Проекты

Краткое описание

В проекте «Планета Земля на кончиках пальцев» включает в себя ряд мероприятий, направленных на формирование нового подхода к образованию детей с ОВЗ по зрению. В начале проекта с целью определения имеющихся знаний у ребят о планете Земля будет проведено исследование-тестирование. Для преподавателей ЦОРиО организованы 4 семинара и мастер-класса с привлечением приглашенных специалистов с целью обучения современным передовым методикам работы с незрячими детьми. В ходе реализации проекта будет создан макет Земли диаметром 1м 20см. Объект станет наглядным пособием для обучения детей 11- 12 лет (5-6 классы) на уроках географии. Глобус состоит из двух полусфер, которые имеют разъем по линии экватора. На глобус нанесены материки и самые крупные острова планеты, которые имеют рельефную форму с обозначением крупных географических объектов: пустыни, реки, горные хребты, озера и так далее. На материках и океанах, на поверхности глобуса, размещены миниатюры животных и известных архитектурных объектов, названия которых будут продублированы шрифтом Брайля. Каждая миниатюра имеет увеличенную копию для того, чтобы незрячему ребенку было легко тактильно изучить каждую линию и особенность строения. Более подробную информацию о каждом объекте ребята смогут получить путем аудиального прослушивания текста, записанного на USB-носителе.
По контуру материков проложена светодиодная лента, питание которой будет обеспечивать аккумулятор, расположенный в полой нижней части глобуса. Выключатель каждого материка автономно, что даст возможность более четкого светового выделения каждого материка для фокусного внимания на нем при изучении.
Глобус будет иметь горизонтальное крепление, проходящее по экватору, для удобства изучения полюсов; для возврата Глобуса в исходное положение в нижней части установлен утяжелитель.
Большое значение в проекте уделено работе с волонтерам, которые примут участие в 17-ти мастер-классах по изготовлению миниатюр и увеличенных копий животных и обитателей морей из глины, шарнирного каркаса, кожи, меха, а также из других материалов, характерных для объектов. Рельеф местности материков также выполнен из характерных для них материалов: пустыни – структура песка, горы – мелкий камень, гладкая поверхность – реки и озера.
После передачи Глобуса в ЦОРиО будут организованы 20 интер-активных мероприятий для незрячих ребят по изучению их восприятия различных предметов в соответствии с их реальными формами, фактурой. В конце проекта, после проведения обучающих занятий незрячих ребят с Глобусом, будет проведено тестирование по выявлению качественных изменений в осознании незрячими ребятами материальных и абстрактных географических понятий.
На всех этапах проекта будет проходить фото- и видео-съемка, по итогам которой станет выход 3 роликов по 2 минуты; монтаж 15-минутного итогового ролика. Зрелищными этапами проекта стану презентация начала реализации проекта (июль), а также торжественная передача глобуса в Центр образования, реабилитации и оздоровления

Цель

1. Формирование нового подхода обучения детей с инвалидностью по зрению 11-12 лет Центра ОРиО на основе интеграции предметного восприятия конкретных географических образов с отвлеченными понятиями, которые перекрещиваются в Глобусе: развитие более конкретных тактильных ощущений о масштабе нашей планеты, связанных с шарообразностью Земли корректировка пространственного представления о размещении на Земле крупных географических объектов развитие пространственного представления, логичности мышления

Задачи

1. Проведение презентации начала реализации проекта "Планета Земля на кончиках пальцев - тактильный макет планеты Земля с сенсорной системой сопровождения для детей 11-12 лет с ОВЗ по зрению"
2. Организация фото - и видеосъемки всех этапов выполнения проекта
3. Воспитание у молодежи соучастия, желания оказывать помощь детям с особенностями развития, чуткости, осознания значимости своей работы и нужности для общества
4. Организация работы по созданию тактильного Глобуса как главного наглядного пособия в изучении планеты Земля для детей с ОВЗ по зрению
5. Торжественное мероприятие по передаче Глобуса в Центр обучения, реабилитации и оздоровления
6. Формирование у ребят 11-12 лет с ОВЗ по зрению объемных (тактильных, аудиальных) представлений об объектах планеты Земля посредством изучения тактильного Глобуса
7. Обучение педагогов и профильных специалистов ЦОРиО современным передовым методикам работы с незрячими детьми
8. Оценка сформированных качественных изменений в познании материальных объектов окружающего мира и отвлеченных понятий детьми 11-12 лет с ОВЗ по зрению в процессе работы с тактильным Глобусом

Обоснование социальной значимости

Конкретные представления о предмете, явлении, отвлеченном понятии - это фундамент всякого знания. Наглядность необходима незрячему, представления которого отличаются большой нечеткостью, расплывчатостью. В отношении наглядности география занимает особенное положение в кругу других познающих конкретный мир наук: громадное большинство объектов, с которыми незрячий учащийся имеет дело, он наблюдать не может и, вернее всего, никогда не будет в состоянии сделать это. Одним из важнейших методов является наглядное обучение. Основное значение наглядности в процессе обучения заключается в том, что она содействует формированию и выработке соответствующих понятий, которые отражают сущность явлений. В 5-6 классах (11-12 лет) незрячие ребята приступают к подробному изучению планеты Земля. К моменту изучения рельефа в 5 классе они приобрели: - учебные навыки работы с рельефными картами; - навыки решения задач, связанных с ориентировкой на рельефной карте; - навыки анализа художественных описаний из литературных произведений с целью нахождения географических признаков; - навыки обобщения полученной информации в виде упрощенных графиков, таблиц, схем по Брайлю.
При изучении географии Глобус является одним из самых необходимых географических пособий, так как дает правильные представления о нашей планете. Это главное наглядное пособие, позволяющее ощупать всю Землю в целом ее форму, представить, что такое диаметр, радиус, окружность Земли. Специфическим и неудобным для незрячих ребят при изучении рельефных глобусов является то, что они не имеют надписей, глобус немой. Те глобусы, которые находятся в наличие у Центра ОРиО, имеют небольшой размер (40 см в диаметре). Все предметы на нем мелкие и трудно осязаемые пальцами ребят. Для удобства познания необходимо наглядное пособие – Глобус – как минимум 120 см в диаметре, с четкими характерными очертаниями изучаемых предметов и не отягченный нагромождением мелких деталей, соблюдение облегчающей восприятие цветовой гаммы (зеленые, желтые, коричневые, оранжевые тона и оттенки), световое сопровождение для выделения изучаемого объекта.
К сожалению, в настоящее время таких наглядных пособий не существует в природе ВООБЩЕ!
Данный проект направлен на создание уникального объекта – Глобуса планеты Земля с материками, их точного расположения, но с облегченными очертаниями изучаемых объектов и светодиодной подсветкой. Миниатюры животных и архитектурных объектов будут продублированы увеличенными копиями. Также Глобус будет оснащен надписями шрифтом Брайля и информационной аудио поддержкой при помощи записанных треков на USB-носителе. Преподавателю нужно будет только нажать номер трека с требуемой информацией. Для этого во время изготовления глобуса будет записано не менее 100 звуковых треков об основных объектах глобуса - 40 видов животных, 10 архитектурных объектов, материки, острова, океаны, озера, реки, горные хребты и так далее. Размещение информации на USB-носителе позволит в дальнейшем дополнять информационные треки другой необходимой информацией.
Глобус будет торжественно передан в Центр образования, реабилитации и оздоровления.
Одной из основных задач проекта - проанализировать, как взаимодействие с данным объектом изменит мироощущение у детей с ОВЗ по зрению, сформирует навыки отождествления отвлеченных географических понятий посредством изучения Глобуса. С этой целью будут проведены два исследования-тестирования в начале проекта и по его завершению, после того, как ребята познакомятся с ним.
Невозможно внедрение инноваций и новых методик при обучении воспитанников без повышения квалификации педагогов и профильных специалистов. «Несмотря на то, что сегодня особое внимание уделяется развитию креативных индустрий, инклюзивная составляющая в данном направлении пока занимает очень низкие позиции. На мой взгляд причиной тому является нехватка в сфере креативных индустрий специалистов, умеющих работать с людьми с инвалидностью, а также сами люди с инвалидностью, имея таланты создавать уникальные вещи, порой не обладают знаниями по организации собственной самозанятости» – отметила Наталья Крель, директор общественного объединения «Союз Всероссийских и ведущих организаций инвалидов АбиАрт». Большое значение в социализации людей с инвалидностью имеет готовность специалистов увидеть уникальность воспитанников, проанализировать их способности, применить индивидуальный подход в раскрытии их талантов. С этой целью будут проведены 4 мастер-класса с привлечением приглашенных специалистов.
Данный Глобус предназначен для учащихся 5- 6 классов возрасте 11-12 лет (84 человека), а также для учащихся 1-4 классов (145 человек). Объект такого уровня станет наглядным пособием в течение многих лет для последующих поколений воспитанников Центра образования, реабилитации и оздоровления
Все этапы проекта будут зафиксированы на фото и видео. Информация о реализации проекта будет размещаться на сайте организации, странице ВК, а также в соцсетях партнеров проекта

География проекта

Город Липецк

Целевые группы

1. Дети 11-12 лет с ограниченными возможностями здоровья по зрению Центра образования, реабилитации и оздоровления Липецкой области
2. Педагоги, профильные специалисты Центра образования, реабилитации и оздоровления по работе с детьми с ОВЗ по зрению
3. Волонтеры