Проекты

Краткое описание

Команда проекта «Наставничество» за 7 лет наработала уникальный опыт сопровождения детей-сирот. Более 350 наших воспитанников обрели опору в лице наставников и выбрали для себя успешную и счастливую жизнь. Мы создали и опробовали на практике действенные технологии сопровождения воспитанников и выпускников организаций для детей -сирот, в том числе при получении ими профессионального образования и первичном трудоустройстве, и готовы ими делиться. В результате обращений организаций юга Тюменской области, было выбрано три муниципальных образования, серьезно заинтересованные в запуске пилотного проекта "Наставничество" в свой территории.

Проект направлен на передачу технологии проекта "Наставничество" в организации, работающие с детьми-сиротами, в том числе образовательные учреждения в муниципальных образования юга Тюменской области. Сейчас в проект приглашены три партнерские организации из Тобольского района, Ишимского района, Омутинского района Тюменской области. В каждом МО будет проведена встреча с представителями администрации и департаментами социального развития, образования. Команды, состоят из кураторов проектов на местах. Обучение состоит из тренинга "Технология проекта "Наставничество", а также тренинга для обучения наставников "Я-наставник". Каждой организации будут передана технология проекта "Наставничество", состоящая из методик, документов, образовательных тренингов, упражнений, развивающих игр для детей и подростков, а также технологию сопровождения наставников. В каждом муниципальном образовании по итогу обучения запустится 1 пилотный проект, всего 3. В каждом муниципальном образовании примут участие по 15 детей-сирот, всего 45, а также 45 наставников. На протяжении всего проекта партнерские организации будут получать поддержку в виде супервизий по трудным вопросам реализации проекта. Для оценки эффективности проекта будет использована технология оценки на старте проекта и по итогу (воспитатели, дети, наставники, кураторы). По результату проекта партнерские организации попробуют реализовать проект в своем муниципальном образовании и смогут использовать и распространять его в отношении других организаций своего муниципального образования, такие организации имеются в каждом МО (образовательные, центры сопровождения детей и другие). 45 детей-сирот обретут старшего друга-наставника. Обретут уверенность в себе, наметят цели на будущую жизнь. По итогу проекта будет проведена конференция с представителями пилотных проектов: руководителями, кураторами, на которой каждый сможет поделиться эффективностью проекта в своем муниципальном образовании, оценить сильные и слабые стороны реализации в своем муниципальном образовании.

Цель

1. тиражирование успешной технологии проекта "Наставничество" в 3 муниципальных образованиях юга Тюменской области

Задачи

1. передача технологии проекта "Наставничество" в 3 пилотных МО
2. запуск и сопровождение проекта "Наставничество" в 3 пилотных МО
3. привлечение внимания общественности к вопросу социального сиротства и способам его снижения
4. обмен опытом на конференции по итогу реализации проектов в 3 пилотных МО

Обоснование социальной значимости

Проект «Наставничество» реализуется в г. Тюмени с 2014 года, представляет собой специально разработанную систему сопровождения несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, детей-сирот, профессионально подготовленными наставниками, включающую образовательные тренинги, стажировки и трудоустройство.
Согласно данным статистики, сегодня успешно социализируются лишь около 10% выпускников интернатных учреждений и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, остальные пополняют ряды социальных аутсайдеров.

Согласно п. 5 РАСПОРЯЖЕНИЯ Правительства от 23 января 2021 года № 122-р "Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года", целью деятельности организаций является - обеспечение полноценного развития и социализации детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях институционализации, замещающего родительства и в самостоятельной жизни.
Задачами является: развитие системы подготовки детей к самостоятельному проживанию и системы постинтернатного сопровождения выпускников всех форм попечительства; повышение уровня компетенций специалистов, работающих с детьми-сиротами, замещающими семьями. В рамках проекта мы реализуем цель и задачи распоряжения Правительства от 23 января 2021 года № 122-р.

Основные проблемы целевых групп:
Дети-сироты ( 10-23 лет, 15 человек в каждом муниципальном образовании, всего 45 человек)
По результату анкетирования партнерских организаций юга Тюменской области, выделены основные проблемы подростков-сирот (см. приложение). Большинство детей, поступающих на реабилитацию, имеют отклонения в физиологическом и психосоматическом развитии, употребляют ПАВ, имеют низкий уровень самообслуживания и мотивации на обучение, склонны к самовольным уходам и свободному время провождению.
К условиям, провоцирующим социальное сиротство можно отнести следующие:
-Кризис семьи: распад семьи, рост числа внебрачных детей, раннее материнство, рост семейного алкоголизма, наркомании, токсикомании среди родителей, рост правонарушений (родители отбывают наказание в тюрьмах, изоляторах, колониях и так далее, а дети находятся в детских домах).
-Педагогическая несостоятельность семьи: утрата традиций, отсутствие связи поколений, безнадзорность детей, снижение ценности семьи в обществе, снижение воспитательного потенциала системы образования, снижение ответственности родителей за воспитание детей, нарушение прав детей, жестокое отношение к ребенку.
-Снижение воспитательного потенциала системы образования: перекос в сторону обучения, снижение числа детских общественных организаций, сужение сферы внешкольной деятельности, переориентация системы дополнительного образования на образовательные услуги.
-Развитие детской и молодежной субкультуры, не учитывающей традиционных норм духовности и нравственности.
Технология проекта "Наставничество" направлена на системную работу с подростками с целью снижения факторов, провоцирующих социальное сиротство. Технология направлена на трансформацию мышления подростков, позволяющая выбирать другой путь, не повторяя жизнь родителей. Это возможно благодаря индивидуальной работе с наставником, образовательным модулям, тренингам неформального образования, стажировкам и трудоустройству.

Учреждения (3 учреждения)
Трудность уделить качественное, персональное внимание каждому воспитаннику в учреждении, низкий уровень профессиональных компетенций, психологическое выгорание. Кроме того среда учреждения влияет на формирование установок, смыслов и поведения. Внедрение проекта, позволит привлечь в проект людей, заинтересованных в развитии детей-сирот и помощи им через персональное общение, а также образовательные занятия, экскурсии на предприятия, трудоустройство выпускников. Кроме того, в рамках проекта будет проведена работа по повышению квалификации специалистов, работающих с детьми.

Кураторы проекта (3 человека от каждого учреждения)
Необходимость повышения компетенций специалистов в работе с детьми-сиротами, понимание психологических особенностей детей-сирот, этапы выстраивания отношений с ними. В рамках проекта будет проведен тренинг для кураторов по запуску проекта, а также по работе с детьми, отбору наставников, сопровождению пар, преодолению трудных ситуаций в отношениях. Кроме того, тренинги по сексуальному воспитанию, сепарации с родителями, детско-родительским отношениям. Обучение повысит уровень квалификации специалистов, даст инструменты для работы с детьми. А также после реализации проекта позволит запускать проекты на территории муниципального образования.

Наставники (45 человек)
Чаще всего наставниками становятся люди, прошедшие школу приемных родителей и рассматривающих для себя возможность принять ребенка- сироту в семью. Многие люди бояться и участие в проекте позволит им принять осознанный выбор. Обучение, психологическое сопровождение, позволит им принять решение взвешенно и вдумчиво. Наставники получат опыт взаимодействия с детьми, реализуют свою потребность быть нужными.

География проекта

Тобольское муниципальное образование, Ишимское муниципальное образование, Омутинское муниципальное образование

Целевые группы

1. кураторы проекта - сотрудники учреждения для детей-сирот (в.т.ч. образовательные учреждения)
2. дети-сироты
3. наставники