Проекты

Краткое описание

Проект предполагает разработку и внедрение в высших учебных заведениях интерактивной Таблицы химических элементов Д. И. Менделеева в её классической и альтернативной версиях, с квантово-механическими моделями элементов, во взаимосвязи с актуальными инновационными разработками востребованными, в первую очередь, в строительной отрасли. Разработка будет на основе проприетарного программного кода, что укрепит технологический суверенитет России. Пилотной площадкой для тестирования Таблицы химических элементов Д.И. Менделеева (далее - Таблица) является Петербургский Государственный университет путей и сообщения имени Александра I (кафедра "Инженерная химия и естествознание"). Доступ к пилотной версии Таблицы будет предоставлен по запросам учебным заведениями из дружественных стран (Сирийская Арабская Республика, Китайская Народная Республика), которые уже выразили значительный интерес к проекту. Проект предполагает разработку и внедрение электронной библиотеки данных со сведениями об инновационных разработках по линии материаловедения, где каждая такая разработка будет связана с определёнными химическими элементами Периодической Таблицы (элементы первой группы, главной подгруппы и второй группы, главной подгруппы, элементы второго и третьего периода, начиная с третьей и заканчивая седьмой группой, d элементы четвертого периода). В целях популяризации Российской науки в Таблице будет отражён вклад в развитие мировой научной школы таких выдающихся учёных, как Бенуа Поль Эмиль Клапейрон, Александр Абрамович Воскресенский, российских (советских) ученых (Клечковский Всеволод Маврикиевич, Бутт Юрий Михайлович, Торопов Никита Александрович, Комахов Павел Григорьевич, Сычев Максим Максимович и пр.). Проект увеличивает эффективность обучения студентов (дисциплины: Мосты и Тоннели, Промышленное и гражданское строительство, Техносферная безопасность, Химические основы строительных композиционных материалов, Основы строительной экологии, Инновационные строительные материалы для оборонной промышленности) за счёт интеграции в процесс обучения современных интерактивных, семантических полей. Проект эффективно стимулирует участие студентов в научной работе за счет встроенного портала по оценке инициативных идей студентов, в том числе в привязке к грантам ФСИ ("Умник"). Проект будет полезным, в том числе - для профильных ВУЗов: МВД РФ, МЧС, РФ МО РФ.

Цель

1. 1. Повышение качества обучения студентов и молодых ученых 2. Популяризация достижений российской науки и российских научных школ в среде студентов и молодых ученых. 3. Уменьшение числа психосоматических заболеваний у студентов и у молодых ученых (за счет снижения уровня ситуативной тревожности). 4. Интенсификация вовлечения студентов и молодых ученых в технико-внедренческие научно предпринимательские проекты.

Задачи

1. Разработка интерактивной таблицы Периодических элементов Д. И. Менделеева, на основе проприетарного программного когда на языках: PHP (серверная часть backend), Vue.Js (web-frontend), Swift (IOS), Kotlin (Android).
2. Интеграция интерактивной таблицы Периодических элементов Д.И. Менделеева в процесс обучения студентов, магистрантов и аспирантов, в первую очередь на базе ПГУПС и ВШТЭ.
3. Обеспечение работы портала по передаче, обработке и оценке рационализаторских предложений студентов - как составной части интерактивной таблицы Периодических элементов Д. И. Менеделева
4. Заполнение интерактивной таблицы Периодических элементов Д. И. Менделеева достоверной научной информацией.
5. Контроль эффективности проекта в части успеваемости студентов, научных публикаций, патентных заявок, оценки ситуативной тревожности перед экзаменами и пр., и совершенствование интерактивной таблицы Периодических элементов Д. И. Менделеева.
6. Регистрация (и депонирование части) программного обеспечения, созданного в процессе реализации проекта.
7. Создание и наполнение Телеграм Канала "Менделеев 21 век"

Обоснование социальной значимости

1. Высокая учебная нагрузка на студентов и молодых учёных обусловленная, в том числе - необходимостью опережающего развития стран БРИКС в условиях жесткой конкурентной борьбы с "коллективным Западом";
2. Ограниченный доступ к достоверным источникам научной информации при легком доступе к псевдонаучным источникам (ложной и недостоверной) информации;
3. Ложные стереотипы о приоритетном и значимом влиянии зарубежных ученых и иностранных научных школ на Российскую научную школу;
4. Недостаток информации об имеющихся возможностях, а также институтах поддержки рационализаторских идей и предложений членов студенческого сообщества.

География проекта

Санкт-Петербург (базовый периметр), Российская Федерация (расширенный периметр), страны БРИКС плюс (перспектива)

Целевые группы

1. студенты высших учебных заведений и молодые ученые