Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие развитию личностных, творческих и интеллектуальных способностей, развитию soft-skills (гибких) навыков у 65-ти детей в возрасте от 4 до 10 лет из числа малообеспеченных семей: многодетных, семей, попавших в сложную жизненную ситуацию, не полных семей, в т.ч из семей мобилизованных, имеющие ОВЗ/инвалидность с сохранным интеллектом, проживающих в Славянском р-не, нуждающихся в финансовой поддержке, в силу отсутствия материальных ресурсов для оплаты развивающих курсов занятий и развивающей досуговой деятельности в коммерческих центрах, которые работают в нашем городе (работает 11 узко направленных центров: изучение иностранных языков и подготовка к школе), путём проведения бесплатно уникальной, интенсивной, комплексной обучающе-развивающей программы, с включением в проект как нормотипичных детей, так и детей с ОВЗ, что делает проект и уникальным и инновационным для нашего города и района.
В рамках проекта будет проведено: комплексная диагностика с целью определения уровня развития детей, навыков, существующих проблем на момент включения в проект и постановки задач, в конце программы для определения и оценки полученных результатов. Обучающе-развивающая программа (срок 11 мес) включает в себя интенсивный интегрированный комплекс занятий по: нейрогимнастике и эмоциональному интеллекту, Мнемонике и Лингвинике, развитию soft skills (гибких) навыков, занятий в формате творческих мастерских: арт-терапия, правополушарное рисование, лепка, пластилинография, аппликация и др. Для демонстрации приобретённых и отработанных навыков будет проведено инклюзивное мероприятие, в формате праздника "ДоброЕлка".
Важный аспект обучающе-развивающей программы и задача проекта-вовлечение родителей в развивающий процесс, как полноценных участников педагогической деятельности, эффективное взаимодействие семей и команды специалистов, путём проведения серии психологических, обучающих тренингов и мастер-классов, в рамках семейного клуба «Мы в ресурсе», цель которых-повысить уровень родительской компетенции, уровень знаний в области педагогики, конфликтологии и детской психологии, организации развивающей досуговой деятельности с участием членов семьи, развитие эмоциональной устойчивости и ресурсного состояния, благоприятного климата в семьях, а также укрепление детско-родительских отношений.
Комплексность и эффективность программы, обеспечит результат у 65-ти детей: будут развиты/сформированы личностные, творческие, интеллектуальные, soft-skills навыки, познавательные способности, критическое, творческое и пространственное мышление, умение логически мыслить и анализировать, способность идти к своей цели, научатся дружить, сопереживать, договариваться, разрешать конфликты и т.д. Данные навыки подготовят их к социализации/интеграции в социум, к школе, переходу из младшего в среднее звено в школе, повысит их успеваемость. Успехи и достижения в процессе развивающей деятельности повысят самооценку детей и замотивируют к дальнейшему обучению и развитию.

Цель

1. Содействие развитию личностных, творческих и интеллектуальных способностей, развитию soft-skills (гибких) навыков у 65-ти детей в возрасте от 4 до 10 лет из числа малообеспеченных семей: многодетных, семей, попавших в сложную жизненную ситуацию, не полных семей, в т.ч из семей мобилизованных, имеющие ОВЗ/инвалидность с сохранным интеллектом, проживающих в Славянском районе, нуждающихся в финансовой поддержке, в силу отсутствия материальных ресурсов для оплаты развивающего курса занятий и развивающей досуговой деятельности для своего ребёнка.

Задачи

1. Организовать и провести комплексную обучающе-развивающую программу, направленную на развитие личностных, творческих и интеллектуальных способностей, развитие soft-skills (гибких) навыков у детей целевой группы.
2. Организовать работу развивающей досуговой деятельности для детей целевой группы.
3. Вовлечь родителей в развивающий процесс, как полноценных участников педагогической деятельности, эффективное взаимодействие семей и команды специалистов.

Обоснование социальной значимости

Сегодня каждый родитель хочет, чтобы у его ребёнка была возможность всестороннего развития личностных, творческих и интеллектуальных способностей с раннего детства. В норме дети начинают читать в возрасте от 4 до 9 лет, в зависимости от типа восприятия, от особенностей личности, от уровня двигательной активности и еще от очень многих причин. Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок вырос сообразительным, умным и талантливым, обладающим высоким интеллектом и обширными знаниями. Для развития этих качеств сейчас существует множество развивающих игр, книг и целых комплексов для домашних занятий. Но самый лучший способ успешного развития детей-это специальные детские центры, занятия в которых проводятся высококвалифицированными и опытными педагогами. Посещения таких центров очень полезны для скованных, стеснительных и необщительных детей. Педагоги проводят занятия по группам, где дети выполняют задания вместе. Это очень помогает застенчивым детям раскрепоститься. Дети, посещающие центры раннего развития, более смышленые, внимательные, любят фантазировать, не боятся выступать на публике, знают много стихов и песен, умеют танцевать. Посещение центра раннего развития—это большой вклад в успешное будущее и счастливое детство каждого ребенка. Семьи, уровень дохода которых позволяет оплачивать занятия в развивающих центрах своему ребёнку, обязательно отдают своего ребёнка на прохождение курса таких занятий. Однако проблема заключается в том, что не все родители могут оплатить ребёнку занятия в коммерческих центрах из-за отсутствия материальной возможности. В первую очередь это дети из льготной категории: дети из многодетных и малообеспеченных семей, неполных семей, дети с ОВЗ/инвалидностью, а также дети из семей, попавших в сложную жизненную ситуацию, мобилизованных семей, из-за чего доход семьи резко упал, дети из семей, проживающих в сельских поселениях, но также имеющих потребность в образовательно-развивающей и развивающей досуговой деятельности. Успешность ребёнка в школе и в его будущем, выбор профессии в дальнейшем, круг его общения определённо зависит от уровня его развития, интеллекта, интересов, лидерских качеств, навыков эффективной коммуникации.
По данным Организации экономического сотрудничества и развития, жизненный успех детей определяют не только и не столько академические знания, сколько уровень эмоционального и коммуникативного развития. То есть именно то, что относится к soft skills (гибким) навыкам. Актуальность развития «гибких» надпрофессиональных навыков признана на государственном уровне. Однако недостаточно практик их формирования для детей, и не только детей, но и подростков и молодёжи в малых городах и небольших населенных пунктах. В г. Славянск-на-Кубани есть 11 развивающих центров, но все они имеют узконаправленную деятельность-это подготовка к школе или изучение иностранных языков. Наш Центр "Карьерный путь" единственный в городе, деятельность которого направлена на всестороннее развитие личности ребёнка, его ценностных представлений об окружающем мире, кругозора, интеллекта, личностных качеств, soft skills (гибких) навыков и реализующий различные социальные программы и проекты для социальных групп, для детей, подростков и молодёжи, включающий в образовательно-развивающий процесс как нормотипичных детей, так и детей с ОВЗ/инвалидностью.
Проект "Мастерская soft-skills-Территория успеха" на безвозмездной основе поможет детям из семей льготной категории сделать доступным прохождение уникальной, интенсивной, комплексной обучающе-развивающей программы, с включением в проект как нормотипичных детей, так и детей с ОВЗ, что делает проект и уникальным и инновационным для нашего города и р-на. Цель данной программы - создать каждому ребёнку возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа (11 мес.) направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребёнка к миру, на формирование мотивации и интереса к процессу обучения, развитие наглядно-образного и формирование словесно-логического мышления, системного мышления, формирование лексико-грамматического строя речи и развитие связной речи, развитие мелкой моторики, умения сравнивать, анализировать и и на основе анализа делать выводы и умозаключения, на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, креативности, творческих способностей, умения слушать и слышать, доводить начатое дело до конца, проявлять самостоятельность в выполнении заданий, старание и аккуратность, планировать и контролировать свои действия, умения дружить, сопереживать, договариваться, разрешать конфликты и защищать себя в случае необходимости, умения отстоять себя в спорной ситуации, отстаивать свою точку зрения, принимать чужую точку зрения и аргументировать свою, работать в команде, способность идти к своей цели (мечте) др.

География проекта

г.Славянск-на-Кубани, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 4 до 10 лет из числа малообеспеченных семей: многодетных, семей, попавших в сложную жизненную ситуацию, не полных семей, в т.ч из семей мобилизованных, имеющие ОВЗ/инвалидность с сохранным интеллектом, проживающих в Славянском районе - 65 детей.