Проекты

Краткое описание

Российское государство и академическая наука всегда уделяли большое внимание сохранению научного наследия выдающихся российских ученых. Примерами такой работы являются серии книг «Наука Сибири в лицах», «Исследователи Байкала и Сибири», «Выдающиеся географы Сибири» и др. Культура и наука Иркутской области отличается богатым историко-культурным и научным наследием, исследование Байкала в котором занимает одну из центральных позиций. Указом Губернатора Иркутской области от 9 сентября 2020 года N 256-уг 2021 год объявлен Годом Байкала.
В рамках проекта «Исследователи Байкала» ученики школ Иркутской области совместно с учителями и учеными иркутских научных институтов, аспирантами ВУЗов и сотрудниками ИНЦ СО РАН будут исследовать научное наследие известных экологов и ученых-байкаловедов (юбиляров 2021 года): О.М. Кожова (1931-2000), Н.М. Пронин (1941-2015), А.С. Плешанов (1941-2011), В.А.Фиалков (1941г.р.).
Под научно–методическим руководством ведущих ученых Иркутска группы учащихся школ Иркутской области в сотрудничестве с аспирантами будут работать архивах, участвовать в экспедициях для сбора материалов об ученых, их жизни и научной деятельности, систематизации научного наследия путем создания библиографии в виде электронного ресурса, в обработке научных коллекций, исследованиях эколого-краеведческого направления, а также творческих мероприятиях и конкурсах, связанных с деятельностью байкаловедов-юбиляров 2021 г.
Целевая аудитория: школьники 10-17 лет, педагоги, родители.
Результаты этой работы будут представлены в докладах Второй научной конференции, планируемой октябре текущего года на базе Байкальского музея ИНЦ СО РАН, а также в публикациях на сайте «Исследователи Байкала», статьях и тезисах, посвященных научным результатам изучения наследия ученых-байкаловедов.
Проект направлен на знакомство школьников с миром научных знаний и методами научного исследования, профессией ученого, на формирование мотивации школьников занятиями наукой, расширение и развитие как специальных узкопрофильных компетенций, так и основных базовых. Такое проектное взаимодействие поможет школе выявить и привлечь заинтересованных детей для подготовки их к научно-исследовательской деятельности, будет способствовать профориентации школьников, популяризации науки, развитию эколого-краеведческого и интеллектуально-познавательного воспитания школьников.

Цель

1. Разработка методики изучения и распространения научного наследия выдающихся ученых-байкаловедов для организации проектно-исследовательской, эколого-краеведческой, творческой деятельности школьников Иркутской области под руководством ученых ИНЦ СО РАН.

Задачи

1. 1. Обучение школьников методам историко-биографических, гидробиологических и таксономических исследований на основе анализа научного наследия ученых-байкаловедов
2. 2. Обучение школьников методике подготовки публикации, тезисов, устного доклада
3. 3. Развитие профессиональных предметных компетенций школьных учителей биологии, истории, литературы и информатики
4. 4. Развитие профессиональной ориентации и профессионального самоопределения учеников (через научный поиск, сбор материалов, обработку биологических коллекций, архивирование, анализ полученных данных о жизни и научной деятельности ученых)
5. 5. Участие в научных экспедициях по Иркутску, в с. Тутура, пос. Листвянка и п. Большие Коты
6. 6. Подготовка и издание материалов проекта «Исследователи Байкала» (сайт, статьи, постеры)
7. 7. Участие в работе Второй научной конференции школьников и межинститутских научных семинарах, посвященных ученым-юбилярам 2021 (докладчики, слушатели)
8. 8. Обмен опытом с педагогическим сообществом Иркутской области (публикации в специализированных журналах, открытые мероприятия)
9. 9. Развитие творчества школьников (участие в конкурсе авторских стихов, сказок о Байкале, конкурсе анималистического рисунка, подготовка фильма о проекте, подготовка статей для сайта и сми, участие в конкурсе "Байкальская кинолента")

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» ключевыми целями, стоящими перед системой образования Иркутской области, являются:
− ресурсное обеспечение системы образования, т.е. обеспечение условий для получения качественного образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
− повышение качества и конкурентности региональной системы образования;
− воспитание гармоничной и социально ответственной личности, готовой к профессиональному выбору и совершенствованию во всех сферах жизни.
В связи с пристальным вниманием ученых, государства и общественности к озеру Байкал как объекту Всемирного наследия и изменениям в его экосистеме в начале 21 века, большое значение приобретают результаты работ ученых, изучавших Байкал в 20 столетии. Их фундаментальные результаты актуальны для современной науки и практики рационального использования ресурсов в интересах государства. Как показывает опыт, часто научное наследие не систематизировано, мало изучено и неизвестно широкой аудитории.
Сохранение научного наследия выдающихся российских ученых, внесших большой вклад в развитие российской и мировой науки, и передачи опыта молодому поколению является крайне важной задачей для образования и воспитания молодежи. Однако в условиях школьной программы школьники запоминают фамилии и годы жизни, не имея возможности знакомиться с личностью ученого, его судьбой, условиями научного поиска. О выдающихся ученых своего края учащиеся школ и студенты знают еще меньше.
Кроме того, в рамках школьной программы не предусмотрена знакомство школьников с прикладными инструментами научного поиска: экспедиции, работа в архивах, научных библиотеках, научных музеях и т.д. В повседневной жизни у учащихся средней школы практически нет доступа к таким ресурсам. Поэтому работа ученого видится крайне поверхностно, нет представления о требуемых компетенциях, плохо сформирована мотивация к занятиям наукой, нет опыта общения с миром науки, ее лучшими представителями. И, как следствие, отсутствие профориентации в научных специальностях, необходимых для обеспечения создания прорывных технологий в российской экономике и научных открытий, невысокий престиж профессии ученого, низкий приток молодых специалистов в науку.
Поэтому, на наш взгляд, образовательный проект для школьников Иркутской области, направленный на изучение и распространение научного наследия иркутских ученых в решении экологических проблем экосистемы озера Байкал, является необходимым и своевременным.
Безусловно, доступ к научным архивам, музейным коллекциям, научному библиотечному фонду развивает компетенции не только учащихся, но и значительно обогащает кругозор школьных учителей, участвующих в проекте, усиливает их профессиональные компетенции и мотивацию к саморазвитию.
Родители школьников также будут вовлечены в проект, принимая участие в подготовке детей к участию в творческих мероприятиях и конкурсах, сопровождая в экспедициях , участвуя в подготовке докладов для научных конференций. В подтверждение говорит живой отклик родителей, которые приняли участие в проекте 2020.
Школьники также с большим энтузиазмом ждут продолжения общения и работы с учеными в 2021 году. Педагоги школ видят результаты в заинтересованности учащихся в изучении школьных предметов, проблем Байкала и региона, в их желании узнать больше о профессиональной деятельности научных сотрудников, а главное, поделиться своими знаниями с сверстниками. О первом этапе работы (итоги за 2020 год) были публикации в электронных СМИ: https://irkutskmedia.ru/news/1009754/
Реализация проекта «Исследователи Байкала» - социально-значимый проект, направленный на достижение указанных выше целей. Очевидно, что проект не сможет обеспечить в полной мере современные условия для получения образования, но повысить качество обучения школьников и подготовить ребят к осознанному профессиональному выбору поможет. Благодаря работе в команде «ученик - учитель – научный руководитель» происходит всестороннее обогащение и повышение интеллектуального уровня всех участников проекта, повышается профессиональная компетентность педагогов по преподаваемому предмету, на новом более высоком уровне ведется сопровождение научно-исследовательской и проектной деятельности учеников. Способность учителя успешно действовать на основе практического опыта, развивая умения и знаний при решении профессиональных задач, делясь своим опытом с коллегами, – вот результат, который будет получен педагогом по итогу участия в данном проекте. Данный проект будет способствовать популяризации научных знаний, расширению информированности о научных достижениях иркутских ученых и общего кругозора всех целевых групп.

География проекта

г. Иркутск, пос. Листвянка Иркутского района, с.Тутура Жигаловского района Иркутской области, п. Большие Коты Иркутского района

Целевые группы

1. Школьники Иркутской области 10-17 лет (учащиеся школ № 24, 72, 15 г. Иркутска, СОШ Тутуры, Листвянки)
2. Педагоги школ Иркутской области
3. Родители школьников