Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание и размещение в открытом доступе в интернете научно-просветительской информации о практическом применении достижений экологической инженерии в решении проблемы недостатка пресной воды в засушливых районах Республики Крым и других регионах России.
В условиях пандемии коронавируса и карантинных ограничений основные мероприятия проекта планируется провести в сентябре-декабре 2021 г. в онлайн-режиме. В случае снятия ограничений, – в студиях «Института агробизнеса, экономики и права» и её партнёров в Симферополе и районах Республики Крым, Москве и Московской области.
Реализация проекта предполагает популяризацию знаний о целях и задачах экологической инженерии, природных ресурсах Крыма и особенностях их использования, об экологическом состоянии окружающей среды методах её оценки», об экологически проектируемом («Экопроектируемом») дожде.
Будут созданы электронных версий буклетов и брошюр, посвящённые четырём основным разделам экологической инженерии.
Электронные версии будут размещены в интернете в общем доступе. Также буклеты и брошюры будут изданы и распространены в печатном виде.
Ежемесячно будут проводиться мастер-классы/вебинары с руководителями и участниками групп юных экологических инженеров.
Средствами IT -технологий будет создана детско-юношеская эколого-инженерная станция и в интернет-пространстве в виде онлайн тематических разделов экологической инженерии актуальных по решению проблемы засухи в районах Республики Крым и в Севастополе.
В сентябре-декабре будут подготовлены и размещены в открытом доступе в интернете, а также в СМИ не менее Восьми пресс-релизов о ходе реализации проекта.
Будут созданы и размещены на YouTube озвученные Четыре тематических видеоролика по теме проекта
Целевая аудитория проекта – дети и подростки (8-18 лет) очные участники эколого-и образовательного движения – не менее 1200 чел, так и все интересующиеся проблемами засухи, изменения климата, сокращения выброса парниковых газов в атмосферу Земли.
Социальный эффект проекта:
Предоставление детям и подростка (8-18 лет) возможности получения начального эколого-инженерного образования, возможности профессионально включиться в решение задач, поставленных в Указе Президента РФ В.В.Путина о государственной научно-технической политике в области экологического развития Российской Федерации и климатических изменений.
Неограниченное количество пользователей интернета, прежде всего дети и подростки (9-18 лет), а также все желающие получат неформальное дополнительное физико-экологическое образование. Школьники будут мотивированы на дальнейшее, более глубокое изучение точных наук, включая экологию.
Дети и подростки получат профессиональную ориентацию на эколого-инженерное образование. Родители многодетных и малообеспеченных семей получат существенную поддержку в получении их детьми дополнительного внешкольного образования.

Цель

1. Вовлечение расширенной аудитории детей и подростков в эколого- инженерную научно-практическую деятельность по борьбе с засухой в районах Крыма и других регионах России..

Задачи

1. 1. Популяризация экологической инженерии среди детей и подростков в виде создания эколого-инженерной интернет-станции.
2. 2. Создание средствами IT -технологий детско-юношеской эколого-инженерной станции в интернет-пространстве.
3. 3. Продвижение детско-юношеской эколого-инженерной интернет-станции в детско-юношеской и молодежной среде.

Обоснование социальной значимости

К концу 2020 г. в Крыму сложился катастрофический дефицит пресной воды из-за обмеления водохранилищ и других источников. В настоящее время полуостров переживает самый засушливый период за 150 лет наблюдений. Под ударом разом оказались главные опоры экономики Крыма — сельское хозяйство и курортная сфера. Людям приходится привыкать к новым реалиям, когда воду в дома подают максимум шесть часов в сутки и никто не обещает, что она будет чистой.
В сложившихся обстоятельствах у местного населения, учащейся молодёжи, детей и подростков школьного возраста (8-18 лет), проявляется большой интерес к экологической инженерии - прикладной научной дисциплине, на основании которой разрабатываются системные мероприятия для обеспечения сохранности окружающей среды в условиях хозяйственной деятельности.
Интерес к научным знаниям экологической инженерии обусловлен тем, что они дают практические решения жизненно важных для крымчан и других засушливых районов России проблем обеспеченности питьевой водой и водой для полива сельскохозяйственных угодий.
В сложившейся ситуации с пандемией коронавируса, когда большинство школьников зачастую выводят на дистанционное обучение и это приводит, отчасти, к снижению уровня знаний по точным наукам, включая экологию
Сегодня не все семьи и сами ребята могут определились с организацией домашнего компьютерного образования - дистанционное обучение в школах только налаживается. Эколого-инженерное образование возможно только в качестве дополнительного, внешкольного предмета.
И поскольку далеко не все дети учатся в экологических, биологических и инженерных классах, не у всех есть возможность пригласить репетитора, - возникает социальная проблема – ограничение доступа к экологическому инженерному образованию, дающему ответы на решение многих жизненно-важных вопросов жизнедеятельности, и самое главное, получить весьма востребованное на современном рынке труда профессиональное образование.
Всё выше перечисленное является, по-нашему мнению, серьёзной социальной проблемой и обосновывает социальную значимость проекта.
«Устойчивое водоснабжение Республики Крым и города Севастополя – одна из основ социально-экономического развития региона», – https://www.vedomosti.ru/economics/articles/2020/10/20/843978-krim-obespechat
Крым высыхает: люди получают воду 4 часа в сутки, пока власти стреляют по тучам и роют скважины.
https://www.znak.com/2020-12-18/krym_vysyhaet_lyudi_poluchayut_vodu_4_chasa_v_sutki_poka_vlasti_strelyayut_po_tucham_i_royut_skvazhi
Засуха в Крыму продолжается, приток воды в водохранилища прекращен
https://crimea.sm.news/zasuxa-v-krymu-prodolzhaetsya-pritok-vody-v-vodoxranilishha-prekrashhen-71146/
Несмотря на то, что дистанционное образование существует уже довольно длительное время, активно использоваться оно начало лишь в последнее время. Причем во многих случаях столкнулись с новым способом обучения буквально в 2019-2020 учебном году в связи с острой необходимостью (коронавирусная пандемия)
https://disshelp.ru/blog/7-osnovnyh-problem-sovremennogo-distantsionnogo-obucheniya/

География проекта

Севастополь, Керчь, наиболее засушливые районы Республики Крым (Симферопольский и Ленинский ), Москва и Московская область (город Реутов и Дмитровский р-н.)

Целевые группы

1. Дети и подростки школьного возраста 8-18 лет – участники эколого-инженерных групп в Севастополе, Керчи, Симферопольском и Ленинском районах Республики Крым, Москвы и Московской области.