Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будут проведены 50 занятий для воспитанников детских садов (старшие группы) и/или младших школьников в детских пришкольных лагерях с
охватом участников ориентировочной численностью 7500 человек. Занятия для детей будут проводиться в игровой форме театрализованного представления и спортивной эстафеты. В ходе театрализованного представления неразумного Волка (ростовая кукла) Спасайка вместе с малышами будет спасать и обучать самым основным правилам безопасности на воде. После обучающего занятия проводится спортивная эстафета с использованием спасательных средств (спасательные круги, лини, детские спасательные жилеты.) Каждый участник занятия получает в подарок тематическую тетрадь для раскрашивания. Это разработка нашей организации. Отобранные для раскрашивания картинки иллюстрируют правила безопасного поведения на воде: в летнее время, в зимнее время, на льду, а также в половодье. Раскрашивать тетради малыши будут либо с родителями, либо на занятиях в садике/лагере под руководством воспитателей. Таким образом обеспечивается неоднократное возвращение к теме безопасности на воде, повторение пройденного на занятии материала. Педагоги при желании могут в продолжение работы провести конкурс между своими воспитанниками на лучшее оформление "раскрашки" или конкурс тематического рисунка. Составной частью Проекта предполагаются занятия с родителями дошкольников. Проведем не менее 4 тематических занятий по правилам безопасности на воде, обучим приемам самоспасения и спасения утопающих, а также оказанию первой неотложной помощи. Пригласим родителей в методических кабинет ВОСВОД, занятия проведут специалисты и волонтеры ВОСВОД. У родителей и детей появится интересная общая тема для обсуждения, повторения услышанного. Проект направлен на формирование с самого раннего возраста культуры безопасного поведения на воде. Рассказывая о правилах спасения на воде, мы воспитываем в детях чувство ответственности за свою жизнь, обучаем взаимовыручке и взаимопомощи. Ребята знакомятся с профессией спасателей, фельдшеров, узнают о том, что это за профессии, насколько они важны и сложны. У ВОО ВОСВОД накопился большой опыт работы не только профилактического характера, но работы по патриотическому воспитанию детей и подростков, школьников и дошколят. Правильно ориентированная работа с детьми сегодня - залог процветания страны завтра. Профилактическая работа с детьми и подростками в Волгоградской области стала залогом значительного снижения смертности от несчастных случаев на воде. Но такую работу невозможно сделать один раз и надолго. Дети вырастают, переходят в старшие классы. Но в образовательных учреждениях появляются новые воспитанники, которым надо заново рассказывать о правилах безопасности на воде. Только многократное повторение прописных истин и правил позволит в сложные моменты, чреватые несчастным случаем, вспомнить правило и поступить правильно - сохранить жизнь, себе или ближнему. Этот проект посвятим 10-летнему юбилею ВОО "ВОСВОД".

Цель

1. Содействие повышению безопасности населения Волгоградской области путем проведения профилактической работы среди дошкольников и/или младших школьников, родителей дошкольников - по правилам безопасности на воде, в целях снижения количества погибших и пострадавших при несчастных случаях на воде. Обучение детей и их родителей правилам безопасности на воде, формирование модели безопасного поведения на воде. Формирование культуры безопасного отдыха у воды.

Задачи

1. Материально-техническая и организационная подготовка к реализации Проекта
2. Проведение 50 занятий в детских садах и/или детских пришкольных лагерях
3. Проведение 4 занятий с родителями воспитанников детских садов

Обоснование социальной значимости

В дошкольных образовательных учреждениях и в младших классах школ вопросы безопасного поведения на воде затрагиваются в крайне недостаточном объеме. Преимущественно вопросы безопасности на воде для малышей - это проблема достаточной подготовленности их родителей. Отсюда вытекают две задачи: начать воспитание культуры безопасного поведения на водоеме для детей, обучить их самым главным правилам, а также напомнить их молодым родителям (надеемся, напомнить, а не впервые обучить) эти самые правила. Детям младшего возраста свойственны активное познание окружающего мира, избыток энергии, стремление подражать взрослым, но у них пока отсутствует та защитная психологическая реакция на различные ситуации, которая свойственна взрослым. Жизнь, здоровье и безопасность детей полностью зависят от окружающих их взрослых, они самая незащищенная и уязвимая часть нашего населения. Познавая окружающий мир, они часто сталкиваются с опасностями и становятся жертвами своего незнания, беспечности и легкомыслия. У них нет опыта, знаний и сформированных навыков безопасного поведения во всех средах жизни, на воде в том числе. Что касается именно воды – то природный страх перед ней у маленьких детей обычно отсутствует, поэтому они еще не в состоянии понимать опасности воды. Малыши сами не способны оценить степень угрозы, значит, основная задача по обеспечению их безопасности ложится на взрослых. Основными причинами чрезвычайных происшествий и гибели малышей на воде являются оставление их без присмотра родителей, незнание и несоблюдение элементарных правил безопасности на воде, неумение плавать, купание в необорудованных местах. Для детей такого возраста важно донести именно простое правило, которое им пока сложно осознать, а важно просто заучить - в воду без взрослых нельзя. А родителям их помнить это же правило - детей нельзя отпускать одних к водоему и оставлять без присмотра даже на мгновение. Вопрос безопасного поведения на воде является актуальным всегда, это не та проблема, которую можно решить раз и навсегда. Повторять и обучать правильному, безопасному отношению к воде, формировать культуру поведения на воде – необходимо постоянно, регулярно, снова и снова. Семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном укрепляют и сохраняют жизнь и здоровье ребенка. Дошкольный, младший школьный возраст являются крайне важным периодом формирования ценностей личности. Именно до 7 лет человек
проходит огромный путь развития: идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные
черты личности, отношение к себе и окружающим. Поэтому очень важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового и безопасного образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Поэтому занятия будут заканчиваться спортивной эстафетой, где используются спасательные круги, жилеты, лини. Чередование мыслительной деятельности с физической способствует лучшему усваиванию материала, а возможность увидеть и потрогать спасательные средства заинтересует темой еще больше. Особенно хорошо воспринимается и усваивается дошкольниками важная и нужная информация, если это делать через игру, через театрализованные представления, вовлекая ребят в активное общение, когда они могут подсказать что-то
герою представления. А для закрепления знаний по правилам безопасности на воде отлично подошли разработанные нашей организацией книжки-раскраски - как тематические пособия. В детском саду с педагогом или дома с родителями дети охотно раскрашивают черно-белые картинки, повторяя правила безопасности на воде. К сожалению, не многие взрослые умеют оказывать первую неотложную помощь при несчастных случаях, особенно если реанимационные мероприятия надо проводить с детьми, им страшно навредить. Поэтому обучение родителей малышей приемам ИВЛ и НМС, причем с использованием робота - тренажера может восполнить их знания, а непосредственная практика - помочь преодолеть страх. Причем используются на наших занятиях роботы-тренажеры "Гоша" , изображающие маленького ребенка. Обучившись на таком роботе, родители смогут при необходимости помочь и своему ребенку, и другому, кто окажется в беде.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Воспитанники детских садов и/или пришкольных лагерей, участников проекта
2. Родители воспитанников детских садов, участников проекта
3. Педагоги детских садов и/или пришкольных лагерей, участников проекта