Проекты

Краткое описание

Семейное чтение относится к числу социально-культурных традиций России и к норме культуры воспитания детей в семье. Чтение вместе с родителями – одно из необходимых условий построения хорошей, радостной, успешной судьбы маленького человека, укрепления института семьи и сохранения семейных ценностей.
Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения, снижение интереса к нему наблюдается во всем мире. Особенность кризиса детского чтения в России – слабая читательская среда: ребёнок растет в окружении нечитающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках.
Особое внимание в проекте обращено на молодых матерей. В силу различных социальных причин многие из них в годы своего взросления выросли без книжной прививки. Отсутствие собственного опыта общения с книгой в детские годы привело к непониманию истинной ценности семейного чтения, к дефициту теплоты семейных отношений.
Проект направлен:
- на формирование эффективных коммуникационных ресурсов для продвижения новых моделей и технологий популяризации семейного чтения и повышение компетенций родителей в данной области;
- ресурсно-методическую поддержку профессионального сообщества библиотекарей, организаторов образования и родительских сообществ.
Участники проекта получат пакет научно-обоснованных информационно-методических материалов, в т.ч. современные технологические решения и методики, а также широкий спектр консультационных и информационных услуг, коммуникационную площадку для обмена опытом организации деятельности в данной сфере.
Мероприятия проекта отвечают его целям, задачам, логически взаимосвязаны и предусматривают комплекс практических действий (организацию выставочных площадок, конференций, семинаров, мастер-классов, коммуникационных тренингов, школ чтения для мамы при детских и школьных библиотеках и др.) в 10 субъектах РФ.
Масштаб проектной деятельности - не менее 1000 тысячи школьных библиотекарей, организаторов образования, представителей родительского сообщества.
Проект реализуется в три этапа (организационно-подготовительный, основной, заключительный) и после окончания грантового финансирования будет продолжен в других регионах РФ с участием заинтересованных партнеров.
Имеющиеся у РШБА ресурсы: опыт, профессиональное экспертное сообщество, методический портфель, высококвалифицированные кадры будут способствовать решению задач проекта и подготовке продукта для широкого тиражирования и использования во всех регионах России.

Цель

1. Укрепление традиционных семейных ценностей на основе повышения статуса и качества семейного чтения, читательской активности, развития культурной и читательской компетенции родителей и детей.

Задачи

1. Обеспечить организационно-техническое и информационное сопровождение проекта.
2. Развить ресурсно-методическую поддержку профессионального сообщества в целях совершенствования компетенций специалистов школьных библиотек, представителей образовательных организаций по работе с родительской общественностью в области семейного и детского чтения.
3. Разработать и апробировать действующие программы развития читательской активности, культурной и читательской компетенции родителей и детей (школ чтения для мам, родительских университетов).
4. Описать модели лучших практик поддержки семейного чтения для транслирования опыта в регионах РФ.

Обоснование социальной значимости

Первым социальным институтом, от которого зависит развитие ребенка как личности и как читателя, на протяжении всего периода его взросления является семья. Семейное чтение относится к числу социально-культурных традиций России и к норме культуры воспитания детей в семье. Чтение вместе с родителями – одно из необходимых условий построения хорошей, радостной, успешной судьбы маленького человека, укрепления института семьи и сохранения семейных ценностей. Лучшие результаты по уровню читательской компетентности демонстрируют дети из семей, где родители сами любят читать. Однако таких семей, как показывают социологические опросы, в стране меньшинство.
Привычка к чтению у человека формируется в раннем возрасте и требует поддержки на всех этапах взросления - от первых лет жизни до периода обретения социальной и гражданской зрелости. Отсутствие такой поддержки и контроля на каком-либо этапе приводит к утрате интереса к чтению, а затем - невосполнимым потерям в культурном и интеллектуальном развитии юного гражданина.
Социальная значимость проекта заключается в том, чтобы, используя различные каналы – образовательные организации, а именно школьные библиотеки, социальные сети, различные акции, выставочные, образовательные и конкурсные проекты обеспечить поддержку развития семейного чтения.
В основу проекта положена идея обучающей практики материнского чтения, которую 100 лет назад реализовал известный русский педагог В.П.Острогорский, на опыте которого училась и духовно развивалась вся Россия.
Методическая система материнского чтения звучит особенно современно в контексте задач Общества русской словесности и "Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации", подписанной Правительством РФ 3 июня 2017 года.
Ожидаемые социальные эффекты:
- повышение родительской компетенции в вопросах детского чтения (проект откроет возможности для создания широкой сети своеобразных клубов читающих родителей, читающих мам - сообществ мам, которые хотят развиваться сами и развивать своих детей);
- распространение массовых форм популяризации книги и чтения в семейной среде;
- налаживание эффективных форм профессиональной коммуникации, партнерства, межведомственной координации усилий, прежде всего сфер образования, культуры, а также средств массовой информации.

География проекта

Вся страна (РШБА используют широкую сеть школьных библиотек России), основными площадками станут: Москва, Московская область, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Краснодар, Новосибирск, Курская область, Чеченская Республика, Новгородская область, Псковская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины