Проекты

Краткое описание

Профессия - театр - это творческо-образовательный проект социальной адаптации и профессиональной ориентации детей и подростков с нарушением слуха с помощью театральной педагогики.
Проект Профессия - театр - это работа на стыке театрального инклюзивного пространства, педагогики, психологии, а также профессиональной ориентации: возможность для детей и подростков с ОВЗ попробовать себя в творческих профессиях, создать спектакль с самого начала до премьеры. В рамках проекта будет проведено 7 лабораторий, каждая из которых посвящена определенной театральной профессии. Каждая лаборатория -это этап создания спектакля. В ходе лабораторий ребята сами выберут пьесу, вместе с педагогами примут участие в создании художественного решения, образов спектакля, разработают грим и прически героев, узнают важность света в постановке и совместно с профессиональными актерами будут играть на сцене. По итогам каждой лаборатории будет снят небольшой социальный ролик об опыте инклюзивной площадки для показа широкому кругу людей. Созданный спектакль будет показан в ФГБУК "Музей-заповедник "Музей Мирового океана", в экспозициях музея, в том числе у Старого маяка, и на других театральных площадках города. Это позволит ребятам расширить кругозор, подробнее и наглядно познакомиться с историей региона. Во время реализации проекта дети и подростки с нарушенным слухом не только познакомятся с театральными профессиями, но и попробуют себя в них. Кроме знакомства с профессией совместная работа научит работать в команде, научит брать на себя ответственность. Все это позволит ребятам сделать правильный выбор профессии. Подростковый период — это сложное время в жизни любого человека, но в жизни слабослышащего человека это время еще труднее. Поэтому в проект мы решили привлечь психолога, который поможет ребятам разобраться в себе, в сложностях характера персонажа, поможет научиться работать в команде.
Кроме того, ребята продолжат актерские тренинги, будут речевые и пластические занятия. Это способствует расширению коммуникативно-социальных связей и кругозора детей с нарушением слуха через общение, работу в команде и творческую реализацию.
АНО "Капли Звуков" имеет положительный опыт в создании спектаклей. В рамках проекта Пространство равных (февраль 2022г., май 2023г.), который мы реализовывали на средства Фонда президентских грантов мы создали спектакль «Маленькие сказки для больших людей» по произведениям Э.Т.А.Гофмана («Щелкунчак», «Крошка Цахес», «Золотой горшок»). Он был очень хорошо принят зрителями. Всего спектакль посмотрели более 500 человек.
Премьера нового спектакля позволит ребятам поверить в собственную значимость, в то, что они могут создавать прекрасное и получать от этого удовольствие будут не только они, но и зрители. Спектакль может стать культурным событием региона. Помогут в этом региональные информационные порталы «Клопс» и «Новый Калининград», они поддерживают проект и будут освещать ход его реализации.

Цель

1. Профессиональная ориентация детей и подростков с нарушенным слухом, знакомство с профессиями в театральной сфере.
2. Поставить спектакль и показать его в ФГБУК "Музей-заповедник "Музей Мирового океана"
3. Способствовать формированию толерантного отношения к слабослышащим и глухим людям у широкого круга лиц, принятию их, как равную часть социума.

Задачи

1. Продолжить занятия в театральной студии
2. Поставить спектакль и показать его в ФГБУК "Музей-заповедник "Музей мирового океана"
3. Провести 7 лабораторий, каждая из которых посвящена определенной театральной профессии
4. Снять 7 видеороликов по результатам лабораторий
5. Провести групповой психологический тренинг, направленный на умение работать в команде.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день, в Калининградской области по данным регионального Минздрава проживают 1289 детей и подростков с нарушением слуха. По статистике Калининградского отделения "Мастер-слух" (центр слухопротезирования и слухоречевой реабилитации) только 2 из 7 детей и подростков с нарушением слуха слухопротезированы и реабилитированы в полном объеме, их развитие соответствует возрастной норме. У остальных ребят наблюдается задержка речевого и психического развития. Часто эти диагнозы становятся следствием поздней диагностики, позднего слухопротезирования или неправильно подобранного маршрута реабилитации.
Сегодня слабослыщащие и глухие люди часто сталкиваются с социальной изоляцией из-за отсутствия у "слышащей" части общества позитивного и результативного опыта коммуникации с ними. Но особенно остро проблема дефицита социального общения стоит у детей и подростков с нарушенным слухом. Отсутствие или существенное ослабление слуха изменяет связи мозга и обработку в нем. Нарушения слуха в раннем возрасте сопровождаются задержкой развития разговорного языка. У детей с выраженной тугоухостью отмечается более низкая грамотность, чем у сверстников с нормальным слухом. Большинство взрослых с нарушениями слуха отмечают чувство глубокой изоляции, они, как правило, выпадают из общества, у них нарушаются отношения в семье.Часто человеку с нарушением слуха кажется, что окружающие не понимают его проблем и что у них не хватает терпения на разговор. Поэтому он замыкается в себе. Это может приводить к разной степени изоляции, которая, в свою очередь, чревата новыми проблемами. Человеку с нарушением слуха нужно с самого раннего возраста быть вместе с нормально слышащими ровесниками. Если ребенка поощряют и поддерживают, то он при общении с нормально слышащими людьми будет себя чувствовать спокойнее, и у него укрепится уверенность в себе. Таким образом, можно облегчить затруднения, связанные с контактами, и устранить взаимные предрассудки. Это может быть определяющим фактором их развития.
Выбор будущей профессии основывается на результатах социального опыта, как позитивного, так и негативного, коммуникаций с окружающими людьми, которая выливается впоследствии в осознанный выбор будущего. Сегодня профориентация детей и подростков с нарушенным слухом ограничена рабочими специальностями. В отличие от своих слышащих сверстников, дети и подростки с нарушенным слухом не могут позволить себе пойти в любую секцию или студию по собственному желанию, так как неизбежно столкнутся с коммуникационными проблемами, как со стороны преподавателей, так и со стороны других ребят. Они вынуждены довольствоваться тем выбором, который предлагается в специализированных школах и интернатах, где ребят обучают "по старинке"- работать только руками: плотник, штукатур, швея. У ребят с нарушением слуха есть потребность реализовать себя в творчестве, но из-за низкой самооценки они даже думать боятся идти в этом направлении, а среди них есть очень талантливые люди. Но современный мир изменился, и новые возможности для людей с нарушенным слухом подарили современные мессенджеры, которые позволяют людям общаться друг с другом онлайн, без звуков. Люди с нарушенным слухом работают художниками, операторами, костюмерами, бутафорами и другими.
Цель инклюзивного пространства НЕ "починить" ребёнка, сделать его "нормальным", таким как все, а помочь ему найти себя в этом мире, через ощущение собственной значимости для команды и значимости команды для каждого. Во время репетиций, лабораторий и показов спектаклей дети и подростки узнают и попробуют свои силы в профессиях, которые связаны с театром. Проведение лабораторий и постановка спектакля поможет каждому ребёнку с нарушением слуха попробовать себя в разных образах , поразмышлять о добре и зле, во время этюдных тренингов получить вариативный социальный опыт, который станет профилактикой социальной изоляции. Творческое самовыражение ребенка в театральном процессе является ключом, с помощью которого он открывает дверь во взрослую жизнь.
В проекте примет участие профессиональный психолог, который через разбор образа поможет ребятам разобраться в себе, поможет найти свое место среди сверстников, что очень важно в подростковом возрасте, особенно для слабослышащих ребят.
Из опыта АНО "Капли Звуков" видно, что дети и подростки с нарушением слуха в процессе занятий в театральной студии и создания спектакля меняются, становятся более уверенными в себе, более самостоятельными, их уже не пугает окружающий мир. А показ спектаклей становится культурным событием в общественном пространстве региона и вызывает неподдельный интерес со стороны калининградцев, и также привлекает внимание к проблемам социализации и коммуникации, с которыми сталкиваются люди с нарушенным слухом.

География проекта

Г. Калининград и Калининградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с нарушением слуха, проживающие в Калининграде и Калининградской области от 7 до 17 лет.