Проекты

Краткое описание

Наш опыт по реализации проекта «Тхэквондо для всех» показал неоценимую эффективность применения боевых искусств, а конкретно тхэквондо, в составе комплексной реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра (далее РАС). Этот опыт и нарастающая потребность в адаптивном тхэквондо позволили нам сделать вывод о необходимости внедрения новых проектов для создания условий занятий детей-инвалидов физической культурой и спортом. За счет специальных методик, которые наши тренеры адаптируют специально под потребности спортсменов с особенностями в развитии, достигается эффективность данных занятий. А создание комплекса спортивных мероприятий, таких как: соревнования, тренировочные сборы, фестивали, обучение и семинары для тренеров и т.п.; обеспечивают мотивацию и инклюзию спортсменов с РАС.
За счет проекта «Тхэквондо для всех», ставшего победителем конкурса ФПГ в г.Волгоград увеличился интерес и спрос на тренировки по адаптивному тхэквондо, что привело к росту новых заявок на участие в занятиях от родителей и тренеров.
Основная идея и цель проекта - в полной мере включить особенных детей в посильную и интересную для них физкультурно-спортивную деятельность, сформировать осознанную потребность к регулярным занятиям физической культурой и спортом. А так же достичь участия детей с РАС в разных видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными.
Мы приняли решение начать новый проект для реализации работы направленной на комплексную реабилитацию и социальную инклюзию, чтобы привлечь как можно большее количество детей имеющих РАС. Дальнейшее развитие проекта будет основываться на открытии новых групп, новых площадок для тренировок, проведении семинаров по обмену опытом между различными регионами России, обучении для тренеров Волгограда.

Цель

1. Развитие адаптивного тхэквондо, как комплексной программы для реабилитации детей с РАС. Обеспечение доступной среды и регулярных тренировок для детей с особенностями развития в г.Волгоград. Приобщение к спорту и здоровому образу жизни детей с ментальными нарушениями и семей, которые воспитывают таких детей.

Задачи

1. 1.Расширение базы доступных и регулярных тренировок по адаптивному тхэквондо для большего количества детей имеющих РАС.
2. 2. Организация широкой инфраструктуры и социальной практики для особенных детей в виде аттестаций, тренировочных сборов, соревнований
3. 3. Подготовка и поддержка тренеров по адаптивному тхэквондо
4. 4. Информационная популяризация и поддержка пропаганды адаптивного тхэквондо, как комплексной реабилитации для детей с РАС

Обоснование социальной значимости

Аутизм — поведенческий диагноз, включающий в себя целый спектр характеристик. У детей с расстройством аутистического спектра наблюдаются проблемы с социальным взаимодействием, ограниченность интересов и трудности с игровой деятельностью, стереотипность поведения, нарушение речи и вербального общения в целом, также могут наблюдаться нарушения интеллектуальных способностей; часто наблюдается отсутствие инстинкта самосохранения, нарушение координации, ощущения себя в пространстве, вследствие чего может быть нарушена походка и движения. Такие дети нуждаются в качественной комплексной реабилитации, чтобы иметь возможность социализироваться, получать образование и вести обычный образ жизни в целом. Проблема аутизма в России усугубляется тем, что реабилитация и педагогическое сопровождение таких детей недоступно в должной мере. Недостаточное количество специализированных учреждений, нехватка специалистов, неэффективная реализация инклюзии – всё это снижает шансы таких детей на получение эффективной, доступной реабилитации и качественного образования.

По данным Министерства здравоохранения РФ за последние 5 лет выявляемость расстройств аутистического спектра (РАС) выросла в России более чем в 2,5 раза. Как мы видим; к сожалению с каждым годом количество детей, получающих этот статус, увеличивается. На данный момент РАС диагностируется приблизительно у одного из 60 детей и в среднем их моторные навыки на 50-80% ниже сверстников. Несмотря на то, что в современном мире начинает увеличиваться количество секций для таких детей, инфраструктура спортивных занятий для них пока развита недостаточно. У нас мало секций и тренеров, готовых принимать к себе особых детей. В большинстве действующие программы рассчитаны на детей с опорно-двигательными проблемами, сниженным зрением или слухом. Программ и секций для детей с ментальными проблемами намного меньше, чем общее число секций для детей-инвалидов. По статистике Министерства Спорта, только 19 % от общего количества детей-инвалидов с ментальными диагнозами занимается спортом во внеурочное время. Этот показатель составляет более 40 % для обычных детей. Целевой показатель - 55 % для всех категорий граждан. (Показатели рассчитаны по данным отчета Минспорта за 2019 г https://minsport.gov.ru/sport/paralympic/42/28346/).
Основная проблема, которую мы решаем через боевые искусства с детьми с особенностями в развитии – это коммуникация. И если проблемы с коммуникацией встречаются и у обычных детей, то у особенных она в разы больше. Боевые искусства в отличие от лечебно-адаптивной физкультуры способствуют развитию торможения нервной системы, а так же хорошо решают проблему гиперактивности детей, которая мешает концентрироваться на выполнении учебной задачи. Боевые практики дают множество инструментария для развития телесного интеллекта, т.е.способности воспринимать и воспроизводить широкий спектр двигательной активности, которая влияет на умственное развитие и закладывает фундамент для развития нужных коммуникативных навыков.
Недостаток в коммуникативных и социальных навыках, отсутствие эмпатии и высокая тревожность у детей с РАС компенсируется на занятиях тхэквондо развитием внимания, фокуса на балансе и координированных действиях. Самодисциплина и мотивация достигается через новые тренировочные цели, аттестацию и соревнования. Взаимодействие с тренером и командой развивают навыки общения, повышают доверие, помогают в социализации детей с особенностями развития. Чередование упражнений с высокой, средней и низкой интенсивностью позволяет начать тренировки при любом уровне физической подготовки. Хьенг - прекрасный способ выучить и повторить последовательность действий т.к. у детей с РАС присутствует склонность к структурированным и повторяющимся действиям. Проект задействует не только абилитацию самих детей, но и родители вместе с ними приобщаются к спорту, начинают вести более активный образ жизни, что соответственно повышает качество жизни их семей.

География проекта

город Волгоград

Целевые группы

1. 1. Семьи, воспитывающие детей с ментальными нарушениями
2. 2. Спортивные тренеры по адаптивному тхэквондо
3. 3. Дети и подростки с особенностями в развитии в виде РАС