новых условий жизни и учебы до 30 %;
3) вовлечение мигрантов в активную социокультурную деятельность (повышение посещаемости мероприятий до 90%;
4) снижения уровня конфликтной позиции по отношению к иностранным студентам со стороны российских обучающихся до 3 %;
5) снижение уровня нетолерантного отношения к представителям иных этнокультур у российских и иностранных обучающихся до 10% .

Цель

1. Цель – формирование новых инструментов для успешной интеграции образовательных мигрантов в российскую социокультурную среду путем организации цикла 8 мероприятий, предполагающих взаимообмен культурными кодами, адекватную межкультурную коммуникацию между иностранными и российскими обучающимися в ходе их активного погружения в мир разных этнокультур, с привлечением не менее 400 человек в период с июля 2025 года по май 2026 года.

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта
2. Погружение российских и иностранных обучающихся в культуру народов Российской Федерации
3. Погружение российских обучающихся в культуру мигрантов
4. Обмен культурными кодами российских и иностранных обучающихся
5. Трансляция опыта реализуемой программы межкультурного взаимодействия для дальнейшего использования в целях социокультурной адаптации мигрантов, развитию этнической толерантности
6. Оценка эффективности программы
7. Подведение результатов проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Башстата, в 2023-2024 учебном году в вузах республики обучалось 105 тыс. студентов (chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://02.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/VPO-2023.pdf), 17 115 (16,3%) – иностранные граждане. Эта тенденция активно развивается в связи с участием вузов республики в программе «Приоритет – 2030». Так, в Уфимском университете науки и технологий на данный момент обучаются свыше 2000 иностранных студентов. Только в Бирском филиале УУНиТ за последние 5 лет контингент иностранных студентов увеличился в 18 раз и составил почти 600 человек, в том числе обучающихся по очной форме - 160 человек.
Команда проекта занялась проблемой социокультурной адаптации образовательных мигрантов в 2023 году, когда стал наблюдаться ощутимый прирост иностранных студентов в БФ УУНиТ. На территории г. Бирска и Бирского района этими проблемами никто больше не занимается.
Среди проблем данной социальной группы путем анкетирования были выявлены: полное или частичное неприятие российских культурных норм и ценностей (44%), плохое знание русского языка (87%); затруднение социализации и проблемы с коммуникацией (64%); состояние эмоционального дискомфорта (56%) (chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.elibrary.ru/download/elibrary_65486380_75364205.pdf). Отвечая на вопросы анкеты, связанные с культурными традициями России, большинство иностранных студентов затруднились назвать народные праздники, традиции.
Еще один аспект, затрудняющий адаптацию иностранных студентов – настороженное отношение к ним со стороны российских граждан. Так, лишь 7% российских студентов тесно общаются с иностранными студентами, что связано с совместным проживанием в общежитии; 54 % не поддерживают с ними отношений, 36% признаются, что их раздражают студенты данной социальной группы, а 3% опрошенных конфликтуют с ними (Там же).
Напрашивается вывод, что необходима системная работа, способствующая, с одной стороны, социокультурной адаптации образовательных мигрантов к российской действительности, с другой - формированию толерантного отношения российского общества к мигрантам.
С 2023 года ежегодно члены команды проекта реализуют на базе БФ УУНиТ проекты, направленные на социокультурную адаптацию иностранных обучающихся. Так, реализованный в 2023-2024 году проект «Интерклуб «Глобус»» привел к положительной динамике (снижение уровня полного неприятия культурных ценностей россиян иностранными студентами с 12% до 7 %, снижение уровня тревожного состояния с 81% до 57%, увеличение активности иностранных обучающихся в виде участия в культурных мероприятиях с 1% до 5% (chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.elibrary.ru/download/elibrary_65486380_75364205.pdf). В 2004-2025 учебном году реализуется проект «Поликультурный марафон «Открываю Россию»», куда привлекаются и вновь прибывшие первокурсники, и обучающиеся последующих курсов. Уже видны положительные результаты, проявляющиеся в высокой заинтересованности участников в мероприятиях (по данным регистраций, более 60 % иностранных студентов-очников принимают участие в мероприятиях; количество просмотров, активность комментариев также свидетельствуют об интересе иностранных граждан к мероприятиям) (https://vk.com/club226464715?w=wall-226464715_403).
Опыт работы корректируется и совершенствуется. Если в первом проекте был реализован комплекс мероприятий, направленный на знакомство иностранных студентов с русской культурой, то второй проект – это взаимный обмен культурными кодами между российскими иностранными студентами. Наиболее эффективным методом работы показывает себя интерактивное взаимодействие российских и иностранных обучающихся в процессе совместной деятельности по усвоению культурных кодов.
Опыт показал, что сложность взаимообмена культурными кодами заключается в многонациональности нашей страны. То есть мигрантам предстоит нелегкая задача усвоить коды не только русской культуры, но и народов РФ. Так, для предлагаемого проекта актуальны такие этнокультуры, как русская, башкирская, татарская, марийская, удмуртская, туркменская, учитывая национальный состав контингента обучающихся и территории компактного проживания на севере РБ.
Проблема не перестает быть актуальной, ввиду, во-первых, ежегодного прироста иностранного контингента, во-вторых, переменности контингента (как российских, так и иностранных студентов).
Инновационность проекта, запланированного на 2025-2026 уч.год, заключается: 1) в применении новой методики – иммерсивного этнорелакса (активного погружения целевых групп в мир разных этнокультур); 2) в использовании новых форм работы – иммерсивные этнопространства, иммерсивный театр, поликультурный конкурс, создание аллеи дружбы; 3) в расширении проблематики (за счет проблемы межэтнического взаимодействия российских обучающихся); 4) в расширении групп целевой аудитории (за счет школьников старших классов – завтрашних студентов); 5) в разработке методических рекомендаций по дальнейшей работе.

География проекта

г. Бирск, Бирский район

Целевые группы

1. Иностранные студенты, обучающиеся в Бирском филиале Уфимского университета науки и технологий (18-25 лет)
2. Российские обучающиеся (студенты Бирского филиала Уфимского университета науки и технологий школьники старших классов г. Бирска и Бирского района) (16-25 лет)