Проекты

Краткое описание

Огромную роль в жизни людей с синдромом Дауна (далее-СД), адаптации их в современном обществе, получении
навыков самообслуживания играет физическая реабилитация и занятия спортом. Физическая реабилитация детей с СД
предполагает воспитание психомоторных навыков, социальную адаптацию, коррекцию речевой функции, формирование
бытовых навыков. По данным нашего опроса 98 %( 48 человек) родителей детей с СД считают наиболее важным
средством социальной адаптации спорт и физическую культуру. На территории близлежащих муниципальных
образований спортивных групп для занятий детей с ментальными нарушениями в муниципальных спортивных школах
нет. Также, как и не т в них специалистов, которые хотели бы работать с данными детьми. По сути-эти дети с
ограниченными возможностями здоровья, также еще и ограничены в получении бесплатной услуги занятия спортом,
которую имеют все дети. В обычные спортшколы этих детей не принимают. Возникает необходимость организации работы групп для занятий физической культурой и
спортом детей с СД с целью адаптации, социализации, а также формирования у детей ловкости, координации, навыков бега, лыжных ходов, прыжков, привлечения
специалистов для проведения обучающих семинаров с родителями и специалистами, работающими с данной категорией
детей, приобретения инвентаря для функционирования группы

Цель

1. Создать группу для занятий детей с Синдромом Дауна адаптивной физической культурой и спортом

Задачи

1. создать группу для занятий физической культурой и спортом детей синдромом Дауна
2. закупить необходимый инвентарь для осуществления работы группы
3. провести семинар для специалистов региона, работающих с детей, а также их родителей

Обоснование социальной значимости

Спорт является важнейшей составляющей гармоничного развития детей с синдромом Дауна. Физические упражнения закладывают фундамент для крепкого здоровья с самого детства. Они укрепляют иммунитет, тренируют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, помогают в развитии и совершенствовании базовых двигательных навыков.Но уникальность спорта в том, что он воздействует не только на физическое развитие. Участие в спортивных программах улучшает познавательную деятельность ребенка с синдромом Дауна, развивает речь, оказывает положительное влияние на его социальную жизнь, эмоциональное состояние и, как следствие, психологическое развитие и становление характера. Любое достижение делает его более уверенным в себе, поднимает настроение, бодрит, мотивирует быть активным и добиваться новых успехов. В Архангельской области катастрофически мало учреждений, где были бы организованы занятия для детей
с СД и созданы условия для подготовки детей с ментальными нарушениями раннего возраста. Такие дети также, как и
все обычные, имеют право на занятия спортом., но в обычные спортивные школы и секции их не принимают. Они отстают в умственном и физическом развитии, поэтому не могут заниматься наравне со сверстниками в одной группе. Практически
ни одно дошкольное образовательное учреждение, ни одна спортивная школа официально не принимает для занятий
детей с тяжелыми ментальными нарушениями, нарушением аутистического спектра, синдромом Дауна. Существует
лишь одно областное государственное учреждение сферы спорта, в котором осуществляются услуги по спортивной
подготовке по адаптивным видам спорта (направленные на достижение высоких спортивных результатов), но туда
зачисляются дети уже со сформированными навыками, адаптированные и в возрасте с 7 лет. К данному возрасту
«солнечные» дети ввиду своего основного диагноза, редко когда способны овладеть полноценными навыками плавания,
бега, лыжных ходов и т.д. В муниципальных спортивных школах на территории г. Архангельска, Новодвинска,
Северодвинска секций или иных форм занятий физической культурой для детей данной нозологической группы
предложить не могут. Одна частная организация предлагает индивидуальные занятия на коммерческой основе
плаванием, но большинство семей не могут позволить себе данные занятия ввиду материальных затруднений и
территориально неудобного географического расположения. В Новодвинске же, проводится работа, но для детей
стационарного учреждения социальной защиты, доступа к которому домашние дети ( проживающие в семье) не имеют.
Решить этот вопрос на муниципальном уровне весьма сложно: необходимо внесение изменений в муниципальный заказ,
внесение изменений в уставную деятельность спортивных школ, разработка программ подготовки, обучение
специалистов. Ввиду этого, возникает потребность организации групп для занятий физической культурой и спортом
детей с синдромом Дауна в возрасте с 7 в целях использования их как основного средства
реабилитации и социальной адаптации с использованием спортивной инфраструктуры образовательных учреждений
(спортивных залов коррекционных школ), спортивных объектов, находящихся в областной собственности, а также
собственности муниципалитетов на основании нормативно-правовых актов, регламентирующих условия их
использования с привлечением специалистов в области адаптивной физической культуры, имеющих профильное
образование. В рамках еженедельных
систематических занятий детям будут предложены занятия сезонными видами спорта. В летний и осенний период:
легкая атлетика, катание на роликовых коньках, плавание (совместно со студентами САФУ), активные игры, бочче и
эстафеты. В зимний период: лыжные гонки (обучение), бег на снегоступах, настольный теннис (в зале). Также
запланирована иппотерапия. Большой плюс для для начала работы групп-это частичное оснащение площадок, на
которых будут проводиться занятия. В школах уже имеется часть инвентаря. Также, в июне 2021 года по ходатайству
Архангельского регионального отделения Специальной Олимпиадой России был приобретен и передан инвентарь на
баланс СКОШ 31 и СКОШ 5 для занятий физической культурой общей стоимостью 630 000 рублей. А также еще на 5
учреждений, на базах которых ведется работа с детьми с нарушением интеллекта. Всего оборудования приобретено на
сумму порядка 2 500 000 рублей.

География проекта

город Архангельск

Целевые группы

1. дети с Синдромом Дауна в возрасте от 6 до 15 лет
2. Специалисты(тренеры, учителя ФК, родители), работающие с данной категорией детей