Проекты

Краткое описание

Письмо долгие годы играло в жизни человека огромную роль. Оно имеет историческую, познавательную, эстетическую ценность. В современном мире письмо, как средство коммуникации теряет свою значимость. Общение между людьми сводится к отправке СМС сообщений, мессенджеров в социальных сетях. Общение сводится к вопросу-ответу, не отражает чувств, эмоций, не имеет внешней привлекательности в виде почтового отправления, что ведет к снижению привязанности между людьми, детям не прививается необходимость бережного отношения к членам семьи старшего возраста, ведет к разобщению людей. Ветераны -активисты с богатым жизненным опытом, высоким уровнем профессионализма, исходя из практических наблюдений, пришли к выводу, что этого допустить нельзя. В данный жизненный период общество, как никогда, нуждается в единстве, в объединении сил, намерений, поступков в борьбе с очень суровыми негативными вызовами.
Спонтанное название проекта вывело нас на интересный путь изучения, познания, обучения, развития и привития практических навыков. Все вместе взятое, объединенное в систему воспитания различных категорий населения, может существенно повлиять на членов целевой группы. Идеей поделились в школе, где нас услышали, поддержали, предложили поддержку и помощь. Встречи с педагогическим коллективом показал важность и значимость выбранной темы, ее новизну и глубокий интерес к ней. Сама собой образовалась рабочая группа по разработке проекта, сформулировали идею новой формы работы с различными возрастными группами, ведущей к патриотическому воспитанию через развитие познавательной активности всех целевых групп. Путем развития данной темы мы увидели путь соединения прошлого с настоящим. Дети легко откликаются на игровые формы преподнесения новой информации, разработка практических мастер классов будет реальной поддержкой в воспитательном процессе.
Укрепление межпоколенческих связей и воспитания у детей чувства привязанности и заботы о старшем поколении очень важно в обществе. Дети зачастую сводят общение с бабушками-дедушками к коротким звонкам, не проявляют интереса к истории семьи, не направляют им писем и поздравительных открыток, т.к. не задумываются о положительном эффекте на старших. Для целевой группы старшего поколения данная тема станет новым видом организации их досуга, возможностью проявить себя в обществе.
Небольшое исследование со всеми тремя целевыми группами: дети и подростки, их родители, граждане старшего поколения показало правильность пути. Анализ анкет детей показывает их желание, общаться с помощью письма на бумаге, готовы учиться этому, узнавать новую информацию. Идея создания рабочей тетради для систематизации получаемых знаний и получения обратной связи. значима. Предполагаемый раздаточный материал будет полностью отвечать задачам проекта. Календарный план мероприятий способствует реализации поставленных задач, что будет способствовать достижению поставленной цели., т.к. состоит из мероприятий различной направленности, имеющих одну цель.

Цель

1. Цель: Развитие и становление личности гражданина через эпистолярный жанр. как новой формы воспитательного процесса

Задачи

1. 1. Ознакомить членов целевых групп с эпистолярным жанром, как средством коммуникации.
2. 2. Развивать логическое мышление и познавательную активность членов целевых групп.
3. 3. Укрепить межпоколенческие связи между участниками процесса реализации проекта путем написания писем друг другу.
4. 4. Возродить традицию писать поздравительные письма и открытки. проведение занятий по написанию и отправке поздравительных открыток к дню пожилого человека, нового года, дня рождения. Научить детей и взрослых правильно писать свой и другой почтовый адрес, заучить почтовый индекс.
5. 5. Улучшить грамотность членов целевых групп.
6. 6. Применить имеющуюся информационную базу для патриотического воспитания членов целевых групп.
7. 7. Проанализировать проведенную работу для расширения целевой аудитории и проверки правильности выбранной темы. для своевременного выявления упущений и степени достижения поставленной цели .
8. 8. Показать на конкретных примерах практического опыта, содержания литературно-художественного творчества необходимость сохранения исторической памяти посредством письма.
9. 9. Донести до жителей Чайковского городского округа важность возрождения эпистолярного жанра как средства коммуникации и укрепления родственных связей, патриотического воспитания личности.
10. 10. Поднять авторитет общественной организации в деле патриотического воспитания подрастающего поколения.

Обоснование социальной значимости

Современная наука и система общества не может существовать без письма. Письмо играет большую роль в развитии общества. На сегодняшний день по статистическим данным Почты России 80% от общего числа отправленных и полученных писем-это деловые письма и лишь 20 % приходится на личную переписку. Это подтверждает и наше проведенное исследование, 82 % опрошенных детей демонстрировали незнание понятия письма, как средства общения. Большинство уточняло, что это счета за квартиру или уведомления от различных органов. Старшее поколение практически все тепло вспоминают эпоху активной переписки. В связи со снижением интереса к письму, как средству общения, мы увидели проблему в ослаблении привязанности между людьми, роста безразличия к проблемам других, снижения патриотичности в обществе под влиянием негативных процессов в мировом сообществе, доступности негативной информации. Причем, наблюдения и проведенные исследования подтвердили нашу тревогу. Дети увлечены компьютером и телефоном и исходящей из них информацией, родители заняты решение собственных проблем по работе, в быту, желание иметь личное свободное время для них важнее. Старшее поколение, проживая отдельно, отдаляется от родственников по различным причинам и от друзей и коллег. А в результате, все остаются один на один со своими проблемами, не всегда имея возможность их разрешить. Мы решили попробовать помочь всем названным категориям населения реализовать себя в одном направлении: изучить тему письма, с помощью чего возможно, на наш взгляд решить несколько проблем.
Развитие познавательной активности. Не секрет, что библиотеку сегодня подавляющее большинство посещает незначительное число граждан. Большинство из опрошенных не зависимо от возраста, никогда не обращались к письмам великих людей. Не могут назвать произведения с упоминанием письма или написанных в виде письма. Старики еще помнят школьную программу, а их дети, а тем более внуки, не знают. А ведь на этой литературе воспитываются и патриотические устремления человека. Как можно гордиться кем-то, на кого можно быть похожим, если ты никогда н не слышал об этом. А ведь желание быть похожим на героев своего времени позволило многим реальным героям нашей страны быть настоящими патриотами. Мы живем в городе, носящем имя великого русского композитора П.И. Чайковского, но почти все опрошенные помнят только его знаменитые балеты, никто не может назвать ни одного факта его биографии, кроме того, что родился в соседнем городе Воткинске. А ведь из его писем мы узнаем, что Петр Ильич был великим патриотом России. История письма и почтовой связи является отдельной историей развития страны. А наши респонденты не могут назвать точно своего почтового адреса. Проведенный недавно общественной организацией конкурс «Защитники Отечества в моей семье», выявил живую картину стихотворения К. Симонова «Жди меня». Супруги Селюковы, жители нашего города, поженившись 20 июня 1941 г., разлученные на всю войну, считают, что выжили только благодаря писем и ожиданием встречи. Про них писал даже журнал «Огонек» в 1980 г. Аристотель писал, что письмо «позволяет автору оставаться самим собой». Письма театральных деятелей, ученых, писателей-это своеобразный документ эпохи, это образцы нравственной культуры. Как писал А.И. Герцен, «Письма больше, чем воспоминания, на них запеклась кровь событий, это-само прошедшее, как оно было, задержанное и нетленное». В обществе сформировалось мнение, что общественная организация ветеранов это группа пенсионеров, способных петь, читать стихи, рисовать и вышивать. Но наши активисты не согласны с таким мнением, поэтому путем реализации проекта мы сможем решить проблему признания уровня возможностей членов общественной организации граждан старшего возраста, привлечь внимание к ней и изменить мнение, увидеть возможность применения имеющегося потенциала пенсионеров.
журнал "огонек" № 16 от 1980 г.Письма русского путешественника Н.М. Карамзина Слова благодарности можно найти в письмах А.С. Пушкина не только к своей жене, но и няне, Арине Родионовне, художнику О. Кипренскому. Письма А.П. Чехова, Н.В. Гоголя-это не только уроки нравственности, но и истории России.
Солдатские письма являются особенно значимыми и ценными для жителей нашей страны.По статистике военных лет, с 1941 по 1945 г.г. в армию и на флот ежегодно доставлялось до 70 млн. писем и примерно столько же шло обратно. В наше время почтовой связью ежегодно отправляется не более 3 млн. писем, конечно, нет информации по количеству писем, направляемых электронной почтой. Однако, выявленная проблема по важности возрождения эпистолярного жанра и использования его в воспитательном процессе всех целевых групп, наличие вспомогательного материала позволяют сделать вывод, что мы на верном пути и способны отчасти разрешить выявленную проблему. Обращение к эпистолярному жанру, как к форме развития и гражданского воспитания личности, в соединении с практическими занятиями приведет к желаемому результату Федеральный портал Истории России

География проекта

территория Чайковского городского округа г. Чайковский,

Целевые группы

1. «Дети и подростки» (включающую как детей от 10 лет, так и подростков до 15
2. родители этих детей и подростков в возрасте от 30 до 50 лет
3. граждане старшего поколения в возрасте от 55+