Проекты

Краткое описание

Информационные технологии являются одной из самой быстроразвивающейся отраслью экономики. Прогресс развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и проникновения в нашу повседневную деятельность чрезвычайно стремительный. В настоящее время во многих региональных школах информатику зачатую преподают учителя без специальной профильной подготовки, например, учителя математики, физики, технологии или учителя информатики не обладающие достаточными практическими навыками ИКТ, так как им приходится обучать школьников по строго регламентированным учебным программам, которые не всегда обучают актуальным практическим навыкам в информационных технологиях или же программы обучения являются морально устаревшими с точки зрения пользователя - потребителя информационных технологий. Все эти факторы негативно отражаются на обучении школьников необходимым практическим цифровым навыкам для последующего качественного участия конкурсантов в различных чемпионатах профессионального мастерства и профильных олимпиадах, а также в дальнейшем применении этих знаний в профессиональной сфере. Для полноценного обучения школьников современным ИКТ необходимо, чтобы педагоги сами были носителями передовых знаний в ИКТ и свободно могли преподавать по актуальным и востребованным направлениям подготовки информационных технологий. Данный проект призван помочь учителям информатики школ городов и сел Чувашской Республики в получении практических навыков в области ИКТ. АНО ДПО "ЦИО "ВСЕОБИТ" имея образовательную лицензию и обладая необходимыми ресурсами: материально-техническая база, учебно-методические материалы, сертифицированные специалисты в области информационных технологий - педагоги, обучит и повысит квалификацию 100 учителям и педагогам ДПО из городов и сел Чувашской Республики используя очные и дистанционные формы обучения.

Цель

1. Повысить профильные практические навыки 100 учителям информатики и педагогам ДПО по информационным технологиям

Задачи

1. Обучить учителей информатики и педагогов ДПО практическим навыкам до уровня ИТ -специалиста способного обучать школьников необходимым цифровым навыкам в современных условиях
2. Обучить педагогов методике подготовки школьников к конкурсам профессионального мастерства по информационно-коммутационным технологиям (ИКТ), Олимпиадам по ИКТ, где требуется продемонстрировать профессиональные навыки работы с ИКТ оборудованием

Обоснование социальной значимости

На основании доклада Комиссии по широкополосной связи в интересах устойчивого развития (Broadband Commission for Sustainable Development, основана ЮНЕСКО и Международным союзом электросвязи) «Цифровые навыки для жизни и работы» http://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/10/Digital-skills-for-life-and-work_259013e.pdf базовые и стандартные навыки в основном прививаются в школе учителями информатики. Однако российские школы, особенно региональные, сталкиваются с такой проблемой как недостаточный уровень профессиональных компетенций учителей информатики. Это связано с тем, что различные специализированные институты повышения квалификации учителей не обладают ресурсами для переподготовки и обучения учителей информатики: регулярно обновляемые актуальные программы обучения, материально-техническая база, включающаяся в себя профессиональное технологическое оборудование, сертифицированные специалисты - практики ИКТ от признанных компаний -лидеров ИТ. Также существенным фактором недостатка квалифицированных учителей информатики и педагогов ДПО по ИКТ является то, что, получив где-либо достаточно неплохой уровень практических знаний, такие педагоги "уходят" в реальных сектор экономики на должности ИТ специалистов, где уровень заработной платы и возможности построения карьерной лестницы намного выше, чем в общеобразовательных школах.
Если посмотреть результаты участия школьников в различных региональных профильных конкурсах по ИКТ, можно отметить, что победителями и призерами становятся в основном участники из одних и тех же учебных заведений, где имеются педагоги с немногим более высоким профессиональным практическим навыком в ИКТ, способных достойно обучать школьников цифровым навыкам, что свидетельствует о том, что оставшиеся учащиеся остальных школ остаются с невысокими знаниями и практическими навыками в ИКТ. Это подтверждается и результатами проводимого нашей организацией ежегодного конкурса "IT Professional", где участники (абсолютно все желающие школьники) показывают на отборочных этапах крайне низкий уровень знаний. Конкурсные вопросы и задания выходят за пределы школьного курса информатики, но необходимы для понимания работы компьютера, смартфона, оргтехники и компьютерных сетей.
Все вышеприведенные факты в целом подтверждают необходимость повышения квалификации учителей информатики и профильных педагогов ДПО и обучения их методике подготовки школьников к профильным конкурсам по информационным технологиям.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. учителя информатики общеобразовательных школ
2. педагоги дополнительного профессионального образования