Проекты

Краткое описание

АНОО ДПО "СОТИС" успешно реализовало в 2020 году социальный проект в рамках президентского гранта по формированию индивидуального образовательного маршрута педагога, в котором модернизирован информационный продукт "Личный кабинет педагога". Теперь сотни педагогов г.Перми используют инновационные механизмы, заложенные в информационный продукт. Второй проект, реализованный АНОО ДПО "СОТИС" в 2022 году в рамках социального проекта при поддержке фонда грантов губернатора Пермского края закрепил достигнутые результаты и сформировал новый вектор развития социального проектирования, направленного на развитие и рост профессионализма молодых педагогов г.Перми путем эффективных инновационных методов обмена педагогическим опытом.
В рамках текущего проекта по расширению форматов обмена опытом в среде молодых педагогов города Перми планируется расширить функционал информационного продукта "Личный кабинет педагога" и провести мероприятия по внедрению новых сетевых форматов обмена опыта между педагогами общеобразовательных организаций города Перми.
В ходе проекта педагоги образовательных организаций города Перми, имеющие свои педагогические разработки через информационный ресурс "Личный кабинет педагога"( http://skola59/ru), разместят их на информационном ресурсе на в специальном разделе по обмену опытом для того, чтобы другие участники - молодые педагоги выбрали для обмена опытом лучшие разработки и присоединились к ним на информационном ресурсе для того, чтобы перенять и обсудить педагогический опыт. Присоединение к разработке будет осуществляться путем согласия педагога с участием работы в тематической группе, соответствующей представленному опыту в режиме Он-лайн, состоящей из участников: - автора, куратора-опытного педагога, участников-получателей опыта. Для комфортной работы будет разработан и включен в структуру Личного кабинета педагога модернизированный информационно-педагогический модуль, в рамках которого будет осуществляться процесс обмена опытом. В педагогическом модуле будут обеспечены все механизмы для формирования полноценной информационно-педагогической единицы с интерактивными функциями.
Процесс представления педагогических разработок и размещения их на информационном ресурсе будет курироваться модератором- педагогом, имеющим опыт работы в рамках сетевого обмена опытом.
По итогам размещения будет проведен экспертный анализ и лучшие разработки станут участниками второго этапа, на котором к лучшим разработкам присоединятся участники, пожелавшие изучить передовой педагогический опыт, которым поделились педагоги-победители.
Процесс обмена опытом и общение будет осуществляться через информационный ресурс - ЛК педагога, на котором будут обеспечены функции обсуждения, кураторства со стороны опытных педагогов, оценки и другой функционал, который востребован при Он-лайн взаимодействии. Новая сетевая форма позволит выявить активных педагогов из числа молодых работников, предоставить возможность обмена опытом

Цель

1. Внедрение в практику обмена педагогическим опытом новых сетевых форм повышения квалификации среди молодых педагогов образовательх организаций г.Перми

Задачи

1. Сформировать информационно- коммуникационную среду сетевого обмена опытом среди педагогов г.Перми
2. Организовать сетевой процесс обмена педагогическим опытом среди педагогов образовательных организацийг.Перми
3. Выявить и презентовать лучшие педагогические практики и внедрить их в процесс обмена опытом

Обоснование социальной значимости

В современных условиях в педагогической среде становятся востребованы новые формы повышения квалификации, более современные и динамичные, позволяющие быстро реагировать на изменяющиеся условия, внедрять новый опыт, делиться этим опытом. Особенно новые формы востребованы в среде молодых педагогов. Сетевая форма повышения квалификации наиболее адекватно отражает потребности молодых педагогов в обмене опытом, с использованием новых информационно-коммуникационных технологий.
По данным департамента образования администрации г.Перми, сейчас в пермских учреждениях образования работают порядка 3,5 тысяч педагогов в возрасте до 35 лет. Из них со стажем до 3 лет – более 1,5 тысяч педагогов. В целом по городу наблюдается увеличение числа молодых педагогов, в течение учебного года их количество в отрасли увеличилось более чем на 10%.
По опросам 600 молодых педагогов в ходе реализации в 202 году социального проекта при поддержке фонда президентских грантов "Формирование индивидуального образовательного маршрута педагога" , посредством заполнения анкеты, АНОО ДПО СОТИС выявило потребность у этой целевой группы не только получать знания и педагогический опыт, самостоятельно формировать свою образовательную траекторию но и делиться своим педагогическим опытом с другими, внедрять свои разработки в педагогическую практику, а также узнавать об опыте своих молодых коллег.
По результатам реализации в 2022-2023 годах при поддержке фонда губернатора Пермского края, в котором АНОО ДПО СОТИС положило основу практикам внедрения сетевого опыта, среди участников был произведен опрос в режиме Он-лайн ( https://forms.yandex.ru/u/647edaedf47e731da13531b6/ ), в котором педагоги ( более 150 человек) выразили свое отношение к новым форматам обмена педагогическим опытом, в частности, более 90 % посчитали полезным участие в сетевом обмене опытом для использования в педагогической деятельности, более 86% ответили, что получили уникальные опыт, также более 93 % опрошенных выразили пожелания в дальнейшем развитии и усовершенствовании механизмов сетевого обмена педагогическим опытом. На основании этих пожеланий и потребностей , АНОО ДПО СОТИС пришло к выводу, что новые инновационные форматы обмена педагогическим опытом востребованы у педагогического сообщества и являются актуальной потребностью, особенно – среди молодого педагогического состава.
Существующие формы повышения квалификации ( курсы семинары и т.д) не предполагают интенсивного обмена опыта между педагогами, основаны в основном на утвержденных образовательных программах, которые не меняются в течение нескольких лет и не всегда отражают актуальные потребности педагогов, у которых имеется потребность в обсуждении и продвижении текущих педагогических проблем. Это подтверждают данные глубинного интервью, проведенного АНОО ДПО СОТИС среди 30 педагогов образовательных организаций города Перми.
На краевом уровне в Пермском крае реализованы - проекты по обмену опытом между молодыми педагогами - Коворкинг-центр совета молодых педагогов
Пермского края" ( 2020-2021 г.), движение НАСТАВНИКИ - ресурс профессионального сотрудничества и взаимообучения педагогических кадров Пермского края ( https://ppt-online.org/794037), на городском - имеются локальные структуры - советы молодых педагогов ( Кировского района г. Перми Молодая волна и т.д)
Однако потребность совместного обмена опытом как в своей среде - молодых и начинающих педагогов, так и по линии ОПЫТНЫЙ НАСТАВНИК-МОЛОДОЙ педагог до сих пор актуальны, что показывают опросы и исследования, проведенные АНОО ДПО СОТИС.
В среде молодых педагогов востребованы новые инновационные механизмы, позволяющие обеспечить процесс повышения квалификации и обмена опытом в режиме актуального времени. Для удовлетворения этих потребностей оптимальным является цифровая сетевая форма обмена опытом, в которую можно быстро включиться, получить доступ к широкому выбору при изучении реального педагогического опыта, презентовать свой опыт для коллег из других образовательных организаций

География проекта

г.Пермь

Целевые группы

1. Молодые педагоги образовательных организаций города Перми - возрастом до 35 лет